華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師信息介紹：聶幼犁 正文

　　個(gè)人簡(jiǎn)介
　　姓名：聶幼犁
　　現(xiàn)任職務(wù)：教授、博士生導(dǎo)師
　　郵編：200062
　　地址：上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)

　　主授課程
　　本科課程：中學(xué)歷史教學(xué)法
　　碩士研究生課程：現(xiàn)代考試基礎(chǔ)理論、命題理論與技術(shù)、中學(xué)歷史課程與教學(xué)論、中學(xué)歷史教育心理學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)模式研究和中學(xué)歷史測(cè)量與評(píng)價(jià)
　　博士研究生課程：歷史教育學(xué)史、中學(xué)歷史教育前沿理論與實(shí)踐研究、中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)研究、課堂教學(xué)支持與發(fā)展性性評(píng)價(jià)研究和中學(xué)歷史命題理論與技術(shù)

　　研究領(lǐng)域
　　教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、歷史教育目標(biāo)與模式、歷史教育測(cè)量與評(píng)價(jià)

　　主要著作
　　主編《歷史的詮釋與論證——高三歷史材料簡(jiǎn)釋題和小論文掇英》上海古籍出版社2005年3月版
　　主編岳麓版高中歷史《政治文明歷程——學(xué)生課后練習(xí)》岳麓書(shū)社、天津古籍出版社2004年8月版
　　《高三學(xué)生歷史小論文與名師點(diǎn)評(píng)》上海古籍出版社2004年2月版
　　主編《中學(xué)歷史學(xué)課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)及案例》上海教育出版社2004年1月版
　　主編《中學(xué)歷史課程與教學(xué)論》浙江教育出版社2003年9月版
　　主編《中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)模式的理論與實(shí)踐》上海教育出版社2001年1月版
　　專(zhuān)著《中學(xué)歷史教育論》學(xué)林出版社1999年10月版
　　
　　主要論文
　　《2005年高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）考試手冊(cè)歷史部分》復(fù)旦大學(xué)出版社2005年1月版
　　《給教師的建議從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)可否稱(chēng)為商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2005年第4期
　　《從_國(guó)民大革命史教學(xué)中的困惑_看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2005年第5期
　　《與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)會(huì)工作——上海市歷史教學(xué)研究會(huì)》2004年工作報(bào)告《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《“歷史新課程的學(xué)習(xí)測(cè)量與評(píng)價(jià)”課題小結(jié)》《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《為了每個(gè)學(xué)生，做課程的仆人——中學(xué)歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題》《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《研究能力的過(guò)程性測(cè)量——一個(gè)研究過(guò)程的測(cè)量與分析案例》《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《中學(xué)歷史學(xué)科大規(guī)?？荚嚧笮烷_(kāi)放式試題采用專(zhuān)家團(tuán)體整體評(píng)分方法的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《與時(shí)俱進(jìn)，做好課程改革的仆人——2003年上海高考?xì)v史閱卷改革報(bào)告》《歷史教學(xué)通訊》2005年第1期
　　《這是新的歷史教材觀(guān)嗎與馬執(zhí)斌先生商榷》《歷史教學(xué)》2005年第7期
　　《“紅彩陶豬”的出籠》《歷史學(xué)習(xí)》2005年第9期
　　《“端午節(jié)問(wèn)題”的立意》《歷史學(xué)習(xí)》2005年第10期
　　《高考必須從實(shí)際出發(fā)_完善和推進(jìn)課程改革一標(biāo)多本下高考改革的思考》《歷史教學(xué)》2005年第10期
　　《以真的是李鴻章賣(mài)的國(guó)嗎為例看中學(xué)歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第1期
　　《2004年高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）考試手冊(cè)歷史部分》上海教育出版社2003年11月版
　　《以應(yīng)該感謝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)嗎為例看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第3期
　　《以太平天國(guó)與中國(guó)的近代化為例看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第4期
　　《2004年全國(guó)普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》上海市教育考試院6月9日發(fā)布
　　《2004年全國(guó)普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》上海古籍出版社2004年版
　　《從如果中國(guó)的好東西不傳到歐洲去中國(guó)不就比歐洲先進(jìn)了嗎_看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)》《歷史教學(xué)》2004年第7期
　　《從火燒曹宅對(duì)不對(duì)看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第9期
　　《從我的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦看中學(xué)歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第10期
　　《從唐朝社會(huì)生活剪影看中學(xué)歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2004年第11期
　　《建設(shè)務(wù)實(shí)有效的21世紀(jì)的中學(xué)歷史課程_著名教學(xué)研究專(zhuān)家聶幼犁先生訪(fǎng)談錄.pdf》《歷史教學(xué)》2003年第1期
　　《記憶、理解、運(yùn)用與個(gè)性發(fā)展——2003年高考（上海）歷史命題改革》《歷史教學(xué)問(wèn)題》2003年第1期
　　《中學(xué)歷史課程研究性學(xué)習(xí)理論與目標(biāo)綱要討論稿》《歷史教學(xué)》2003年第4期
　　《中學(xué)歷史課程研究性學(xué)習(xí)理論與目標(biāo)綱要討論稿_續(xù)》《歷史教學(xué)》2003年第5期
　　《中學(xué)歷史課程研究性學(xué)習(xí)理論與目標(biāo)綱要續(xù)討論稿》《歷史教學(xué)》2003年第6期
　　《向科研要質(zhì)量以實(shí)踐促改革》《歷史教學(xué)通訊》2003年第1期
　　《2003年全國(guó)普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》上海教育考試院6月9日發(fā)布并出版
　　《假如在事實(shí)上不想被時(shí)代和學(xué)生拋棄_我國(guó)中學(xué)歷史課程改革再議》《歷史教學(xué)》2003年第9期
　　<采用專(zhuān)家團(tuán)體整體印象評(píng)分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告>《中國(guó)考試》2003年第10期
　　《中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐上篇中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與理念的發(fā)展》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2003年第9期
　　《中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐二上篇中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與理念的發(fā)展續(xù)》2003年第10期
　　《堅(jiān)持學(xué)以致用，穩(wěn)步推進(jìn)改革——2003年高考（上海）歷史學(xué)科試題特點(diǎn)》《歷史教學(xué)問(wèn)題》2003年第5期
　　《與時(shí)俱進(jìn)_做好課程改革的仆人2003年高考_上海_歷史卷閱卷改革報(bào)告》《全球教育展望》2003年第12期
　　《以嘉善田歌為例看中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2003年第12期
　　《以辛亥革命是成功還是失敗為例看中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)》《歷史教學(xué)》2003年第12期
　　《中學(xué)歷史學(xué)科大規(guī)?？荚嚲W(wǎng)上閱卷的實(shí)踐探索》《歷史教學(xué)問(wèn)題》2003年第6期
　　《中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐三中篇?jiǎng)?chuàng)造教評(píng)一體共同改進(jìn)與開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)》2003年第11期
　　《中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐四）—下篇?jiǎng)?chuàng)造教評(píng)一體，共同改進(jìn)與開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2003年第12期
　　《用實(shí)事求是的思想方法理解和實(shí)踐素質(zhì)教育》《教育發(fā)展研究》1999年第6期
　　《十一屆三中全會(huì)以來(lái)上海市學(xué)前師資培養(yǎng)改革與發(fā)展》北師大出版社2001年12月版《幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)》
　　《1998—2002年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海歷史試卷》上海教育考試院發(fā)布并出版

