生態(tài)與食品科學(xué)系簡(jiǎn)介

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食品質(zhì)量與安全專業(yè)是2015年教育部批準(zhǔn)、2016年江漢大學(xué)開(kāi)設(shè)的新專業(yè)之一。生態(tài)與食品科學(xué)系著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品源頭的安全控制和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，掌握植物性、動(dòng)物性及發(fā)酵食品的生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、深加工及保鮮工程技術(shù)、食品分析與檢測(cè)技術(shù)，掌握食品質(zhì)量安全管理體系及標(biāo)準(zhǔn)在食品產(chǎn)地、生產(chǎn)加工及銷售中的全程控制，旨在培養(yǎng)能夠在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品安全生產(chǎn)、食品安全檢測(cè)、食品安全加工等方面的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

 

[專業(yè)特色] 本專業(yè)秉承理工農(nóng)醫(yī)結(jié)合、生物技術(shù)交叉的戰(zhàn)略思想，在學(xué)、研、產(chǎn)一體化線路下，充分發(fā)揮綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，使食品質(zhì)量與工程專業(yè)在其定位與發(fā)展思路上形成獨(dú)具特色的系統(tǒng)化學(xué)科發(fā)展模式，即將食品質(zhì)量與安全專業(yè)分成3個(gè)模塊：食品安全生產(chǎn)、食品安全加工以及食品安全檢測(cè)。其中以食品安全檢測(cè)為主，食品安全生產(chǎn)與食品安全加工為兩翼。實(shí)現(xiàn)田間到餐桌全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)称钒踩匪蒹w系：從食品源頭控制開(kāi)始，對(duì)食品生產(chǎn)、加工及檢測(cè)全過(guò)程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化安全管理，以地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)對(duì)農(nóng)作物種質(zhì)及環(huán)境實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)性食品生產(chǎn)（注重標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)），開(kāi)發(fā)高附加值食品、功能食品等高技術(shù)產(chǎn)品（注重標(biāo)準(zhǔn)化安全加工），為地方食品工業(yè)管理與龍頭企業(yè)安全生產(chǎn)服務(wù)（注重標(biāo)準(zhǔn)化安全檢測(cè)），為社會(huì)提供美味、營(yíng)養(yǎng)、安全的食品為最終目標(biāo)（注重經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益）。在專業(yè)實(shí)踐及教學(xué)活動(dòng)中，以食品安全、質(zhì)量管理體系及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，注重食品安全管理體系在整個(gè)食品生產(chǎn)、加工和銷售過(guò)程中的根本地位，通過(guò)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品質(zhì)量安全管理等課程的規(guī)范與引導(dǎo)，確定在整個(gè)專業(yè)教學(xué)中安全生產(chǎn)、安全加工、安全檢測(cè)的專業(yè)特色與培養(yǎng)目標(biāo)。

 

[辦學(xué)條件] 為滿足人民對(duì)食品質(zhì)量與安全日益增長(zhǎng)的需求，生態(tài)與食品科學(xué)系積極響應(yīng)國(guó)家政策導(dǎo)向，在創(chuàng)辦三年來(lái)緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)與科研工作，現(xiàn)設(shè)置有發(fā)酵食品教研室、食品質(zhì)量與安全檢測(cè)教研室。發(fā)酵食品教研室將培養(yǎng)學(xué)生食品科學(xué)研究、產(chǎn)品生產(chǎn)開(kāi)發(fā)及品質(zhì)安全控制等實(shí)踐創(chuàng)新能力作為教研目標(biāo)，建立了從單元操作到綜合訓(xùn)練、從產(chǎn)品試制到產(chǎn)品研發(fā)的階段遞進(jìn)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。主要承擔(dān)食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品工程原理、發(fā)酵食品工藝學(xué)、食品感官評(píng)價(jià)等課程實(shí)驗(yàn)。食品質(zhì)量與安全檢測(cè)教研室著重于對(duì)食品的源頭進(jìn)行安全檢測(cè)與質(zhì)量控制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品檢測(cè)與分析技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握食品安全、質(zhì)量管理體系及標(biāo)準(zhǔn)在食品生產(chǎn)、加工及銷售中的全程控制。主要承擔(dān)食品質(zhì)量安全管理、食品檢測(cè)與分析、食品質(zhì)量與安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)、食品毒理學(xué)、食品安全學(xué)、食品生物技術(shù)等課程與實(shí)驗(yàn)。

