廣州大學物理與電子工程學院物理學教育研究專業(yè)簡介 正文

物理教育研究方向培養(yǎng)熱愛物理教育事業(yè)，具有良好的物理學科基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和物理教育研究的基本范式與方法，具有扎實的教育教學技能、專業(yè)寫作和學術(shù)交流能力、國際視野和跨文化溝通能力、良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力，能夠廣泛服務(wù)于各級各類學校、教育機構(gòu)與其他領(lǐng)域的研究型物理教育、科學教育與科學普及教育高端學術(shù)后備人才。
本方向現(xiàn)有教授、副教授多人，承擔了廣東省教育廳和廣州市教育局教改項目多項。主要研究方向是：中學物理課程與教學改革、物理學習心理學、物理教育調(diào)查與統(tǒng)計等。本方向強調(diào)將現(xiàn)代教育研究方法和教育教學理論與中學物理課程與教學相結(jié)合，通過理論教學、案例教學和教育實踐，培養(yǎng)學生的物理教育研究能力和物理教學能力。
本方向從2002年起招收碩士研究生，目前已畢業(yè)10余名學生，大部分在珠三角擔任高中物理教師，或在企業(yè)、高校從事相關(guān)專業(yè)工作。
主要專業(yè)課程有：教育理念與教育發(fā)展、青少年心理發(fā)展與教育、中小學教育研究方法、課程與教學論、現(xiàn)代教育技術(shù)專題、物理課程與教學論、物理教育研究方法、物理教育研究案例分析、SPSS在物理教育研究中的應用、中學物理疑難問題解析、中學物理教學設(shè)計與實施、理論物理概論、物理學的方法、物理教育研究文獻選讀、物理教學輔助軟件應用、物理學習心理學等。

廣州大學

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