大連醫(yī)科大學馬克思主義學院簡介 正文

馬克思主義學院主要承擔馬克思主義理論研究，思想政治理論課教育教學、學科建設、研究生培養(yǎng)等重要任務。馬克思主義理論一級學科下設馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究等6個二級學科。2011年我校獲批馬克思主義理論一級學科。目前，思想政治教育、馬克思主義中國化研究、馬克思主義基本原理、中國近現代史基本問題研究4個二級學科已培養(yǎng)碩士研究生50余名。經過7年努力，我校馬克思主義理論學科在師資隊伍、教學、科學研究、社會服務等方面取得了長足的進步。
馬克思主義學院通過引進高端人才（2013年“其震工程”引進1人）、招聘博士研究生及鼓勵學院老師在職攻讀博士學位等方式，引育并舉，優(yōu)化師資結構。學院現有專任思想政治理論課教師23人，其中具有博士學位9人、碩士學位13人（3人在職攻讀博士研究生）；教授4人，副教授10人、講師9人。擁有以李秀華、盛海英、程現昆3位教授帶領的思想政治教育、馬克思主義中國化研究、馬克思主義基本原理、中國近現代史基本問題研究4個學術團隊。教師隊伍職稱結構、年齡結構、學歷結構、學緣結構日趨合理。
馬克思主義學院注重整合學科資源，秉承“大思政”的教育理念，著力構建全員、全程、全方位的大學生思想政治教育格局，鍛造了一批專兼職相結合的專家團隊和碩士研究生導師隊伍。馬克思主義理論碩士學位授權點現有導師12人，思想政治教育導師5人、馬克思主義基本原理導師2人、馬克思主義中國化研究導師5人、中國近現代史基本問題研究導師2人。導師隊伍中具有博士學位4人，具有碩士學位8人（1人在職讀博士學位）；教授6人，副教授6人；學院的專任教師9人，黨政干部2人。導師隊伍學科基礎寬泛，優(yōu)勢互補，協同創(chuàng)新，蘊含著較強的發(fā)展?jié)摿Α?br /> 馬克思主義學院思想政治理論課教師隊伍具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。多年來，在完成大量的教學任務的同時，注重發(fā)揮“思想政治理論課”在實現學生德育目標過程中的主渠道和主陣地的作用，以提高教育教學質量為目標，在本科教學中著力推進教學內容、教學方法和教學手段的改革，構建了具有我校特色的“三結合”的“思想政治理論課”教學模式，即理論與案例分析相結合、社會實踐與情感體驗相結合、原理與經典文本相結合，取得了很好的教學效果。
自2006年獲批招收思想政治教育碩士研究生起，馬克思主義學院不斷強化學科建設，增強人才培養(yǎng)體系的規(guī)范性和科學性，提高人才培養(yǎng)質量;學科始終堅持 “品德高尚、基礎扎實、能力提升、素質全面”的“四位一體”人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應全面深化改革和中國特色社會主義現代化建設需要，熟悉馬列主義經典著作和中國化馬克思主義重要文獻，有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)和專業(yè)基礎知識，能夠較好地運用馬克思主義立場、觀點和方法研究和分析現實社會問題；了解本學科研究的最新學術動態(tài)和研究成果，恪守學術規(guī)范，具有一定的研究和寫作能力，能夠勝任本學科相關的理論研究、教育教學、宣傳和實際工作的高素質人才。 2011-2017年，共招生培養(yǎng)碩士研究生40余名，畢業(yè)的碩士研究生完全符合培養(yǎng)目標要求。
學院注重以提高教育教學質量為目標，積極推進教學改革，不斷增強思想政治理論課教學的時代感和實效性，教學成績喜人。2011-2016(2017)年，獲國家級教學成果二等獎1項；省級教學成果一等獎2項。獲評遼寧省優(yōu)秀思想政治教育教師1人。在遼寧省高校思想政治理論課青年教師教學大賽中,獲一等獎3人,二等獎3人,三等獎4人。1人獲省高校思想政治理論課青年教師“精彩微課”大賽三等獎。2人榮獲大連市年度優(yōu)秀學生思想政治教育工作者。
在總結本科教學成功的經驗基礎上，大膽地試行研究生教學改革，通過“讀書報告會、學術報告、學術討論”等多種形式，使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會主義現代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進一步提高“思想政治理論課”的教學質量和教學效果。
