一、概述
廣州大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學系承繼于原廣州師范學院和廣州教育學院、廣州師專、廣州城建學院、廣州大學等校數(shù)學系和數(shù)學教研室，由2004年6月原廣州大學理學院數(shù)學系分析教研室、代數(shù)教研室、幾何教研室及中數(shù)（數(shù)學教育）教研室的基礎上成立的。
數(shù)學系現(xiàn)有專任教師21人，90 %具有博士學位，共有教授8人，碩士生導師18人，博士生導師7人。教師隊伍中有國家基金委杰出青年基金、霍英東青年基金獲得者、國家自然科學基金項目、教育部博士點基金、教育部骨干教師資助計劃等多項國家級與省部級科學研究基金項目主持人、教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會專業(yè)課程教學指導委員會成員、國家級教學名師、百千萬工程國家級人選。
近年來，數(shù)學系學科建設取得了長足的進步，數(shù)學與應用數(shù)學(教師教育)為廣州市名牌專業(yè)，《高等代數(shù)》、《數(shù)學分析》、《數(shù)學教育學》為省市級重點課程，《數(shù)學分析》為廣東省精品課程。數(shù)學成為一級學科碩士學位授予點，2005年獲得應用數(shù)學博士學位授予權，2010年成為數(shù)學一級學科博士學位授予點。數(shù)學系目前學術型碩士研究生招生專業(yè)有基礎數(shù)學（070101）、課程與教學論（040102 專業(yè)方向：數(shù)學教育的理論與技術）；專業(yè)學位型碩士研究生招生專業(yè)有學科教學（數(shù)學）（045104 學位名稱：教育碩士）；博士研究生招生專業(yè)為基礎數(shù)學（070101），其中設有研究方向：泛函分析、常微分方程與動力系統(tǒng)、調和分析與小波分析、幾何分析、辛幾何與辛拓撲、分形與動力系統(tǒng)、拓撲動力系統(tǒng)與遍歷性理論、算子理論與算子代數(shù)、代數(shù)幾何、教育數(shù)學、數(shù)學教育研究。
我院強調以本科教育為根本，人才培養(yǎng)本、碩、博并重，為社會培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、高素質的專門人才。本科生和研究生培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高，所培養(yǎng)的研究生和博士生在國內外學術刊物發(fā)表了一系列高水平論文。學科建設卓有成效，應用數(shù)學為省重點扶持學科和市重點學科，基礎數(shù)學為校重點學科。
二、師資
數(shù)學系師資隊伍名單如下（按姓氏拼音排序）：
曹廣福、常春艷、丁明何、建勛、何莉、黎允楠、李進軍、廖運章、
林潔珠、劉春根、盧建川、孟凡寧、湯志娜、汪火云、王啟志、王曉峰、
王迎占、王友德、吳偉朝、葉軒明、曾勁松
三、科研工作
隨著師資隊伍水平質的飛躍，科學研究上升到一個新的臺階。近年來科研項目立項取得跨越式發(fā)展，研究方向涵蓋基礎數(shù)學的主要研究領域。經(jīng)過多年建設，形成了泛函分析、常微分方程與動力系統(tǒng)、調和分析與小波分析、數(shù)學教育研究以及奧林匹克數(shù)學等較強的研究方向，形成了有特色的教學科研體系。近三年我系獲得國家自然科學基金面上項目5項、教育部博士點基金項目2項、天元基金項目1項、省級項目3項；兩年縱向項目立項經(jīng)費達到300萬。曹廣福教授帶領的教學團隊的研究成果“問題驅動的數(shù)學教學理論與實踐”，獲得2014年首屆國家級基礎教育教學成果獎二等獎?！稊?shù)學教育學課程改革的研究與創(chuàng)新實踐》獲得2006年廣州市高等學校市級教學成果獎二等獎，《數(shù)學系廣州市第五中學教育教學實踐基地》2010年被評為廣州市示范性實踐教學基地。
數(shù)學系更加強了學術交流活動。除了在學院內部設立定期的讀書研討班、還于2010-2017年，連續(xù)舉辦八屆數(shù)學教育學術研討會，先后邀請了弗賴登塔爾獎得主、香港大學梁貫成教授、臺灣學者吳德邦教授、全國數(shù)學教育研究會前理事長涂榮豹教授、北京師范大學曹一鳴教授、全國數(shù)學教育理事會理事長代欽教授、《數(shù)學教育學報》主編王光明教授、南京師范大學喻平教授等著名數(shù)學教育研究專家參加會議。此外，每年都有大批國內外專家蒞臨我系進行學術交流和講學。所有這些活動極大地促進了我系學科建設和科學研究工作。
四、開設主要課程
本科課程：
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)、實變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、
點集拓撲、泛函分析、學科教育學（數(shù)學）、數(shù)學教育心理學、數(shù)學教學設計與微格教學、
初等數(shù)學研究、初等數(shù)論、奧林匹克數(shù)學、數(shù)學解題理論與實踐、組合數(shù)學、
數(shù)學教育測量與評價、計算機輔助教學（數(shù)學）、學科研究方法論、數(shù)學史
研究生課程
代數(shù)基礎、泛函分析、高等概率論、多復變函數(shù)論、有界解析函數(shù)、Fourier分析、
復分析及其應用、泛函微分方程、拓撲學基礎、Banach代數(shù)技巧、小波分析、
數(shù)學方法論、數(shù)學教育研究導論、數(shù)學教育心理學、數(shù)學教育研究方法、數(shù)學建模及其教學、
數(shù)學課程與教材研究、數(shù)學教育測量與評價、教育數(shù)學概論、數(shù)學教學設計與實施、
數(shù)學方法與解題研究、數(shù)學教育技術、教學設計與實踐
博士生課程
學科前沿講座（數(shù)學）、流形上的微積分、調和分析、非線性泛函分析、函數(shù)的可微性與奇異積分、
泛函微分方程理論、數(shù)學教育研究前沿、教育數(shù)學研究、競賽數(shù)學研究。