系概況

計(jì)算機(jī)工程系是學(xué)院的工科主干系之一，采用與福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院共建共辦的辦學(xué)模式?，F(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）、軟件工程（專升本）兩個(gè)專升本專業(yè)，擁有在校本科生1367名。本系圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，堅(jiān)持培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞?ldquo;創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”型IT人才，以面向工程為導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為手段、能力培養(yǎng)為關(guān)鍵、全面發(fā)展為目標(biāo)，采取“三年理論學(xué)習(xí)+一年綜合實(shí)踐”的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了“理論學(xué)習(xí)—課程實(shí)踐—項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)—企業(yè)實(shí)習(xí)”的階梯式課程體系，取得了一系列顯著成果，分別于2014年、2017年獲得福建省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以厚實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的專業(yè)技能、踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好的綜合素質(zhì)，受到企事業(yè)單位的普遍歡迎，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)層次、自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)、考取國(guó)內(nèi)外著名高校研究生人數(shù)均呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，辦學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)和企業(yè)的高度認(rèn)可。

學(xué)科建設(shè)

推進(jìn)本科教學(xué)工程, 深化教育教學(xué)改革，積極開(kāi)展專業(yè)學(xué)科建設(shè)，獲得的省級(jí)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)有：
(1)2018年獲批省級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)“對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)專業(yè)群的應(yīng)用型大數(shù)據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”立項(xiàng)建設(shè)；
（2）2018年獲批福建省重大教育教改研究項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代‘新工科’跨界人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”立項(xiàng)建設(shè)；
（3）2018年獲批福建省教育教改研究項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革”立項(xiàng)建設(shè)；
（4）2017年獲批福建省高校應(yīng)用型學(xué)科“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”立項(xiàng)建設(shè)；
（5）2016年獲批福建省高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)“軟件工程”立項(xiàng)建設(shè)；
（6）2016年獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心” 立項(xiàng)建設(shè)；
（7）2016年獲批福建省本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群試點(diǎn)“計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)；
（8）2015年獲批福建省教育教改研究項(xiàng)目“數(shù)字媒體專業(yè)產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式研究”立項(xiàng)建設(shè)；
（9）2013年獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“計(jì)算機(jī)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”立項(xiàng)建設(shè)；
（10）2012年獲批福建省本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”立項(xiàng)建設(shè)；
（11）2011年獲批福建省特色專業(yè)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”立項(xiàng)建設(shè)；
（12）2010年獲批福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“‘創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)’型IT人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”立項(xiàng)建設(shè)。

辦學(xué)特色

本系從人才培養(yǎng)、課程重構(gòu)、師資優(yōu)化、平臺(tái)建設(shè)、校企合作、國(guó)際交流、素質(zhì)教育七個(gè)方面著力構(gòu)建了“七位一體”的辦學(xué)特色，努力建設(shè)具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的應(yīng)用型專業(yè)。
（1）在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，實(shí)施以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)，逐步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇專業(yè)方向和選修課程的權(quán)利，通過(guò)應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)，打破專業(yè)壁壘，允許學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科選修或根據(jù)企業(yè)開(kāi)出的訂單式培養(yǎng)進(jìn)行課程定制，滿足學(xué)生個(gè)性化教育的需求。
（2）在重構(gòu)課程體系方面，堅(jiān)持向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，按照對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈和企業(yè)人才需求開(kāi)設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”、 “互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)”、“軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)”、“三維動(dòng)漫和交互式媒體制作”五個(gè)突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用方向，并引入行業(yè)企業(yè)的一線需要作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)源。
（3）在優(yōu)化師資隊(duì)伍方面，構(gòu)建一支“名師教授為專業(yè)負(fù)責(zé)人，企業(yè)工程師為生力軍，學(xué)校教師為主力軍”教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力兼?zhèn)涞?ldquo;雙師雙能型”教師隊(duì)伍，可根據(jù)學(xué)生的興趣和未來(lái)的發(fā)展，為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和項(xiàng)目支持。
（4）在建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)方面，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和校外實(shí)習(xí)基地四個(gè)方面的建設(shè)，構(gòu)建提升專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)、參與項(xiàng)目研發(fā)的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法方面，采用面向企業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)法、面向興趣的科研教學(xué)法、面向競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)教學(xué)法、面向就業(yè)的證書(shū)教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。
（5）在深化校企合作方面，通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)企業(yè)工程師常駐實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)學(xué)生按照規(guī)范的開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。
（6）在加強(qiáng)國(guó)際交流方面，積極開(kāi)展與海外優(yōu)質(zhì)高校的合作，引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)跨國(guó)師資交流，推動(dòng)國(guó)際化的課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等與本土化教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
（7）在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科前沿、職業(yè)生涯規(guī)劃、專題技術(shù)、創(chuàng)業(yè)勵(lì)志等方面的講座；成立編程俱樂(lè)部、大數(shù)據(jù)俱樂(lè)部、網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部、動(dòng)漫俱樂(lè)部、物聯(lián)網(wǎng)俱樂(lè)部、創(chuàng)新俱樂(lè)部等技術(shù)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部；組織學(xué)生參與各類(lèi)專業(yè)性、創(chuàng)新性、創(chuàng)意性、創(chuàng)業(yè)性競(jìng)賽；組織學(xué)生跟隨開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)以上舉措，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同實(shí)戰(zhàn)精神，并豐富學(xué)生的課余生活。

