華東師范大學學前教育系導師:周欣
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華東師范大學學前教育系導師:周欣 正文
周欣
教授/博導
學前教育與特殊教育學院
聯(lián)系電話:021-62238211
電子郵箱:xzhou@pie.ecnu.edu.cn
通訊地址:華東師范大學學前教育系,上海市中山北路3663號,200062
?研究方向:
兒童數(shù)學認知發(fā)展與教育
學前教育評價
學前教育基本理論
教育背景
南京師范大學學前教育學士
美國太平洋橡樹學院人類發(fā)展碩士
美國波士頓大學學前教育博士
?社會兼職:
世界學前教育組織(OMEP)中國委員會副主席
?學術成果:
一.論文
1.周欣:大家都來做改革的主人。《江蘇幼兒教育》,1985,4。
2.周欣:幼兒解決問題能力的發(fā)展及培養(yǎng)。《幼兒教育》,1986,12,9/10。
3.周欣:游戲行為與創(chuàng)造性思維?!秾W前教育研究》,1987,6。
4.周欣:游戲-兒童的權利?!豆饷魅請蟆?1987,8,26。
5.周欣:試論教師在游戲中的作用?!秾W前教育研究》,1990,4。
6.周欣編譯:游戲與兒童的社會性發(fā)展。《心理發(fā)展和教育》,1990,4
7.周欣:教師的語言對兒童認知活動的影響。《學前教育研究》,1991,1。
8.周欣:游戲與兒童的認知風格?!缎睦戆l(fā)展與教育》,1991,3。
9.周欣編譯:新的兒童智力觀:多元智力理論?!缎睦戆l(fā)展與教育》,1992,2。
10.周欣編譯:游戲與兒童的語言發(fā)展?!秾W前教育研究》,1992,3。
11.周欣:新皮亞杰理論對學前教育的啟示。《學前教育研究》,1992,5。
12.周欣:新皮亞杰理論淺析。《早期教育》,1992,6。
13.周欣:活動教育課程中的小組活動教育。《幼兒園課程研究論文集萃》。南京師范大學
出版社。1998,2。
14.周欣:“瑞吉歐”學校中教師的作用。《早期教育》,2001,8。
15.周欣:前閱讀和前書寫能力的發(fā)展和培養(yǎng)。《早期教育》,2002,5-6。
16.Zhou,X.(2002).Preschoolchildren’suseofcountingtocomparesetsincardinalsituations.
EarlyChildDevelopmentandCare,172(2),99-111.
17.周欣:兒童數(shù)概念發(fā)展研究中的新進展?!秾W前教育研究》,2003.1。
18.周欣:學前兒童運用數(shù)數(shù)比較集合的實驗研究。《心理科學》,2003.1。
19.周欣:四國和我國港臺地區(qū)幼托機構過程性教育質量標準的分析和比較。《早期教
育》,2003,2.
20.周欣:幼托機構教育質量內涵及其對兒童發(fā)展的影響?!秾W前教育研究》,2003.7-8。
21.周欣:美國學前數(shù)學教育新標準及應對策略?!队變航逃?2003,9。
22.周欣:教師如何做個案研究?!秾W前教育研究》,2004.4。
23.周欣:在行動計劃中學做行動研究。《學前教育》,2004,4。
24.周欣:教師-兒童互動質量評定的行為指標初探?!对缙诮逃?2004,4.
25.周欣:美國的室外兒童游戲場地?!队變航逃?2004,6。
26.李薇、肖湘寧、周欣:幼兒園科研:目的與定位?!对缙诮逃?,2004,6。
27.Zhou,X.,&Wang,B.(2004).Preschoolchildren’srepresentationofwrittennumbersymbols.
EarlyChildDevelopmentandCare,174(3),253-266.
28.周欣,王濱:4-5歲兒童書面數(shù)符號表征與理解能力的發(fā)展?!缎睦砜茖W》,2004,9。
29.周欣,李薇,肖湘寧:對在職教師培訓方式的思考?!对缙诮逃?2005,3。
30.周欣:師幼互動與教育環(huán)境創(chuàng)設。《幼兒教育》,2005,10。
31.周欣:美國學前教育機構質量認定體系的重建?!对缙诮逃?2005,12。
32.周欣,王燁芳,王洛丹,王濱:5-6歲兒童書面數(shù)符號表征與理解能力的發(fā)展?!缎睦砜茖W》,
2006,3.
33.周欣,王燁芳:中班的數(shù)學教育與兒童書面數(shù)符號的學習?!队變航逃?教育科學版》,
2006,6.
34.Zhou,X.,Wang,Y.F.;Wang,L.D.;&Wang,B.(2006).Kindergartenchildren’srepresentationof
writtennumbersymbols.EarlyChildDevelopmentandCare,176(1),33-46.
