孫育宏 ：男，現任河南師范大學外國語學院講師，碩士。主要研究領域為語音學、英語教學、和教師培訓與教師專業(yè)發(fā)展，其思考重心聚焦于英漢語音對比及英語語音教學研究。1996年至2003年先后在陜西省華縣高塘中學和咸林中學從事高中英語教學研究和班主任工作，教學效果受到學生和家長的好評。2006年至今在河南師范大學從事英語專業(yè)教學，先后擔任綜合英語、英語語音實踐、旅游英語、英語口語、英語寫作、英美概況、畢業(yè)論文寫作等課程的教學工作。曾參與新疆維吾爾自治區(qū)貧困地區(qū)“義教工程”中學教師培訓（2004年和2005年兩屆）、河南省農村英語骨干教師培訓和河南省“國培計劃”英語教師培訓的組織管理工作。碩士學位論文錄入《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數據庫》；在從事高校英語教學工作以來，在CN期刊發(fā)表學術論文4篇（3篇為獨著，2篇為語音教學研究論文）；主持河南省社科聯項目1項，參與5項，其中2項獲1等獎；參與河南省“十一五”教育科學規(guī)劃項目3項和河南省社科項目1項；現主持校級項目1項，參與校級科研項目1項。個人博客：blog.sina.com.cn/sunyuhonggroup 。

附：科研情況：

科研論文：
1．教學論文《英語閱讀教學》獲年度華縣教學研究室英語教學一等獎(2001年)；
2．教學論文《閱讀理解初探》獲陜西省渭南市教育學會優(yōu)秀論文評選二等獎(2002年) ；
3．語言培訓對母語為漢語的中國學習者美式英語緊元音i和松元音I感知的影響，《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數據庫》，2006年1卷第1期；
4．移情、言語交際與英語閱讀教學，《新疆石油教育學院學報》，2006年第2期；
5．英語專業(yè)語音教學中緊/松元音產出的問題與對策，《新疆石油教育學院學報》，2006年第6期；
6．聽力教學中元認知策略的運用，《新疆石油教育學院學報》，2007年第2期；
7．英語專業(yè)學生英語緊松元音感知實驗研究，《洛陽理工學院學報》，2009年第4期。

科研項目（部分）：
1．河南師范大學英語專業(yè)學生緊/松單元音感知研究,2007年河南省社科聯項目（主持）；
2．對高校外語教師進行語料庫軟件輔助教學培訓的可行性研究，2007年河南省社科聯項目；
3．中國新聞英語特征分析 – 基于語料庫的對比分析，2008年河南省社科聯項目；
4．福斯特對“英國性”的多重闡釋及其啟示研究，2008年河南省社科聯項目；
5．教師發(fā)展對教師學習方式的影響研究，2009年河南省社會科學規(guī)劃項目；
6．普通高中課程改革對教師學習方式的影響研究，2009年河南省教育廳“十一五”教育科學規(guī)劃課題；
7．語料庫副助詞快教學來提高學生英語綜合運用能力，2009年河南省教育廳“十一五”教育科學規(guī)劃課題；
8．英語專業(yè)英語語音習得模式研究，2009年河南師范大學高等教育教學改革研究項目（主持，在研）；
9．師范院校教育實習與師資培訓基地建設實踐研究，2009年河南師范大學高等教育教學改革研究項目（在研）。

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