吉林化工學院信息與控制工程學院自動化專業(yè)培養(yǎng)方案介紹 正文

自動化專業(yè)培養(yǎng)方案
（吉林省品牌專業(yè) 省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)）
    一、人才培養(yǎng)目標
    本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應（區(qū)域）經(jīng)濟社會、科技進步和社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德和社會責任感，健康的身體素質(zhì)和審美情趣，具有較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握自動化專業(yè)的基本理論、基本知識和實踐技能，以及相關系統(tǒng)與設備的分析、實驗、科技開發(fā)與工程設計的基本方法，具備對自動化專業(yè)的相關系統(tǒng)與設備進行分析、研究、開發(fā)和設計的初步能力，能在石油、化工、冶金、電力、機械制造等行業(yè)從事自動化領域的系統(tǒng)分析、施工、運行、管理、維護、教學及科技開發(fā)等方面工作的面向生產(chǎn)、管理一線的現(xiàn)代工程師和管理者。
    二、培養(yǎng)要求
    本專業(yè)學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，受到自動化領域的基本方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和較強的外語應用能力，掌握自動化領域的基礎理論知識和專業(yè)技能，具備進行控制系統(tǒng)分析、自動化工程設計和開發(fā)能力，以及一定的管理、決策能力。
    畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識、能力和素質(zhì)：
    1．能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決自動化領域的復雜工程問題。
    2．能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化領域的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
    3．能夠針對自動化領域復雜工程問題，提出解決方案，進而設計滿足特定需求的自控系統(tǒng),并能夠在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
    4．能夠基于自動控制理論，設計實驗對復雜自動化工程問題進行研究，分析與解釋實驗數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
    5．能夠針對自動化領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對自動化領域復雜工程問題的預測與模擬，并能理解其局限性。
    6．能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
    7．能夠理解和評價針對自動化領域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
    8．具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
    9．具有一定的組織、管理與協(xié)調(diào)能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員及負責人的角色。
    10．能夠就自動化領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
    11．理解并掌握自動化領域工程管理原理和經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
    12．具有自主學習和終身學習意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
    三、主干學科：控制科學與工程。
    四、核心課程
    電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、單片機原理及應用、微型計算機原理與應用、檢測技術及自動化儀表、電機與電力拖動基礎、計算機控制系統(tǒng)、工業(yè)過程控制工程。
    五、實踐環(huán)節(jié)
    主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電類基礎課程實驗、電子技術基礎課程設計、單片機原理及應用實驗、硬件課程設計、C語言程序設計實踐、可編程控制器原理與應用實訓、自動化專業(yè)實習、自動化專業(yè)綜合設計、畢業(yè)設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)項目。
    主要專業(yè)實驗：化工原理實驗、信號與系統(tǒng)實驗、控制理論實驗、檢測技術及自動化儀表實訓、可編程邏輯控制器原理及應用實訓、計算機控制系統(tǒng)實驗、控制工程實驗。
    六、專業(yè)方向及特色
    1．過程控制（系統(tǒng)工程師）
    該專業(yè)方向主要針對工業(yè)生產(chǎn)過程，要求學生熟悉檢測技術、自動化儀表、自動控制理論、工業(yè)過程控制、計算機控制技術和系統(tǒng)優(yōu)化的基礎理論知識，并具備一定的電力電子相關知識，掌握工程控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，使學生在工業(yè)生產(chǎn)過程自動化系統(tǒng)的分析、設計、運行、管理及科技開發(fā)等方面具有較強的工程應用和開發(fā)能力。
    2．自動化儀表（設備工程師）
    該專業(yè)方向主要使學生具備電工技術、電子技術、微型計算機原理與應用、單片機原理及應用、檢測技術與自動化儀表、系統(tǒng)工程等基礎知識，結(jié)合課程設計、實驗、實習實訓、畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、創(chuàng)新意識及高新技術應用能力，使學生在自動化儀表與設備開發(fā)及工程應用等方面具有較強的動手能力。
    七、畢業(yè)合格標準
    在學校規(guī)定的年限內(nèi)，修完本方案規(guī)定的內(nèi)容，取得相應學分，德、智、體達到畢業(yè)要求。
    八、修業(yè)年限
    四至六年
    九、授予學位
    工學學士

吉林化工學院

本文來源：http://www.scstrans.com/jlhgxy/yjsy_339473.html