姓名： 汪基德
職務：院長
職稱：教授
聯系方式：0378
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個人簡介：
汪基德，男，1962年生，河南固始人，博士，教授，博士生導師。河南大學教育科學學院院長，教育部教育技術學專業(yè)教學指導委員會委員，中國教育學會教育實驗研究分會常務理事，中國教育技術協(xié)會信息技術教育專業(yè)委員會常務理事，河南省省管優(yōu)秀專家，河南省教育廳學術技術帶頭人。政協(xié)開封市第九屆委員、第十屆常委。曾榮獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎、第四屆全國教育科學優(yōu)秀成果三等獎、河南省社會科學優(yōu)秀成果一等獎等多項省部級以上獎勵。目前主要承擔《教育傳播學》、《現代教育技術原理》、《教育研究方法》、《基礎教育改革》研究等課程的教學與研究。

研究領域：
教育技術基本理論，教育研究方法，基礎教育改革

研究項目：
1．1997年國家教委“九五”規(guī)劃課題：“中小學素質教育評價機制的研究與實驗”（主持）；
2．2001年教育部人文社科“十五”規(guī)劃課題：“研究性學習的理論與實驗研究”（主持）；
3．2002年全國教育規(guī)劃“十五”規(guī)劃課題：“研究性學習實施與評價模式實驗研究”（主持）；
4．2006年教育部人文社科課題：“中國教育技術學科發(fā)展的反思與重建”（主持）；
5．2008年全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題：“農村中小學現代遠程教育應用策略研究”（主持）；
6．2011年河南省社會科學規(guī)劃委托研究項目：“我國早期電化教育人物學術思想研究”（主持）。

論文及著作：
1．《中國教育技術學科幾個問題的探討》，《教育研究》；
2．《教育技術學基本范疇體系初探》，《教育研究》；
3．《走向行動研究的教育實驗—對我國當代教育實驗的方法論考察》，《中國教育學刊》；
4．《新課程對生命價值的關照》，《課程?教材?教法》
5．《教育學中概念泛化的趨勢、原因及危害》，《教育研究與實驗》
6．《關于教育實驗統(tǒng)計檢驗若干問題的探討》，《教育研究與實驗》
7．《研究性學習實施現狀的調查與思考》，《教育科學》
8．《基于博客（BLOG）的研究生遠程教學初探》，《學位與研究生教育》
9．《由教育信息技術的概念定義所想起的問題》，《電化教育研究》
10．《關于構建教育技術學專業(yè)基礎課—教育信息學的思考》，《電化教育研究》11．《發(fā)達國家高等教育信息化的經驗與啟示》，《中國電化教育》
12．《教育技術學科發(fā)展的新走向——基于學科分化與綜合的視角》，《中國電化教育》

1．《中國教育技術學科的發(fā)展與反思》（獨著），中國社會科學出版社2008
2．《教育信息化與學生心理素質教育》（主編），科學出版社，2009
3．《現代教育技術》（主編），高等教育出版社2011
4．《現代教育技術原理與應用》（主編），河南大學出版社2007
5．《教育傳播學》，高等教育出版社2005
6．《教育實驗學》，河南大學出版社1991
7．《中小學素質教育評價》（主編），中國文聯出版社1999
8．《教育統(tǒng)計學》，河南大學出版社2000
9．《小學教育科研》（主編），現代出版社2000。
10．《幼兒教育科學研究方法》（副主編），地震出版社1996

個人榮譽：
1．《中國教育技術學科的發(fā)展與反思》，2011年獲第四屆全國教育科學優(yōu)秀成果三等獎；
2．《教育信息化與學生心理素質教育》，2010年獲河南省社會科學優(yōu)秀成果一等獎；
3．《現代教育技術原理與應用》，2010年獲河南省社會科學優(yōu)秀成果二等獎；
4．《教育實驗學》，1997年獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎；
5．《中小學素質教育評價》，2000年獲河南省教育科學優(yōu)秀成果一等獎、河南省實用社科優(yōu)秀成果三等獎；
6．《小學計算機活動課程研究》，2002年獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎；
7．《教育統(tǒng)計學》，2002年獲教育部全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎；
8．《論新課程背景下師范教育的改革》，2003年獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎；
9．《教育學中概念泛化的趨勢、危害及原因》，2004年獲河南省社會科學優(yōu)秀成果三等獎；
10．《基于博客（BLOG）的研究生遠程教學初探》，2006年獲河南省信息技術教育優(yōu)秀成果特等獎。

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