35.周欣:兒童數(shù)學發(fā)展的個別差異與個性化教育?!队變航逃?教育科學版》,2006,7-8。
36.周欣,黃瑾,王正可,王濱,趙振國,楊蕾,楊崢崢:學前兒童書面數(shù)符號表征能力發(fā)展的個案
研究,《學前教育研究》,2006,10。
37.Zhou,X.,&Wang,J.H.(2006).Alongitudinalstudyonyoungchildren’sdevelopmentof
representationofwrittennumbersymbols.InternationalJournalofEarlyChildhood
Education,12(1),5-21.
38.Zhou,X.,Huang,J.,Wang,Z.K.,Wang,B.,Zhao,Z.G.,Yang,L.,&Yang,Z.Z.(2006).Parent-child
interactionandchildren’slearningofmathematics.EarlyChildDevelopmentandCare,176
?。?),763-775.
39.周欣,黃瑾,王濱,王正可,趙振國,楊蕾,楊崢崢:父母-兒童共同活動中的互動與兒童的數(shù)學
學習?!缎睦砜茖W》,2007,3。
40.周欣:小班兒童數(shù)學認知的發(fā)展。《幼兒教育》,2007,6。
41.周欣,黃瑾,楊宗華,劉燕琳,陸寶娟,潘燁:幼兒園綜合課程中的數(shù)學教育。《幼兒教育》,
2007,6.
42.周欣,趙振國,楊蕾,楊崢崢,毛尼娜,潘瓊,肖娟:家庭日常生活中父母-兒童的共同活動與
兒童的數(shù)學發(fā)展,《學前教育研究》,2007,7/8。
43.Zhou,X.(2007).EarlyChildhoodProgramQuality.InRebeccaS.New&MoncrieffCochran(Edits).
EarlyChildhoodEducation:AnInternationalEncyclopedia,CT:GreenwoodPublishingGroup.
44.Zhou,X.(2007).EarlyChildhoodEducationinChina.InRebeccaS.New&MoncrieffCochran
(Edits).EarlyChildhoodEducation:AnInternationalEncyclopedia,CT:GreenwoodGroup.
45.周欣:中班兒童數(shù)學認知發(fā)展?!队變航逃?教育科學版》,2008,6。
46.周欣,周晶,高黎亞,張亞杰:3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的制定?!秾W前教育研究》,2008,
10。
47.周欣,任培曉,劉燕琳:數(shù)學活動區(qū)教師-兒童互動的研究?!秾W前教育研究》,2008,11。
48.周欣:兒童在前,教師在后,對幼兒園集體活動的思考?!队變航逃?教育科學版》,2009,
1。
49.周欣,趙振國,陳淑華:對兒童的學習與發(fā)展的再認識。《學前教育研究》,2009,3。《新
華文摘》轉摘,2009,6.
50.周欣,黃瑾,趙振國,楊宗華:大班兒童數(shù)學認知的發(fā)展?!队變航逃?教育科學版》,
2009,11。
51.周欣:表現(xiàn)性評價及其在學前教育中的運用?!秾W前教育研究》,2009,12
52.宋兵,周欣:0-3歲嬰幼兒保教理論與實踐國際研討會綜述?!队變航逃?,2010,9。
53.周欣,馬以念,王曉英,鄒曉燕,肖湘寧,蔡迎旗,尹堅勤,葉子:可持續(xù)發(fā)展教育—
—聆聽來自兒童的聲音?!队變航逃?教育科學版》,2010,12。
54.周欣,宋兵,陳學鋒,姜瑾,楊彥,肖湘寧:廣西農村壯族兒童入學準備狀況的分析。
《學前教育研究》,2010,12。
55.周欣:世界學前教育組織(OMEP)2010年瑞典會議綜述。《幼兒教育》,2010,12。
56.周欣,郭力平,左志宏,李娟:教師對兒童數(shù)數(shù)行為的觀察、評定和回應的個案分析。
《幼兒教育,教育科學版》,2010,12。
57.李娟,周欣,黃瑾,華愛華,周念麗:教師如何了解和評價幼兒的數(shù)學學習和發(fā)展。
《幼兒教育,教育科學版》,2010,12。
58.Zhou,X.(2011).EarlychildhoodeducationpolicydevelopmentinChina.InternationalJournal
ofChildCareandEducationPolicy,5,1,29-39.
59.周欣,周晶,劉婷:可持續(xù)性早期兒童發(fā)展政策的理念與實施——亞太地區(qū)國家早期兒童
發(fā)展政策制定的進展,《幼兒教育,教育科學版》,2011,6.