師資力量

本系共享福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院雄厚的師資力量，并通過(guò)特聘兼職教授、兼職工程師制度引進(jìn)校外專家學(xué)者和企業(yè)工程師，構(gòu)建了一支由58名校內(nèi)專職教師、5名特聘兼職教授以及20多名企業(yè)工程師構(gòu)成的師資隊(duì)伍。校內(nèi)專職教師中，教授5名，副教授25名；26%具有博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位，17%具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，59%為“雙師雙能型”教師；結(jié)構(gòu)合理，既有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師,又有一批朝氣蓬勃的青年教師。特聘兼職教授作為本系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的重要成員，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)出謀劃策，同時(shí)參與前沿講座、教學(xué)改革立項(xiàng)建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新等活動(dòng)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程師協(xié)助指導(dǎo)課程實(shí)訓(xùn)、技能實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

科研成果

（1）近三年來(lái)，本系教師獲批福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2項(xiàng)，福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃1項(xiàng)，省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目25項(xiàng)，福建省精品在線開(kāi)放課程項(xiàng)目1項(xiàng)，福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃常規(guī)課題1項(xiàng)，福建省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目4項(xiàng)；獲福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；出版教材及配套指導(dǎo)書(shū)11本；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇；發(fā)表教研論文40余篇；申請(qǐng)專利60多項(xiàng)。
（2）近三年本系學(xué)生共獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目15項(xiàng)，發(fā)表論文11篇。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

本系通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和校外實(shí)習(xí)基地四個(gè)方面的建設(shè)，構(gòu)建了提升專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)、參與項(xiàng)目研發(fā)的兩個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和一個(gè)院級(jí)虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，可充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)需求。
（1）與本系專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、模擬電路實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室、組成與接口實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室等。
（2）與企業(yè)共建或自籌經(jīng)費(fèi)建設(shè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，包括：與企業(yè)共建的數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，自籌經(jīng)費(fèi)建設(shè)的嵌入式與EDA實(shí)驗(yàn)室、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室。
（3）2018新建的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，硬件上采用多臺(tái)高性能服務(wù)器，同時(shí)支撐300臺(tái)實(shí)驗(yàn)虛擬機(jī)。實(shí)驗(yàn)室基于云計(jì)算虛擬化及大數(shù)據(jù)主流框架搭建高性能教學(xué)平臺(tái)和集群開(kāi)發(fā)環(huán)境。目前已經(jīng)支持涵蓋數(shù)據(jù)工程全生命周期的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)，提供大數(shù)據(jù)慕課和開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為我院提供大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)所需的授課、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，包括：電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、軟件創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)室、科技創(chuàng)新活動(dòng)室等。
（5）與省內(nèi)外知名企業(yè)共建的校外實(shí)習(xí)基地，包括：杭州華三通信技術(shù)有限公司、福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司、福州金瑞迪軟件技術(shù)有限公司等24家企業(yè)。

