福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)系介紹 正文

在福州大學(xué)建設(shè)東南強(qiáng)校的總體發(fā)展目標(biāo)指引下，電子科學(xué)與技術(shù)系依據(jù)學(xué)校提出的“高水平大學(xué)”建設(shè)規(guī)劃，不斷明確專業(yè)定位和辦學(xué)方向，以提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，加大人才引進(jìn)與培養(yǎng)的力度，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)有全職教師23人，其中專任教師18人、專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員5人，正高7人，副高10人，中級(jí)職稱6人,博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師11名，現(xiàn)有在校學(xué)生280人。
    電子科學(xué)與技術(shù)系現(xiàn)有本科專業(yè)電子科學(xué)與技術(shù)，為響應(yīng)國(guó)家教育部高等教育改革的號(hào)召，連續(xù)幾年申請(qǐng)教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，經(jīng)過(guò)不斷的持續(xù)改進(jìn)，形成本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家、海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的人才，使學(xué)生具備整合性思維及分析、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力；具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)道德；具有一定的國(guó)際視野，良好的人際交往及合作能力；具有組織管理和終身學(xué)習(xí)的能力；學(xué)生畢業(yè)后能從事電子工程領(lǐng)域中的嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、集成電路技術(shù)、新能源技術(shù)、新型電子器件和工藝的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理等工作，能勝任電子工程設(shè)計(jì)、管理、教育、研究等領(lǐng)域的電子工程師、教育工作者或科研工作者的崗位。 本專業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)5年后具體以下職業(yè)能力：
（1）能夠根據(jù)國(guó)家和地方電子行業(yè)發(fā)展的需要，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、工程基礎(chǔ)知識(shí)以及電子工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題提出系統(tǒng)性解決方案。
（2）能夠緊跟電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備一定的工程創(chuàng)新和工程管理能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代工具從事電子材料、器件、系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。
（3）能夠在工程實(shí)踐中綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和健康的身心，擁有團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。
（4）能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有一定的國(guó)際視野，具有主動(dòng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
本專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到如下指標(biāo)：
（1）工程知識(shí)：能夠?qū)⒏叩葦?shù)學(xué)、大學(xué)物理、數(shù)理方法、電路分析、模擬電路，數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、固體物理等基礎(chǔ)知識(shí)用于解決電子器件與系統(tǒng)工程問(wèn)題。
（2）問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、闡述和分析電子器件與系統(tǒng)的復(fù)雜工程問(wèn)題，并能開(kāi)展仿真及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以獲得對(duì)相應(yīng)復(fù)雜問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)。能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料整理歸納，為復(fù)雜問(wèn)題分析提供參考。
（3）設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：在對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，能夠充分調(diào)研和提出有效的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、器件或工藝流程，并通過(guò)設(shè)計(jì)性實(shí)踐環(huán)節(jié)檢驗(yàn)其合理性，同時(shí)能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（4）研究：在分析問(wèn)題和提出解決方案的基礎(chǔ)之上，能夠根據(jù)科學(xué)原理采用合理的方法對(duì)復(fù)雜電子器件與系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行提煉和分析，并開(kāi)展建模、仿真或?qū)嶒?yàn)優(yōu)化研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、綜合信息得到合理有效的結(jié)論。
（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜電子器件與系統(tǒng)工程問(wèn)題，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進(jìn)行問(wèn)題分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)解決方案及開(kāi)展研究。能夠理解各種現(xiàn)代工具在測(cè)量、仿真和預(yù)測(cè)復(fù)雜工程問(wèn)題方面的各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
（6）工程與社會(huì)：針對(duì)電子器件與系統(tǒng)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，能夠根據(jù)工程相關(guān)背景知識(shí)，合理分析、評(píng)價(jià)其對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解因?qū)嵤┙鉀Q方案可能產(chǎn)生的后果及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律法規(guī)，能夠理解和評(píng)估針對(duì)電子類復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，了解國(guó)家有關(guān)電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)的法律法規(guī)，以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和技術(shù)變化，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
（9）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
（10）溝通：能夠就電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的溝通和交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作。
（11）項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
（12）終身學(xué)習(xí)：對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的理論與技術(shù)發(fā)展規(guī)律有明確的認(rèn)識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
與本專業(yè)相關(guān)的碩士研究生專業(yè)有電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)和物理電子學(xué)三個(gè)專業(yè)，電路與系統(tǒng)的研究方向有數(shù)字信號(hào)處理、現(xiàn)代光電系統(tǒng)、集成電路(IC)設(shè)計(jì)、信息顯示系統(tǒng)四個(gè)方向；微電子學(xué)與固體電子學(xué)的研究方向有微電子材料與器件、集成電路與系統(tǒng)、真空微電子學(xué)與微納電子學(xué)四個(gè)方向；物理電子學(xué)的研究方向有信息顯示技術(shù)、光電信息技術(shù)、微納材料與器件、集成光電子學(xué)與薄膜技術(shù)五個(gè)方向。研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，在電子與微電子領(lǐng)域內(nèi)具有較寬的知識(shí)面，較強(qiáng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)能力；能熟練閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)資料和撰寫(xiě)外文摘要，并具備初步外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力；培養(yǎng)能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有從事電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子器件研發(fā)設(shè)計(jì)的高級(jí)人才。

福州大學(xué)

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