福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院微電子科學(xué)與工程系介紹 正文

福州大學(xué)微電子學(xué)專業(yè)于1970年開始招生，為福建省培養(yǎng)出第一批微電子學(xué)專業(yè)人才，1972年開始面向全國招收微電子專業(yè)學(xué)生，1999年根據(jù)教育部大類招生目錄改為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)微電子（器件）方向招生。為促進中國集成電路（IC）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加速福建省集成電路專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，促進閩臺兩岸IC產(chǎn)業(yè)對接和為海峽西岸創(chuàng)新經(jīng)濟建設(shè)提供有力的人才支撐，福州大學(xué)從2005級復(fù)辦微電子學(xué)本科專業(yè)，從2009級開始進行微電子學(xué)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)，并且依托福建省集成電路設(shè)計中心，建立起集教學(xué)、研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化功能于一體的全國僅有20所國家集成電路人才培養(yǎng)基地之一，2015年又獲得教育部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、財政部、國家外專局等六部委共同批復(fù)的26家全國示范性微電子學(xué)院建設(shè)。2017年新增集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)，兩個專業(yè)教育可以覆蓋集成電路產(chǎn)業(yè)從設(shè)計、制造、封裝到測試的各個環(huán)節(jié)。福州大學(xué)微電子科學(xué)與工程系已經(jīng)成為國家培養(yǎng)高水平微電子人才的一個重要基地，是福建省和福州市大力支持和發(fā)展的重點學(xué)科。

福州大學(xué)微電子科學(xué)與工程系廣納賢才，海納百川，一大批有志于發(fā)展我國微電子產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)者匯集于此，形成了以中青年相結(jié)合的學(xué)術(shù)骨干隊伍，目前教師隊伍中具有博士學(xué)位超過70%，具有高級職稱的超過60%。本系設(shè)有完備的人才培養(yǎng)體系，本科生教育設(shè)有微電子科學(xué)與工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)兩個專業(yè)，碩士生教育設(shè)有微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)、電路與系統(tǒng)專業(yè)等兩個學(xué)術(shù)碩士專業(yè)，以及集成電路工程專業(yè)碩士專業(yè)，博士生教育設(shè)有微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)、電路與系統(tǒng)專業(yè)，每年招收大批優(yōu)秀學(xué)子前來求學(xué)，施展才華，探求微電子方向的新進展。本系具有良好的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的先進設(shè)施：EDA平臺設(shè)計中心在硬件方面配備了SUN公司的高檔服務(wù)器和工作站、大容量存儲器陣列、磁帶庫以及相應(yīng)的主機和網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品等以確保數(shù)據(jù)安全，軟件方面是世界主流的EDA設(shè)計軟件，包括Cadence Design System公司、Synopsys公司和Mentor Graphics公司，還建立SOC芯片測試實驗室等。本系開展廣泛的國際、國內(nèi)合作與技術(shù)交流，通過國際學(xué)術(shù)交流與技術(shù)合作，聘請一批國際著名學(xué)者作為兼職教授或客座教授，保證我們的教學(xué)科研工作能夠與世界先進水平同步。還與國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)界建立了密切聯(lián)系與合作關(guān)系，與一些世界著名的公司如Cadence、Synopsys、Xilinx等建立聯(lián)合實驗室，與福州瑞芯微電子股份有限公司、廈門聯(lián)芯集成電路制造有限公司、福建晉華集成電路有限公司等合作研究項目，及時將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