對(duì)外交流

本系充分利用企業(yè)和國(guó)外高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的開(kāi)放合作辦學(xué)。
（1）引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。企業(yè)工程師攜帶項(xiàng)目常駐數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)，動(dòng)畫(huà)片《勇敢者日記——迪小龍》第一、二季共52集已經(jīng)在東南衛(wèi)視、青海衛(wèi)視、廈門(mén)衛(wèi)視等150多家電視媒體上播出，取得了較大的社會(huì)反響；三維動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)日記》已完成26集；三維動(dòng)畫(huà)片《熊貓洋洋》已完成10集；企業(yè)形象宣傳片《咪咕音樂(lè)虛擬偶像項(xiàng)目》已完成角色視頻1集；公益廣告片《城市道路交通管理行動(dòng)》已完成公益視頻8集；動(dòng)作捕捉技術(shù)《虛擬角色模擬》項(xiàng)目正在開(kāi)發(fā)；RPG手機(jī)游戲《盜夢(mèng)獵人》正在開(kāi)發(fā)。
（2）與海外優(yōu)質(zhì)高校開(kāi)展“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和師資交流活動(dòng)。2011年起已選派近三十名同學(xué)赴美國(guó)南阿拉巴馬大學(xué)、加拿大菲沙河谷大學(xué)等海外優(yōu)質(zhì)高校學(xué)習(xí)，其中已有多人考取研究生或進(jìn)入世界知名IT企業(yè)工作。在師資交流方面，選派優(yōu)秀教師到美國(guó)、澳大利亞高校訪學(xué)交流，同時(shí)聘請(qǐng)美國(guó)南阿拉巴馬大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授到校進(jìn)行短期講學(xué)及教學(xué)交流。

所獲榮譽(yù)

本系教師獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)“優(yōu)秀教務(wù)工作者”稱號(hào)1項(xiàng)。
本系學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，近三年獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)23項(xiàng)，省部級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)34項(xiàng)、三等獎(jiǎng)66項(xiàng)，其中，2016年獲Imagine Cup微軟“創(chuàng)新杯”全球?qū)W生科技大賽二等獎(jiǎng)，同年獲第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。此外，學(xué)生還在黨團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)中獲得眾多榮譽(yù)，多次榮獲“五四紅旗團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“先進(jìn)班級(jí)”等團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào)。
系網(wǎng)址：http://cs.fdzcxy.com/

 

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)專業(yè)，并入選省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。培養(yǎng)熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)理論、工程知識(shí)、基本技能和開(kāi)發(fā)工具的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)設(shè)有“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”、“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)”三個(gè)方向。畢業(yè)生擇業(yè)范圍廣，可在各企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)維護(hù)、架構(gòu)、分析和應(yīng)用工作，或從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、集成、管理和維護(hù)工作，亦或從事智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)、移動(dòng)終端系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等工作。
軟件工程：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）軟件工程專業(yè)入選福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。該專業(yè)以面向工程為導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為手段的模式，培養(yǎng)熟練應(yīng)用軟件工程的基礎(chǔ)理論、工程知識(shí)、基本技能和開(kāi)發(fā)工具，具有軟件項(xiàng)目的基本開(kāi)發(fā)能力及組織能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事技術(shù)管理、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、系統(tǒng)支持、可視化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、信息化管理、軟件銷(xiāo)售、軟件項(xiàng)目組織與管理等方面的工作。
數(shù)字媒體技術(shù)：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是信息科學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科。培養(yǎng)熟練應(yīng)用數(shù)字媒體學(xué)科的基礎(chǔ)理論、工程知識(shí)、基本技能和數(shù)字媒體相關(guān)的計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)工具，具備良好技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。依托數(shù)字媒體技術(shù)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，注重動(dòng)手實(shí)踐能力訓(xùn)練，畢業(yè)生就業(yè)前景良好，可勝任平面設(shè)計(jì)、信息可視化、音視頻數(shù)字化編輯、用戶界面設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫(huà)制作以及虛擬現(xiàn)實(shí)等方面的應(yīng)用研發(fā)等工作。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）專業(yè)堅(jiān)持因材施教的辦學(xué)理念，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力提升,拓展學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后，可在各企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理及測(cè)試、軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及維護(hù)、技術(shù)支持等工作。
軟件工程（專升本）：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）軟件工程（專升本）專業(yè)堅(jiān)持因材施教的辦學(xué)理念，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力提升,拓展學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本理論、基本知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)，具有軟件開(kāi)發(fā)的基本能力和初步經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后，可在各企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的需求調(diào)查、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、技術(shù)支持等工作。