廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)部簡(jiǎn)介 正文

大學(xué)英語(yǔ)部承擔(dān)了全校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)有專(zhuān)職教師63名，在職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡方面結(jié)構(gòu)合理，其中教授1名，副教授17名，講師42名，助教3名；具有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士1人；80%的教師接受過(guò)國(guó)外師資培訓(xùn)。大學(xué)英語(yǔ)部設(shè)有5個(gè)教研室：通用英語(yǔ)教研室、實(shí)用英語(yǔ)教研室、學(xué)術(shù)英語(yǔ)教研室、拓展課程教研室和研究生英語(yǔ)教研室。
大學(xué)英語(yǔ)部擁有一支較高科研水平的師資隊(duì)伍且成果顯著。近些年出版著作及教材二十余部；獲批科研教研立項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)：教育部教改項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)。
大學(xué)英語(yǔ)部始終把教學(xué)擺在首位，不斷在分級(jí)教學(xué)、拓展課程和學(xué)生自主選課方面推進(jìn)教學(xué)改革，極大提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，并且充分整合人才資源，形成了一個(gè)老中青傳幫帶、職稱(chēng)學(xué)歷結(jié)構(gòu)越來(lái)越合理的良好局面，在教學(xué)、科研等方面不斷取得新成績(jī)。近些年先后被評(píng)為全國(guó)首批（31所）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)院校、榮獲廣州市教育工會(huì)“巾幗文明崗”及廣州市“三八紅旗集體”稱(chēng)號(hào)。先后有教師團(tuán)隊(duì)榮獲廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次、廣州大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2次和廣州大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1次。
一、積極實(shí)踐，構(gòu)建具有廣州大學(xué)特色的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
　　在教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的指導(dǎo)下，學(xué)校積極開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，并在實(shí)踐中不斷探索完善，構(gòu)建了“網(wǎng)絡(luò)自學(xué)——課堂導(dǎo)學(xué)——口語(yǔ)促學(xué)——以評(píng)督學(xué)”的教學(xué)模式；強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)并進(jìn)”。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將各種素材呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)教師預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)；教師在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)，完成對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)。視聽(tīng)練習(xí)由學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)自主完成，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理；口語(yǔ)課分小班教學(xué)，25人左右。期末進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)以一定比例計(jì)入總分。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控和督促，利用形成性評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)個(gè)性化的輔導(dǎo)。大學(xué)英語(yǔ)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助平臺(tái)查看的學(xué)生在線(xiàn)出勤、在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度等情況全部計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

二、整合教育資源，穩(wěn)步推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
　　從2004年初開(kāi)始，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革在全校分三個(gè)階段穩(wěn)步推進(jìn)：
　　第一階段：小范圍試點(diǎn)。2004年初學(xué)校開(kāi)展首批試點(diǎn)工作，改革的內(nèi)容主要集中在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小班口語(yǔ)課。實(shí)驗(yàn)班295名學(xué)生；對(duì)照班300名學(xué)生。在2005年6月的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，實(shí)驗(yàn)班的一次通過(guò)率為65%，對(duì)照班為54%。
　　第二階段：擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。在首批學(xué)生試點(diǎn)基礎(chǔ)上，學(xué)校于2004年9月增加2004級(jí)新生26個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)，參與試點(diǎn)的學(xué)生達(dá)1383人。
　　第三階段：全面推行。由于在試點(diǎn)階段取得了明顯的成效，學(xué)校從2005級(jí)新生開(kāi)始，全面推行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。幾年來(lái)，全校學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力不斷提高，四級(jí)統(tǒng)考一次通過(guò)率（以425分為合格線(xiàn)）也逐年上升。例如，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，08級(jí)學(xué)生的四級(jí)通過(guò)率達(dá)到了76%。
　　目前，我校正在探索多元化的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置工作-------為那些入學(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在第三、四個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)各類(lèi)選修課，盡量讓他們根據(jù)自己的興趣選修英語(yǔ)拓展課程。經(jīng)過(guò)3年的實(shí)踐，我們已經(jīng)為兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生成功開(kāi)設(shè)了11門(mén)選修課，而且還將穩(wěn)步增加課程種類(lèi)、擴(kuò)大學(xué)生選課規(guī)模。

三、組織師資培訓(xùn)，提高大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)改革的適應(yīng)能力
學(xué)校多次召開(kāi)“大學(xué)英語(yǔ)教改工作專(zhuān)題會(huì)”，組織大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)文件精神，探討符合我校學(xué)生實(shí)際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式。除了邀請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)培訓(xùn)外，學(xué)校還分批組織教師到北京、西安等地的大學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校制定大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，分批組織了40多名大學(xué)英語(yǔ)教師到美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩和培訓(xùn)。

四、創(chuàng)造有利條件，激勵(lì)廣大師生投入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
目前學(xué)校有多媒體教室236間，供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電腦室8間（共400座）。2004年以來(lái)投入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的資金達(dá)400多萬(wàn)元。2006年我校被評(píng)為全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)后，每年學(xué)校都配套一定數(shù)量的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作。2004年以來(lái)，全校大學(xué)英語(yǔ)教師主持或參與國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng)，廣東省教育教學(xué)改革項(xiàng)目2項(xiàng)，廣州市教育教學(xué)改革項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，發(fā)表與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革相關(guān)的教學(xué)論文100多篇。
同時(shí)，學(xué)校制定了一系列優(yōu)惠政策，對(duì)參與教改的老師在工作量的計(jì)算上給予傾斜。另外，為了不增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校下達(dá)一定的免費(fèi)機(jī)時(shí)給每個(gè)學(xué)生用于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

五、創(chuàng)建課內(nèi)外一體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)交際的良好氛圍
大學(xué)英語(yǔ)部充分利用學(xué)校的調(diào)頻電臺(tái)在業(yè)余時(shí)間播放英語(yǔ)有聲材料，開(kāi)辟英語(yǔ)角，同時(shí)組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種英語(yǔ)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。2005年以來(lái)，先后組織2400余人參加廣東省大中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、CCTV杯英語(yǔ)演講大賽、“外研社杯”英語(yǔ)辯論賽和全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，共有130人次獲獎(jiǎng)。

六、充分發(fā)揮示范作用，廣泛輻射改革成果
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成果產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，得到了教育部高教司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2005年，教育部主辦的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作簡(jiǎn)報(bào)第9期對(duì)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了大篇幅的介紹；2006年，我校被評(píng)為教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)。2006年6月，在教育部主辦的全國(guó)地方高校提高教學(xué)質(zhì)量深化教學(xué)改革培訓(xùn)班上，我校為來(lái)自全國(guó)的200多位地方高校教務(wù)處長(zhǎng)做了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹。2006年11月24日，學(xué)校承辦了教育部“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革巡講（第二批）”活動(dòng)，全省18所高校的180位大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干教師參加了此次培訓(xùn)。2008年4月，廣州大學(xué)在教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目中期檢查中獲得好評(píng)，并被指定在2008年7月召開(kāi)的示范點(diǎn)院校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上做主題發(fā)言。近幾年，先后有河南理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、溫州大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、重慶大學(xué)、上海理工大學(xué)、深圳大學(xué)等10多所兄弟院校專(zhuān)程來(lái)我校交流大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

廣州大學(xué)

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