廣州大學教育學院（師范學院）特殊教育系簡介 正文

特殊教育系籌建于2014年11月，正式成立于2017年11月。特殊教育系的成立基于特殊教育事業(yè)發(fā)展的廣闊前景，是國內(nèi)為數(shù)不多的培養(yǎng)本科學歷特殊教育教師的人才培養(yǎng)單位。特殊教育系立足于深化特殊教育學術(shù)研究、推進特殊教育專業(yè)化的發(fā)展目標，成為服務粵港澳大灣區(qū)、具有專業(yè)領(lǐng)先性和影響力的教學與科研部門。
在人才培養(yǎng)方面，強調(diào)學生兼具特殊兒童教育及融合教育知識與技能，開設(shè)課程包括各類身心障礙學生的教育、超常學生教育以及教育學和心理學等基礎(chǔ)課程，學科領(lǐng)域涉及各類特殊需要學生的教育、心理、康復等。注重學生理論知識基礎(chǔ)與實踐操作能力的培養(yǎng)，強調(diào)國際教育視野的養(yǎng)成，與臺灣多所高校建立合作關(guān)系，每年送1-2名本科生前往臺灣接受半年的交流學習。
特殊教育系目前有專任老師6名，并有兼職和外聘教師多名。專任教師中5人具有博士學位，擁有特殊教育和心理學專業(yè)背景。5名教師擁有半年以上海外學習與交流的經(jīng)歷。2014年以來全系老師承擔省部級以上各類課題10余項，市校級課題8項，科研經(jīng)費50余萬元；在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇；指導學生各類課題研究9項。
特殊教育系專業(yè)實驗室占地面積約200平方米，擁有多媒體多感官康復訓練實驗室、言語語言綜合康復實驗室、特殊兒童綜合康復實驗室等教學科研實驗室，可以同時容納30多名學生進行實驗，也可接納特殊兒童進行眼動、腦電、自閉癥康復等實驗，實驗儀器與設(shè)備總體價值約五百萬元。

廣州大學

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