2020考研英語大綱的“紙短情長”你選對“策略”嗎?
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今天大家翹首以盼的考研英語大綱終于出現(xiàn)了,不知道你們作何感想呢?有沒有因?yàn)樗?ldquo;巨變”而感到生活也不過如此,毫無新意??佳杏⒄Z作為考研中的“一姐”,歷年來在考研中占據(jù)一定重要的位置。但是自2003年去掉聽力部分,2005及2006年增添新題型,2010年出現(xiàn)兩張全國統(tǒng)考的試卷,一般來講,它就并沒有出現(xiàn)過巨大的改變。所以,這一次,我們亂撞的小心臟也終于有地安放了。那么,第二個(gè)問題出現(xiàn)了,既然大綱就整體部分沒有變化,那么,我們各位小童鞋們怎么去進(jìn)行接下來的復(fù)習(xí)呢?畢竟沒有規(guī)劃的人生是拼圖,有規(guī)劃的人生才叫藍(lán)圖;沒目標(biāo)的人生叫流浪,有目標(biāo)的人生叫航行。所以,跨考教育英語教研室高靜老師今天就和大家一起來探討下接下來,我們將要“何處何從”。
考研題型沒有改變,只是某些部分出現(xiàn)了細(xì)節(jié)上的變化,如附錄部分出現(xiàn)的基礎(chǔ)更改。那么就整體全局復(fù)習(xí)方案勢必和以前階段不同,老師就幾個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)的改變來和大家叮囑一下。
第一部分就是單詞。大綱要求依然是5500詞,但是大家在備考過程中,尤其是在模擬做真題,我們發(fā)現(xiàn)單詞的考察點(diǎn)越來越深刻,越來越讓人難以把握。這也就要求我們不僅要熟記這些單詞的本意,更多要側(cè)重在某篇文章中具體的應(yīng)用,如novel一詞,我們經(jīng)常使用的意思是“小說”,但是,大家也會發(fā)現(xiàn)考研中它亦有“新的,新穎的”意思;mean本意是“意思是”,但是在考研完型中我們曾經(jīng)考察過“meanpoint”意為“平均數(shù)”,在閱讀中我們有考察過“mean-minded”意為“思想狹隘的”;game本以為“游戲”,但是在2006年第二篇我們考查的是“獵物,目標(biāo)”的意思。所以,我們目前階段單詞背誦在熟記本意的基礎(chǔ)上應(yīng)該進(jìn)行格調(diào)的改變,即,觀察考研方向,抓住考研核心考點(diǎn),貼近真題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就要求大家除了背單詞,還應(yīng)該加強(qiáng)真題的演練和剖析。也許真題的數(shù)量上是有限的,但是,真題中的重點(diǎn)是循環(huán)考查的。對于不必重點(diǎn)的考查,我們一定要經(jīng)過自己的篩查,多多總結(jié)考點(diǎn)。
第二部分就是做題技巧的突破。這里我們所謂的“技巧”不是只要某種手段,就可以把題目解開。這樣神話的事物是不存在的,大家要切記,還是要扎實(shí)本分,一步一個(gè)腳印的復(fù)習(xí)。那老師說的技巧是什么呢?是看題型,看出題規(guī)律而總結(jié)出來的具體可實(shí)施的手段。考研畢竟也是一個(gè)應(yīng)試考試,所以,不必重點(diǎn),條理清楚,出題就必然是有套路的。我們在這個(gè)階段應(yīng)該更多研究一下從真題中精煉出來的出題套路,然后在加以總結(jié)量化,作為以后出題的方向,就是量化支出而收獲全局的一種方法。
如閱讀題一般分為六大體型,那么其中有一種是推斷題??佳杏⒄Z的推斷題和語文中或者說396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的推斷題是不同的,所謂不同點(diǎn)就是英語中的推斷題是原文出現(xiàn)“1+1=2”,答案當(dāng)中只能出現(xiàn)“2-1=1”而不可以是“2+1=3”的形式。如我們在2005年第一篇曾經(jīng)有個(gè)選項(xiàng)是“解決姓氏偏見是一個(gè)任重而道的事情”,但是,全文只是有對于偏見的描寫,無解決辦法。那這個(gè)選項(xiàng)就不能作為正確選項(xiàng),這屬于過度推理。也即是說每一種題型都是有一定的解題方向和側(cè)重點(diǎn)的,而我們需要把握的恰好是這個(gè)方向和側(cè)重點(diǎn)。在這里,老師還要強(qiáng)調(diào)一下,總結(jié)是一個(gè)提高的過程,但是不練習(xí)是會使這個(gè)提高“灰飛煙滅”的。所以,一定要?jiǎng)庸P去演練。
我們經(jīng)常聽到說機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的,但是,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人嗎?不是。準(zhǔn)備是留給有機(jī)會的人的,沒機(jī)會的就別瞎準(zhǔn)備了。所以,我們現(xiàn)在有更多的準(zhǔn)備時(shí)間,更準(zhǔn)確的信息來源,希望各位在考研的路上可以輕裝上陣,把每天的日常直播生活變成未來的詩和遠(yuǎn)方!
跨考教育英語教研室高靜