一、專業(yè)簡介
測控技術(shù)與儀器專業(yè)2002開始籌建，2003年獲得國家批準成為新辦專業(yè)，并于2004年開始招生，2011年達到校合格專業(yè)，2015年申報成為校級重點專業(yè)，現(xiàn)已有8屆畢業(yè)生。
專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)目標是專業(yè)知識、實踐能力和綜合素質(zhì)全面發(fā)展；掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能；掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量控制與儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制等工作，具有測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應(yīng)用能力的應(yīng)用型工程科技人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測量理論、儀器設(shè)計與測控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)測量、控制和儀器相關(guān)的光學(xué)、機械工程、電子與計算機科學(xué)、自動控制等理論與技術(shù)基礎(chǔ)，通過多種教學(xué)環(huán)節(jié)和工程實踐，接受現(xiàn)代測控技術(shù)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有測控系統(tǒng)和儀器設(shè)計、開發(fā)及集成應(yīng)用能力。
專業(yè)核心課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、單片機原理及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、智能儀器、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、精密儀器與機械、工程光學(xué)。
專業(yè)主要實踐性環(huán)節(jié)：光電系統(tǒng)綜合設(shè)計、總線系統(tǒng)綜合設(shè)計、機電系統(tǒng)綜合設(shè)計、測控系統(tǒng)綜合設(shè)計、工程光學(xué)綜合實驗、專業(yè)工程實訓(xùn)Ⅰ、專業(yè)工程實訓(xùn)Ⅱ、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握測量理論、測量控制技術(shù)、測控系統(tǒng)和儀器分析、設(shè)計與集成應(yīng)用的基本理論和專業(yè)知識；
2、掌握分析和解決測量、控制和儀器領(lǐng)域?qū)嶋H問題的基本技能和方法，具有綜合應(yīng)用光學(xué)、機械、電子、計算機技術(shù)、控制等領(lǐng)域知識的能力；
3、具有批判性思維、創(chuàng)新意識和科學(xué)研究的基本能力；
4、至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有國際視野和跨文化環(huán)境下的溝通與交流的初步能力；
5、具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感；
6、具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文素養(yǎng)，較強的語言文字表達、交流溝通和團隊合作的能力；
7、具有終身學(xué)習(xí)意識和獲取新知識的能力。
就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后能在技術(shù)監(jiān)督部門、儀器儀表行業(yè)、嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、計量測試行業(yè)等領(lǐng)域企事業(yè)單位從事計量、檢測、控制等方面的工作。
專業(yè)特色：測控專業(yè)以“理論教學(xué)+實驗教學(xué)”的高質(zhì)量素質(zhì)培養(yǎng)、“基礎(chǔ)實踐+專業(yè)實踐”的實踐能力和應(yīng)用能力訓(xùn)練及“理論+實踐+工程項目設(shè)計”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為特色。確立“導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)導(dǎo)向，積極開展“3+1”人才培養(yǎng)模式和“校企聯(lián)合及CDIO人才培養(yǎng)模式” 的改革，遵循理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論, 實踐再促進理論學(xué)習(xí)這一循環(huán)往復(fù)的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能；系統(tǒng)掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量控制與儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制等工作，具有測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應(yīng)用能力的應(yīng)用型工程科技人才，以考取吉林大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)研究生為標志，考研率達到15%以上；以簽約松下（中國）股份有限公司為標志，就業(yè)500強企業(yè)的學(xué)生達到30%以上，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)5年在90%以上。圖1和圖2為學(xué)生做科研及獲獎證書。