全日制農(nóng)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案  

 

 

一、培養(yǎng)目標和要求

 

1、培養(yǎng)目標：

 

農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，培養(yǎng)掌握氣象防災(zāi)減災(zāi)和氣象資源與社會發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠從事農(nóng)業(yè)氣象科研事業(yè)，并用豐富農(nóng)業(yè)氣象理論指導(dǎo)生產(chǎn)，降低農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害損失和應(yīng)對全球氣候變化，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)資源利用相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

 

2、培養(yǎng)要求：

 

1）擁護黨的基本路線、方針和政策；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具

 

有科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。

 

2）掌握農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理

 

人文和社會科學(xué)知識；具有較寬廣的知識面，較強的專業(yè)技能和技術(shù)傳授技能，具有創(chuàng)新意識和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念，能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作。

 

3）掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。

 

二、專業(yè)（領(lǐng)域）方向

 

1、氣象防災(zāi)減災(zāi)

 

2、氣象資源與社會發(fā)展

 

3、氣候與氣候變化

 

4、公共氣象服務(wù)

 

三、培養(yǎng)方式

 

1、采取校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和校外實踐研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式，一般第一學(xué)年學(xué)習(xí)課程，第二學(xué)年和第三學(xué)年開展實踐實習(xí)和學(xué)位論文研究。培養(yǎng)單位應(yīng)建立適合本領(lǐng)域業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)特征的實踐實習(xí)基地，鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐實習(xí)和技術(shù)研發(fā)、推廣。原則上校外實習(xí)為主，校內(nèi)實習(xí)為輔。

 

2、全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生實行雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。鼓勵吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。缺因客觀原因難以實行雙導(dǎo)師制的，可由校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)。

 

四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分

 

實行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過4年。

 

攻讀全日制農(nóng)業(yè)碩士的研究生，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。其中公共課程學(xué)分要求不低于13學(xué)分；領(lǐng)域主干課程學(xué)分要求不低于8學(xué)分；選修課程學(xué)分要求不低于7學(xué)分；必修環(huán)節(jié)要求不低于6學(xué)分。

 

同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生，應(yīng)補修相關(guān)領(lǐng)域本科階段的主干課程3門，成績不計入總學(xué)分。

 

五、教學(xué)計劃

 

六、專業(yè)實踐

 

全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上不少于一年的實踐實習(xí)，并結(jié)合實踐進行論文研究工作。原則上校外實習(xí)為主，校內(nèi)實習(xí)為輔。校外可以進行天氣預(yù)報、大氣觀測等實習(xí)內(nèi)容，校內(nèi)可以進行天氣分析與預(yù)報實習(xí)、跟著導(dǎo)師從事科學(xué)研究等實習(xí)內(nèi)容。實踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應(yīng)學(xué)分。

 

七、學(xué)位論文

 

1、論文選題

 

論文選題應(yīng)緊扣氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象資源與社會發(fā)展、公共氣象服務(wù)與管理和氣候變化監(jiān)測預(yù)測與評估的專業(yè)方向，服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，論文要有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。

 

2、論文形式

 

可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告等。

 

3、評審與答辯

 

學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)資源利用過程中氣象為農(nóng)服務(wù)遇到實際問題的能力；審核學(xué)位論文工作難度和工作量。研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文應(yīng)至少由2位副高及以上職稱的專家評閱，其中應(yīng)有來自實際工作部門的專家。答辯委員會由3~5名專家組成。導(dǎo)師可參加答辯會議，但不得擔(dān)任答辯委員會委員。

 

八、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

課程考試成績合格取得規(guī)定學(xué)分，且通過學(xué)位論文答辯的研究生，由培養(yǎng)單位學(xué)位評定委員會審核批準授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制。

 

為進一步提高全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)水平，參照《成都信息工程大學(xué)研究生申請碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》中的有關(guān)規(guī)定，申請碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者，或第二作者（導(dǎo)師署名第一），并且以成都信息工程大學(xué)為第一署名單位，至少在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。

 

本規(guī)定由本學(xué)位評定分委員會負責(zé)解釋。

 

添加成都信息工程大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[成都信息工程大學(xué)考研分數(shù)線、成都信息工程大學(xué)報錄比、成都信息工程大學(xué)考研群、成都信息工程大學(xué)學(xué)姐微信、成都信息工程大學(xué)考研真題、成都信息工程大學(xué)專業(yè)目錄、成都信息工程大學(xué)排名、成都信息工程大學(xué)保研、成都信息工程大學(xué)公眾號、成都信息工程大學(xué)研究生招生）]即可在手機上查看相對應(yīng)成都信息工程大學(xué)考研信息或資源。