廣西民族大學民族學與社會學學院科學技術史簡介 正文

科學技術史一級學科碩士學位授權點
（學科代碼：071200）
  廣西民族大學科學技術史學科為理學一級學科，2004年獲得碩士學位授予權，2008年被列為本校重點建設學科之一，并成為學校首批申請博士學位授權學科之一——民族學專業(yè)的主要支撐學科。科學技術史學科在國內外科技史界具有較大影響，被學術界譽為中國“南方少數(shù)民族科技史研究重鎮(zhèn)”。  
   本學科點下設科學史、技術史、科技考古與文化遺產(chǎn)保護、科技與社會四個研究方向，授予理學碩士學位，學科點設于民族學與社會學學院。本學科所在的科學技術史系下設校級“文化遺產(chǎn)與科技文明重點研究基地”和科技考古實驗室。  
 （一）學科特色
   本學科立足西南地區(qū)，深入挖掘南方各少數(shù)民族地區(qū)科技史料、發(fā)掘民族科技文化遺產(chǎn)，保護和繼承民族傳統(tǒng)技藝，進行本土化和民族化的STS研究是本學科的主要特色。具體而言有：  
特色之一：注重科技考古。自20世紀80年代以來，從極有地域特色的古代銅鼓研究開始，先后獲得國家自然科學、社會科學基金項目7項，省部級課題20余項。運用成分分析、金相分析、頻譜分析、同位素分析等一系列現(xiàn)代科學實驗手段，對考古發(fā)掘出來的文物進行二次信息提取，發(fā)現(xiàn)其技術奧妙和科學內涵。先后在《化學通報》、《自然科學史研究》、《中國科技史料》、《考古》、《考古學報》、《文物》、《物理》等核心期刊發(fā)表了有影響的論文，并在多屆科技史國際會議及國際冶金史會議上發(fā)表成果。值得一提的是，1985年由本學科點參與發(fā)起并承辦了在廣西召開了中國第一次科技考古學術研討會。本學科點下設的科技考古實驗室是廣西地區(qū)唯一科技考古實驗，在文物科技研究、修復與保護等領域具有明顯優(yōu)勢。
特色之二：注重田野調查。很多少數(shù)民族沒有自己的文字，可考的文獻、記錄不多，大量活生生的少數(shù)民族“科技史料”存在于少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)工藝之中，所以，本學科點在重視文獻研究的同時，十分注重田野調查，重視第一手資料。像《貢川壯族紗紙的考察研究》、《人類學視野下的傳統(tǒng)工藝》等研究成果就得益于田野調查。
特色之三：注重與人類學結合。人類學在地方性知識研究方面有豐富的積累，很多方法值得借鑒，如瑤族巫醫(yī)與草醫(yī)研究、南方巫蠱的科技人類學考查都是科技史研究方法與人類學研究方法相結合的很好范例。
 （二）學科優(yōu)勢
學科點師資力量雄厚，現(xiàn)有教授（研究員）9人，副教授（副研究員）6人，講師2人。其中具有博士學位的有11人，博士后4人。其中，國務院特殊津貼專家1人，博士生導師2人，廣西高校優(yōu)秀人才計劃人選1人，留學回國人員4人。
廣西民族大學科學技術學科已經(jīng)具有26年歷史，與內蒙古師范大學的科學史系形成一南一北兩個主要基地。從2000年起中國科技史學會少數(shù)民族科技史專業(yè)委員會理事長由本學科點資深教授萬輔彬擔任。2016年，又由本學科點發(fā)起成立了廣西科學技術研究會，會長由本學科點吳致遠教授擔任。本學科點的萬輔彬教授和容志毅教授分別在中國科學院和四川大學擔任博士生導師，兩人同時也是國家一級學會中國科技史學會的理事。本學科點近年來多位專職教師都獲得過國家社會科學基金或者自然科學基金。如2011年容志毅教授先后獲國家社科學重大課題“中外科學文化交流歷史文獻整理與研究（主持子課題）和國家社科基金一般課題“東晉道士發(fā)明火藥的模擬試驗及文獻再檢索”。吳致遠教授2008、2015年分別獲得“后現(xiàn)代技術觀研究”和“技術的民族性與民族化問題研究”兩項國家社科項目。近年來學科點出版了《中國少數(shù)民族科技與文明》叢書（22卷）、《大器銅鼓》、《史家心語》、《中國科技史研究方法》、《后現(xiàn)代技術觀研究》、《老撾克木鼓與相鄰地區(qū)同類型銅鼓研究》等重要著作出版。獲得廣西社會科學優(yōu)秀論文和著作獎十余次。