學院歷來重視科學研究，重點打造科研團隊，凝練科研方向，不斷提升科研能力和水平。研究涉及政治學、倫理學、心理學、法學、社會學等相關學科，總體表現出基礎扎實、視野開闊、交叉融合、凸顯人文特色的優(yōu)勢?；卺t(yī)學院校的特點，馬克思主義學院積極探求多種培養(yǎng)模式，把提高醫(yī)學生的人文素質，強化人文關懷作為醫(yī)學生思想政治教育的重要組成部分，科研特色初步顯現。
將馬克思主義理論學科研究與學校豐厚的醫(yī)學人文，如醫(yī)學倫理、醫(yī)學法學等教育資源相結合，重點研究青年醫(yī)學大學生思想政治教育的特點與規(guī)律，特別是醫(yī)學生職業(yè)精神的培養(yǎng)，探索通過思想政治教育提高醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)形成的路徑，打造馬克思主義理論教育與醫(yī)學法學、醫(yī)學倫理學的交叉學科研究。
將中國傳統文化與思想政治教育相結合，探索把中國傳統文化融入馬克思主義理論學科研究中的切入點與路徑。這一研究方向已取得一定成績。2016年盛海英教授主持“改革開放以來中國共產黨弘揚傳統文化相關問題研究”項目獲批遼寧省社科基金重大項目,2018年盛海英教授主持的“習近平對中華優(yōu)秀傳統文化傳承理念的新發(fā)展研究”項目獲批國家社會科學基金一般項目。
把馬克思主義理論教育與醫(yī)學生的思想實際結合起來，“堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合”，瞄準思想政治教育的理論與實踐前沿問題，鼓勵教師申報課題和發(fā)表相關著作和論文等。2015年，學院主持這方面社科基金項目3項，發(fā)表專著2部。
把馬克思主義理論學科的特點、優(yōu)勢和醫(yī)學人文教育結合起來，運用思想政治教育理論與方法，分析醫(yī)學生思想政治狀況特別是人文素質狀況的新變化和新特點，探討新時醫(yī)學生人文素質教育的改革與發(fā)展。
充分利用學校的地域優(yōu)勢，以“中國近現代史基本問題研究”學科為依托，開展旅順近現代愛國主義教育史料研究。
科研成果達到歷史上的最好水平。7年來，馬克思主義學院教師主持省部級及以上課題37項。其中國家社會科學基金一般項目一項，教育部人文社會科學研究一般項目1項，省社會科學基金項目16項（含遼寧省社會科學基金重大項目1項）。以第一作者和通訊作者發(fā)表CSSCI論文17篇，中文核心論文10余篇，出版著作13部。獲遼寧省“十二五”教育科學優(yōu)秀成果三等獎1項。承辦全國學術會議1次。
馬克思主義學院強化哲學社會科學的專業(yè)屬性，充分發(fā)揮馬克思主義理論學科的思想引領和價值引領作用。理論宣講團、“引航”報告團成員及骨干教師注重文化傳承，在對全校師生做好“十八屆六中全會精神”、“十九大精神”宣講的基礎上，積極開展各類人文素質講座，完善大學生綜合素質，助推健康、和諧的校園文化建設。
積極實施馬克思主義理論學科領航計劃。馬克思主義理論學科在培養(yǎng)馬克思主義理論教學、研究、理論宣傳及相關人才中發(fā)揮主導作用，充分利用馬克思主義學院、人文與社會科學學院的平臺，發(fā)揮輻射效應，最大限度地整合倫理學、法學、心理學、文學藝術等相關資源，拓寬我們的學術基礎。
7年多的建設歷程，馬克思主義理論學科取得了一定成績，但我們也清醒地認識到，目前馬克思主義理論學科建設還存在著種種不足，距離國內先進的馬克思主義理論學科的差距還很大,馬克思主義學院仍將一如既往地秉承團結、嚴謹、求實、創(chuàng)新的校風，堅持質量第一的原則，發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等方面的積極作用，堅持以質量為導向，強化學科意識，持續(xù)推進馬克思主義理論學科的內涵發(fā)展，努力把馬克思主義學院建設成為大連醫(yī)科大學的首善之區(qū)。

大連醫(yī)科大學

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