華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師：沈曉敏 正文

     
　　?個(gè)人簡(jiǎn)介
　　姓名：沈曉敏
　　現(xiàn)任職務(wù)：副教授、碩士生導(dǎo)師
　　郵編：200062
　　地址：上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)

　　?研究領(lǐng)域
　　課程與教學(xué)論、社會(huì)科教育、日本教育

　　?主要著作
　　1.合著《當(dāng)代日本教育改革》（山西教育出版社，1992年）
　　2.《社會(huì)課程與教學(xué)論》（編著），浙江教育出版社，2003年9月
　　3.譯著《社會(huì)科的使命與魅力—日本社會(huì)科教育文選》（市川博主編），教育科學(xué)出版社，2005年12月
　　4.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》（遼海出版社出版）全套教材副主編
　　5.九年義務(wù)教育課本《品德與社會(huì)》（上?？萍冀逃霭嫔纾?，任全套教材副主編

　　?主要論文
　　“從教科書(shū)看美日社會(huì)科教育的共同特點(diǎn)_兼論我國(guó)人文社會(huì)課程的問(wèn)題”,《全球教育展望》2002年第9期
　　“關(guān)于新媒體時(shí)代教科書(shū)的性質(zhì)與功能之研究”，《全球教育展望》2001年第3期
　　“世界各國(guó)教科書(shū)制度對(duì)我國(guó)的啟示”，《全球教育展望》，2001年第9期
　　“日本小學(xué)社會(huì)科教科書(shū)述評(píng)--東京書(shū)籍版、大阪書(shū)籍版、光村書(shū)籍版之比較”，《課程教材教法》，2000年第2期
　　“綜合課程的范式解析_沈曉敏”，《課程·教材·教法》，2000年10月
　　“綜合學(xué)習(xí)與學(xué)科教育日本關(guān)于綜合學(xué)習(xí)的不同傾向”，《外國(guó)教育資料》，1999年第4期
　　“社會(huì)科的教材開(kāi)發(fā)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的方法”，《外國(guó)教育資料》，1998年第6期
　　“追求自我深化的社會(huì)科教育日本社會(huì)科問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的理論”，《外國(guó)教育資料》，1998年第5期
　　“日本中小學(xué)課程演進(jìn)”，汪霞主編《國(guó)外中小學(xué)課程演進(jìn)》，山東教育出版社，1998年
　　“戰(zhàn)后日本中小學(xué)社會(huì)科教學(xué)大綱的演變”，《外國(guó)教育資料》，1995第6期

　　?科研項(xiàng)目
　　參與了國(guó)家教育部初中《歷史與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的研制

　　?出國(guó)（境）訪學(xué)經(jīng)歷
　　1995年4月-1997年4月、2000年5月-至2001年5月兩度赴日本進(jìn)修

　　?社會(huì)團(tuán)體兼職
　　加入日本社會(huì)科教育學(xué)會(huì)

添加華東師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[華東師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、華東師范大學(xué)報(bào)錄比、華東師范大學(xué)考研群、華東師范大學(xué)學(xué)姐微信、華東師范大學(xué)考研真題、華東師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、華東師范大學(xué)排名、華東師范大學(xué)保研、華東師范大學(xué)公眾號(hào)、華東師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)華東師范大學(xué)考研信息或資源。

華東師范大學(xué)