經(jīng)過十多年的發(fā)展與沉淀， 逐步形成了微電子科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，掌握微電子學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和實驗技能，掌握大規(guī)模集成電路及其他新型半導(dǎo)體器件的制造工藝和封裝測試方法，具備分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創(chuàng)新的能力，具有較高的文化素質(zhì)、良好的知識結(jié)構(gòu)和較強的團隊協(xié)作能力，并具有良好的語言和計算機運用能力的人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事微電子及相關(guān)分支與交叉學(xué)科的研究、開發(fā)、管理工作，并可繼續(xù)攻讀電子科學(xué)與技術(shù)及其它電子信息類專業(yè)的研究生學(xué)位。
微電子科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)歷5年左右實踐，達到工程師等中級技術(shù)職稱任職條件，具體應(yīng)達到如下職業(yè)能力：
1）能夠根據(jù)國家和海西微電子行業(yè)發(fā)展的需要，靈活運用本專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理、工程基礎(chǔ)知識以及微電子工程技術(shù)專業(yè)知識，對本領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題提出系統(tǒng)性解決方案；
2）能夠跟蹤微電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備一定的工程創(chuàng)新思維和工程管理能力，具備運用現(xiàn)代工具從事集成電路的研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的能力，具備從事半導(dǎo)體制造的工藝整合與質(zhì)量控制等工程崗位的能力；
3）具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，身心健康，在工程實踐中能夠綜合考慮多方面因素的影響，能有效進行科技交流與團隊合作，勝任團隊的成員或領(lǐng)導(dǎo)角色；
4）能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的社會和經(jīng)濟發(fā)展需求，具有一定的國際視野和終身學(xué)習(xí)能力。
微電子科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)時要求達到如下指標(biāo)：
1.工程知識：具有運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決本專業(yè)復(fù)雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析微電子復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對大規(guī)模集成電路制造流程中遇到的復(fù)雜工程問題，提出初步的解決方案，或針對特定的電路或器件設(shè)計封裝測試方案，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對微電子復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對微電子復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于微電子工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對微電子復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9.個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10.溝通：能夠就微電子復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握集成電路工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，掌握微電子學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和實驗技能，掌握大規(guī)模集成電路、片上系統(tǒng)（SoC）、嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計及驗證方法，具備分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創(chuàng)新的能力，具有較高的文化素質(zhì)、良好的知識結(jié)構(gòu)和較強的團隊協(xié)作能力，并具有良好的語言和計算機運用能力的人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事集成電路與集成系統(tǒng)及相關(guān)分支與交叉學(xué)科的研究、開發(fā)、管理工作，并可繼續(xù)攻讀電子科學(xué)與技術(shù)及其它電子信息類專業(yè)的研究生學(xué)位。
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)歷5年左右實踐，達到工程師等中級技術(shù)職稱任職條件，具體應(yīng)達到如下職業(yè)能力：
1）能夠根據(jù)國家和海西微電子行業(yè)發(fā)展的需要，靈活運用本專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理、工程基礎(chǔ)知識以及集成電路設(shè)計專業(yè)知識，對本領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題提出系統(tǒng)性解決方案；
2）能夠跟蹤集成電路設(shè)計領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備一定的工程創(chuàng)新思維和工程管理能力，具備運用現(xiàn)代工具從事集成電路的設(shè)計、研究和應(yīng)用開發(fā)的能力，具備從事不同領(lǐng)域集成電路設(shè)計工程崗位的能力；
3）具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，身心健康，在工程實踐中能夠綜合考慮多方面因素的影響，能有效進行科技交流與團隊合作，勝任團隊的成員或領(lǐng)導(dǎo)角色；
4）能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的社會和經(jīng)濟發(fā)展需求，具有一定的國際視野和終身學(xué)習(xí)能力。
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)時要求達到如下指標(biāo)：
1.工程知識：具有運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決本專業(yè)復(fù)雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析微電子復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對大規(guī)模集成電路設(shè)計與驗證過程中遇到的復(fù)雜工程問題，提出初步的解決方案，或針對特定的需求設(shè)計嵌入式系統(tǒng)或片上系統(tǒng)（SoC）方案，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對集成電路與集成系統(tǒng)復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對集成電路與集成系統(tǒng)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、信息技術(shù)工具和EDA等現(xiàn)代工程工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于集成電路與集成系統(tǒng)工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對集成電路與集成系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9.個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10.溝通：能夠就集成電路與集成系統(tǒng)復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握集成電路工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
 福州大學(xué)微電子科學(xué)與工程系全體師生員工正以團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進的精神，為早日把福州大學(xué)建設(shè)成為東南強校貢獻自己的聰明與才智。

福州大學(xué)

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