　　科研項(xiàng)目
　　教育部“九五”項(xiàng)目：《中學(xué)歷史學(xué)科命題理論與技術(shù)》
　　教育部“九五”項(xiàng)目：《中學(xué)管理中的人文建設(shè)》
　　上海市教育考試院項(xiàng)目：《大規(guī)?？荚嚲W(wǎng)上閱卷試驗(yàn)》
　　上海市教委教研室項(xiàng)目：《中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)》
　　華東師大教科院與蘇州木瀆中學(xué)合作項(xiàng)目：《基礎(chǔ)教育中的精英教育——歷史學(xué)科》
　　華東師大課程系與湖南鳳凰中學(xué)合作項(xiàng)目：《民辦中學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》

　　社會(huì)團(tuán)體兼職
　　1.中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任
　　2.上海市教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)
　　3.上海市教育委員會(huì)中學(xué)歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材審查委員
　　4.上海市教育考試院咨詢(xún)專(zhuān)家
　　5.上海市華東師大第三附中、華東師大附屬東昌中學(xué)、附屬松江中學(xué)、七寶中學(xué)、嘉定區(qū)第二中學(xué)等教改顧問(wèn) 以上老師的信息來(lái)源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

華東師范大學(xué)

本文來(lái)源：http://www.scstrans.com/huadongshifandaxue/daoshi_12378.html