成都師范學(xué)院專業(yè)排名
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教學(xué)建設(shè)
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質(zhì)量工程
截至2016年5月,成都師范學(xué)院建有省級實驗教學(xué)示范中心2個,省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心1個,省級大學(xué)生校外實踐教育基地2個。建有教師教育國家級精品資源共享課程1門,省級精品資源共享課程3門,省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個, 省級教學(xué)改革項目7項,獲得省政府教學(xué)成果獎15項。
截至2016年5月,成都師范學(xué)院擁有理科、工科和信息與計算三個實驗中心,語言發(fā)展、教師職業(yè)技能、藝術(shù)與體育和管理類四個實訓(xùn)中心,共有專業(yè)實驗(實訓(xùn))室44個;校外教學(xué)實習(xí)(實訓(xùn))基地115個; 學(xué)院還建有4873㎡的融普通話訓(xùn)練室、微格教室、課件制作室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)室、心理學(xué)實驗室等為一體的教師職業(yè)技能培訓(xùn)基地。
省級高校實驗教學(xué)示范中心(2個):省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心 、教師職業(yè)素養(yǎng)實驗教學(xué)中心
省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心(1個):師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力實驗教學(xué)中心
省級大學(xué)生校外實踐教育基地(2個):四川省溫江中學(xué)、成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校
序號 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)負(fù)責(zé)人 | 立項時間 |
1 | 心理學(xué) | 李小融 | 2013年 |
2 | 美術(shù)學(xué) | 鄒艷紅 | 2013年 |
課程名稱 | 課程負(fù)責(zé)人 | 立項時間 |
0-3歲嬰兒的保育與教育 | 文頤 | 2013年 |
課程名稱 | 課程負(fù)責(zé)人 | 立項時間 |
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計與實踐 | 楊祖念 | 2015年 |
設(shè)計史設(shè)計概論 | 馬濤 | 2014年 |
C#程序設(shè)計 | 張敏輝 | 2014年 |
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教學(xué)成果
名稱 | 等級 | 獲獎人 | 獲獎時間 |
教師職前職后教育一體化改革的探索與實踐 | 四川省政府一等獎 | 宋強剛、陳鈺萍、陳國英、邱興、唐安奎 | 2010 |
多元化學(xué)校教育評價 | 四川省政府三等獎 | 李小融 | 2010 |
信念教育論 | 四川省政府一等獎 | 鐘璞 | 2010 |
物理教師培訓(xùn)資源的開發(fā)與利用 | 四川省政府二等獎 | 楊祖念等 | 2010 |
農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“問題解決式”培訓(xùn)模式的構(gòu)建與實踐 | 四川省政府一等獎 | 曹子建、陳國英、陳鈺萍、邱興、徐鵬鵬、李小融、李德樹、王楓林、牟天偉、張鯤 | 2013年 |
引入先進理念,構(gòu)建符合國情的學(xué)前教育專業(yè)0-3歲保教課程體系 | 四川省政府三等獎 | 劉存緒、文頤、唐大章、程敏、蔣榮輝 | 2013年 |
“三維一體”的新型教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 | 四川省政府一等獎 | 趙錫奎、曹子建、賴麟、李仲輝、楊果仁、李清樹、鐘璞、張曉丹、彭智平、胡曉萍 | 2013年 |
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)環(huán)境,提升計算機??茖W(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的研究與實踐 | 四川省政府三等獎 | 賴麟、高曉玲、周鑫燚、唐瓷、李婧暉 | 2013年 |
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學(xué)生成績
截至2016年5月,成都師范學(xué)院組織學(xué)生參加了40余項學(xué)科競賽項目,學(xué)生在各類全國學(xué)科競賽中成績突出。近4年該校在校大學(xué)生各級學(xué)科競賽獲獎1559項次(其中國家級264項次,省級503項次,校級792項次)。
學(xué)科建設(shè)
2016年9月,經(jīng)四川省社科聯(lián)同意,成都師范學(xué)院與四川省社科聯(lián)共同開展“學(xué)科共建項目”,重點支持該校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)與心理學(xué)四個重點學(xué)科的建設(shè),每個項目資助金額為1.5萬元。
2016年5月6日,四川省人民政府學(xué)位委員會同意增列成都師范學(xué)院為學(xué)士學(xué)位授予單位,并同意該校美術(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、心理學(xué)、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、英語6個專業(yè)增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。
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