彭學(xué) 、男、工學(xué)博士、徐州師范大學(xué)特聘教授。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
1970年6月出生于徐州，1988年赴日本留學(xué)，1999年在長(zhǎng)岡技術(shù)科學(xué)大學(xué)獲得博士學(xué)位（微生物木質(zhì)素降解研究）。博士畢業(yè)后先后在日本三家研究機(jī)關(guān)工作：日本農(nóng)林水產(chǎn)部生物系特定產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)（環(huán)境污染物降解研究）；日本海洋生物工程研究所（海洋微生物研究）；日本地球環(huán)境產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)（工業(yè)微生物研究）。2010年回國(guó)就職于徐州師范大學(xué)、主要從事微生物方面的科研與教學(xué)工作。研究論文多篇發(fā)表在美國(guó)微生物學(xué)會(huì)（American Society for Microbiology）期刊上。

【研究方向】
《代謝途徑研究》——現(xiàn)代DNA測(cè)序技術(shù)的發(fā)達(dá)使微生物基因組測(cè)序變得更容易，被測(cè)序微生物在數(shù)據(jù)庫(kù)中日益積累，內(nèi)容龐大，已經(jīng)超出研究人員的研究承受能力。DNA序列只是一次元的信息，只有將其轉(zhuǎn)錄、表達(dá)成蛋白質(zhì)才能知道它們的真正功能。這些蛋白質(zhì)一部分是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分，一部分是酶，用來(lái)催化各種生物化學(xué)反應(yīng)。我們將充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)中的已知基因組信息，通過(guò)基因敲出、表達(dá)譜差異分析、酶的催化機(jī)理的闡明、蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)等對(duì)這些一次元的信息經(jīng)行驗(yàn)證，正確理解目的基因的功能。通過(guò)這樣的研究一方面可以供給數(shù)據(jù)庫(kù)高次元的有意義信息，另一方面可以利用這些信息重組和構(gòu)建新的代謝途徑用于從可再生資源生產(chǎn)對(duì)人類有用的物質(zhì)。
《難培養(yǎng)微生物研究》——菌落不形成微生物的研究。微生物學(xué)是以巴斯德和柯赫發(fā)明的平皿純培養(yǎng)法為基礎(chǔ)研究手段發(fā)展起來(lái)的科學(xué)。但是利用平皿分離法可培養(yǎng)的微生物只占微生物整體的1%以下，99%以上的微生物至今沒(méi)有得到研究。本研究目的是從自然界中分離菌落不形成細(xì)菌，解明其菌落不形成機(jī)制，開拓新的微生物學(xué)天地。

【研究Keywords】
菌種選育、芳香族化合物、生物降解、生物冶煉（Bio-refinery）、難培養(yǎng)微生物。

【興趣】
自行車、古典音樂(lè)

【教育培養(yǎng)學(xué)生宗旨】
生命科學(xué)學(xué)院的微生物研究領(lǐng)域有教授一名，副教授兩名和講師數(shù)名成員組成，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，從單個(gè)微生物到環(huán)境微生態(tài)，研究領(lǐng)域廣泛。我們培養(yǎng)學(xué)生要有獨(dú)立思考、親自動(dòng)手的能力，并且要求正確表達(dá)自己的研究成果。我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)研究資源和空間的共享，對(duì)于學(xué)生實(shí)行共同教育和技術(shù)指導(dǎo)政策。希望學(xué)生熱愛微生物，對(duì)自己的研究有責(zé)任心，在這里的研究生活成為人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

【聯(lián)系】
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