本學科點主辦的《廣西民族大學學報》（自然科學版）被專家譽為“獨樹一幟”，其主打欄目“科學技術史”是科技史界宣傳學術成果和研究進展的陣地。2007年，國家文物局文物研究所與該學科點簽訂了共建科技史博士學位授權點的合作協(xié)議；同年，中國科技大學985國家哲學社會科學創(chuàng)新基地在本學科點設立“南方工作站”。2013年與廣西文物保護與考古研究所簽訂合作協(xié)議。尤其值得一提的是，2007年8月, 學科點成功主辦了具有國際影響的“第11屆中國科學技術史國際學術會議”，與會學者有國內、港臺、歐美地區(qū)的知名學者、院士等。2011-2014年分別主辦“中國第二屆技術史論壇”，“中國第九屆少數(shù)民族科技史會議”、“中國第十屆少數(shù)民族科技史會議”、“全國科學技術與社會（STS）年會”等重要學術會議，2016年承辦“第六屆全國科技史教學研討會暨第二屆全國科技編史學論壇”。
本學科點位于中國南方少數(shù)民族聚居的地區(qū)，從事少數(shù)民族科技史研究有著得天獨厚的條件，中國南方各少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展中都創(chuàng)造了自身的科技文明，這些科技文明既是各民族賴以生存發(fā)展的基礎，又是他們創(chuàng)造力的體現(xiàn)，是各民族在地域性的生存環(huán)境中謀求生存發(fā)展的智慧結晶。幾十年來堅持“形成特色、突出優(yōu)勢”的方針，使本學科有了長足的發(fā)展，在國內外學術界產(chǎn)生了重要影響。
   本學科畢業(yè)生發(fā)展良好，到目前為止，已畢業(yè)碩士生100余人，大部分就業(yè)于高校、政府機關、博物館、文物考古研究所等部門。畢業(yè)生中考上博士生的比率長期保持在10%以上，如2016年9位畢業(yè)生中，有4位分別考取清華大學、復旦大學、中國科學院大學、南京農業(yè)大學等高校的博士研究生。  
（三） 發(fā)展前景
我國南方特別是南方民族地區(qū)是科學技術史研究工作薄弱的地方，這為我?？茖W技術史研究提供了發(fā)展的潛力?，F(xiàn)我校科學技術史學科以分布在我國南方各民族的科技史和傳統(tǒng)工藝作為主要研究對象，利用我校鄰近田野及語言上的優(yōu)勢，加強田野工作，拓展與外界的學術交流從而形成地方民族科技史與國際學術理論的一個對話平臺，這一學術平臺在廣西乃至整個中國南方都是獨一無二的，對于推動本地區(qū)的的相關學科發(fā)展、增進與東盟各國的經(jīng)濟文化交流以及加強西南地區(qū)傳統(tǒng)工藝與文化遺產(chǎn)的保護有著不可替代的重要的意義。近年來，廣西地區(qū)成為“一帶一路”建設的重要地區(qū)，同時國家在文化遺產(chǎn)保護研究方面十分重視，這都給本學科的發(fā)展帶來了新的契機。
 （四）學位點導師
本學位點現(xiàn)有碩士生導師10人，其中教授（研究員）8人，副教授2人,具有博士學位的導師7人，導師主要由從事科技史、文物保護、科技哲學研究的教師擔任，學科帶頭人為吳致遠教授。

廣西民族大學

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