 

在學(xué)院與學(xué)校的大力扶持與投入下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)調(diào)整，食品科學(xué)系現(xiàn)組建有發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室、食品分析檢測(cè)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，總面積約1200m2，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值約800萬(wàn)元。學(xué)院擁有武漢市都市園藝重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、江漢大學(xué)有機(jī)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范基地、轉(zhuǎn)基因分子檢測(cè)平臺(tái)、微生物學(xué)及生物營(yíng)養(yǎng)分析測(cè)試實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)省市級(jí)科技平臺(tái)，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、科研訓(xùn)練等提供了基本條件。

 

[師資隊(duì)伍] 生態(tài)與食品科學(xué)系現(xiàn)有專任教師22人，其中教授4人、副教授5人；45歲以下青年教師中具有博士學(xué)位的17名，碩士學(xué)位3人。教師來(lái)自于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)以及韓國(guó)首爾大學(xué)等高校，從事食品質(zhì)量與安全、食品檢測(cè)分析、農(nóng)產(chǎn)品加工、動(dòng)植物科學(xué)、微生物與發(fā)酵工程等專業(yè)教學(xué)研究。本專業(yè)師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)科研方向主要為發(fā)酵食品制作工藝改良及功能性營(yíng)養(yǎng)成分分析與發(fā)掘；天然活性產(chǎn)物提取、純化及深加工產(chǎn)品應(yīng)用研究；農(nóng)產(chǎn)品精深加工工藝及高附加值產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；功能性食品及飲品研究開(kāi)發(fā)及功能性評(píng)價(jià)；生物傳感器在食品檢測(cè)分析中的應(yīng)用研究；食品微生物發(fā)酵與生物納米材料。教師主持并參與多項(xiàng)國(guó)家省市級(jí)科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上公開(kāi)發(fā)表多篇高影響因子文章，為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

 

[學(xué)生培養(yǎng)] 食品質(zhì)量與安全專業(yè)根據(jù)食品產(chǎn)業(yè)、人才結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，將“應(yīng)用性、創(chuàng)新性、國(guó)際性”人才培養(yǎng)作為培養(yǎng)目標(biāo)，始終將學(xué)生綜合能力培養(yǎng)放在首位。在專業(yè)實(shí)踐及教學(xué)活動(dòng)中，以食品安全、質(zhì)量管理體系及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力拓展和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備食品生產(chǎn)及新產(chǎn)品研發(fā)、食品安全生產(chǎn)管理、食品資源綜合開(kāi)發(fā)利用等方面的專業(yè)能力；重視校企聯(lián)合辦學(xué)，與可口可樂(lè)、中糧、神丹等國(guó)際國(guó)內(nèi)食品與農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)合作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能、增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；重視學(xué)生科研能力培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)生科研訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力；重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，從而使學(xué)生具備走向成才的K(Knowledge)、A(Ability)、Q(Quality)。

 

民以食為天，食品是人類賴以生存、繁衍的基礎(chǔ)，是人類維持生長(zhǎng)與健康的第一需要。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中明確指出：“實(shí)施食品安全戰(zhàn)略，讓人民吃得放心。”食品工業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展關(guān)鍵是人才培養(yǎng)。然而目前我國(guó)食品專業(yè)人才培養(yǎng)遠(yuǎn)不能滿足食品工業(yè)發(fā)展的需求，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，食品質(zhì)量與安全專業(yè)將是食品安全戰(zhàn)略實(shí)施的重要保障。本專業(yè)在專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)過(guò)程中，將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才為目的，進(jìn)一步加快本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，不斷提高教學(xué)水平和科研水平，將本專業(yè)建設(shè)成為師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科特色鮮明、具有豐盈活力、在省內(nèi)具有較大影響的本科教育品牌專業(yè)，力求為蓬勃發(fā)展的食品產(chǎn)業(yè)、為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)亟需的高級(jí)專業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)再添新彩！

 

 

 

 

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