60.周欣,宋兵,陳學鋒,姜瑾,楊彥,肖湘寧:廣西壯族農村兒童家庭環(huán)境和入學準備的
研究,《幼兒教育,教育科學版,》,2011,7-8.75-79。
61.周欣、張亞杰:世界學前教育組織(OMEP)2011年香港會議綜述?!队變航逃?,2011,
9。
62.周欣:建立全國性學前教育質量監(jiān)測體系的意義與思路?!秾W前教育研究》,2012,1。
《新華文摘》轉摘,2012,6。
63.周欣、黃瑾、華愛華、周念麗:學前兒童數(shù)學學習的觀察和評價?!队變航逃?,2012,
6。
64.周欣:學前教育中的可持續(xù)發(fā)展教育?!队變航逃罚?012,7/8。
65.周欣:世界勞工組織幼兒教師工作條件全球對話論壇會議綜述。《幼兒教育,教育科學
版》,2012,9。
66.周欣:巴西OMEP工作會議和學術年會綜述。《幼兒教育》,2012,12。
67.周欣:3-6歲兒童學習和發(fā)展指南,數(shù)學認知的解讀?!队變航逃?,2013,6。
68.李正清、周欣、康丹、田麗麗、呂雪、程陽春、徐晶晶:大班兒童數(shù)學學習困難的個案
研究?!队變航逃茖W教育版》,2013,8。
69.康丹、周欣、孫怡萍:教師如何根據(jù)兒童的行為作出反應。《幼兒教育》,2013,9。
70.李正清、周欣:親子互動對幼兒疑問句使用能力發(fā)展的影響——基于個案被試幼兒的研
究。《幼兒教育,教育科學版》,2013,5。
71.周欣、趙振國、李娟、康丹、田麗麗、呂雪、陳陽春、徐晶晶、李正清、汪光珩:認知
因素對兒童早期數(shù)學學習困難的影響?!秾W前教育研究》,2013,11,4-14。
72.Ryoo,J.H.,Molfese,V.J.,Heaton,R.,Zhou,X.,Brown,E.T.,Prokasky,A.,&Davis,E.(2014).Early
MathematicsSkillsFromPrekindergartentoFirstGrade:ScoreChangesandAbilityGroup
DifferencesinKentucky,Nebraska,andShanghaiSamples.JournalofAdvancedAcademics,
25,162-188.
73.康丹,周欣,田麗麗,李正清,徐晶晶:《早期兒童數(shù)學能力測試》漢化版本的心理學
特征分析?!队變航逃逃茖W版》,2014,5。
74.康丹,周欣,徐晶晶,田麗麗,李正清:數(shù)學學習困難兒童認知游戲干預的個案報告,
中國心理衛(wèi)生雜志,2014,10。
75.周欣:關注兒童的文化世界?!队變航逃?,教育科學版》,2014,10。
二.著作與章節(jié)
1.周欣:智育,教學章。《幼兒教育學》,盧樂珍主編,人民教育出版社,1987。
2.周欣:第一章:早期教育概述.第四章:早期教育的基本原理?!秲?yōu)生優(yōu)育》,陳嘉政,錢倩,盧樂珍主
編。南京大學出版社,1989,9。
3.郝和平,周欣譯:《活動中的幼兒-兒童認知發(fā)展課程》。瑪麗·霍曼等人著。人民教育出版社,
1995。
4.周欣譯:《蒙臺索利教學法》。蒙臺索利著,臺灣桂冠圖書公司,1996。
5.屠美如,周欣等譯:《智慧的階梯-探索兒童思維和知識的概念基礎》。羅賓·凱斯著,南京師大出
版社,1999。
6.周欣,盧樂珍,王濱譯:《生成課程》,貝蒂·瓊斯;約翰·尼莫著,華東師大出版社,2004。
7.周欣,葉小紅編:《家庭教育中的性別觀》,華東師范大學出版社,2004,3。
8.周欣:《兒童數(shù)概念的早期發(fā)展》,華東師范大學出版社,2004。
9.周欣:學前兒童書面數(shù)符號表征能力發(fā)展的社會性建構。朱家雄主編《中國學前教育的視野》,華
東師范大學,2007。
10.[美]德布科蒂斯,瑪吉卡特著;周欣,周晶,張亞杰,高黎亞譯:《與兒童一起學習,促進
反思性教學的課程框架》,教育科學出版社,2011,2。
11.周欣、張亞杰、周晶:學科動態(tài)。載《中國學前教育年鑒——2009年》,北京師范大學出
版社,2010.
12.周欣、黃瑾、楊宗華:《幼兒園綜合課程中的數(shù)學教育》,南京師范大學出版社,2012.
13.周欣:數(shù)學認知。李季湄、馮曉霞主編《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,人民教育出版
社,2013。
14.Harms,Clifford,&Cryer著,汪光珩,周欣譯:嬰兒學習環(huán)境評量表,亞太地區(qū)幼兒教
育研究協(xié)會(香港),2014。
15.Harms,Clifford,&Cryer著,趙振國、周晶、周欣譯:幼兒學習環(huán)境評量表,亞太地
區(qū)幼兒教育研究協(xié)會(香港),2014。
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