2021贛南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論研究生考試大綱

發(fā)布時間:2020-11-07 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2021贛南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論研究生考試大綱

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2021贛南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論研究生考試大綱 正文

    《數(shù)學(xué)教學(xué)論》考試大綱
    ①試卷滿分及考試時間
    1)試題總分:150分;
    2)考試時間:3小時
    ②答題方式
    閉卷筆試
    ③試卷的題型結(jié)構(gòu)
    試題類型為:解答題(40)、辨析題(30)、論述題(40)、案例分析題(40)
    ④考試內(nèi)容與要求
    (一)與時俱進(jìn)的數(shù)學(xué)教育
    [考試內(nèi)容]20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀的變化;作為社會文化的數(shù)學(xué)教育;20世紀(jì)我國數(shù)學(xué)教育觀的變化;國際視野下的中國數(shù)學(xué)教育;改革中的中國數(shù)學(xué)教育。
    [考試要求]理解20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀的變化對數(shù)學(xué)教育帶來的影響;能從社會文化的角度理解數(shù)學(xué)教育;結(jié)合國際視解,理解我國數(shù)學(xué)教育觀的變化和數(shù)學(xué)教育改革。
    (二)數(shù)學(xué)教育的基本理論
    [考試內(nèi)容]Freudenthal的數(shù)學(xué)教育理論;Polya的解題理論;建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理論;我國“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)。
    [考試要求]結(jié)合課堂教學(xué)案例,理解并掌握Freudenthal、Polya、Piaget、Vygotsgy等的數(shù)學(xué)教育理論,以及中國的“雙基”數(shù)學(xué)教育理論。
    (三)數(shù)學(xué)教育的核心課題
    [考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定;數(shù)學(xué)教學(xué)原則;數(shù)學(xué)知識的教學(xué);數(shù)學(xué)能力的界定;數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué);數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;數(shù)學(xué)教育模式;數(shù)學(xué)教育的德育功能。
    [考試要求]了解數(shù)學(xué)教育的核心課題,能從數(shù)學(xué)教育的整體視角去探討和理解這些專題。
    (四)數(shù)學(xué)教育研究的一些特定課題
    [考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)本質(zhì)的揭示;學(xué)習(xí)心理學(xué)與數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué)教育技術(shù);數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)與數(shù)學(xué)競賽;數(shù)學(xué)后進(jìn)生的診斷與轉(zhuǎn)化。
    [考試要求]了解數(shù)學(xué)教育的特定課題,理解數(shù)學(xué)教育的特定課題對數(shù)學(xué)教育的影響,能從整體視角去思考這些課題。
    (五)數(shù)學(xué)課程的制定與改革
    [考試內(nèi)容]中外數(shù)學(xué)課程的改革簡史;《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定與實驗;關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的爭論與修訂;《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念;《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容的取舍與處理;數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)課程;社會主義市場經(jīng)濟(jì)與中學(xué)數(shù)學(xué);研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課程。
    [考試要求]理解課程改革的必然性;理解并掌握《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和對有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容的處理;理解數(shù)學(xué)建模、市場經(jīng)濟(jì)、研究性學(xué)習(xí)等專題與數(shù)學(xué)課程的關(guān)系。
    (六)數(shù)學(xué)問題與數(shù)學(xué)考試
    [考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)解題;數(shù)學(xué)應(yīng)用題、情境題、開放題;數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué);數(shù)學(xué)考試中的命題探討。
    [考試要求]了解數(shù)學(xué)問題的基本概念;掌握數(shù)學(xué)應(yīng)用題、情境題、開放題的解題策略;了解數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)和考試命題的具體工作。
    (七)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與評價
    [考試內(nèi)容]案例學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)懂了還要知道怎么教;一些特定類型的課例賞析;一些案例(課堂教學(xué)片段)的評價。
    [考試要求]理解與掌握課例分析的內(nèi)容與方法;領(lǐng)會并把握課例中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)手段;結(jié)合課堂教學(xué)的感性認(rèn)識,開展理性思考;能進(jìn)行課堂教學(xué)案例分析。
    ⑤參考用書
    張奠宙、宋乃慶主編.數(shù)學(xué)教育概論(第三版).北京:高等教育出版社,2016.6
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