濟寧醫(yī)學院臨床學院學院概況 正文

臨床學院學院概況

　　臨床學院是濟寧醫(yī)學院規(guī)模最大的二級專業(yè)學院,現(xiàn)設有臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學和康復治療學三個專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)始建于1952年，1987年建立臨床醫(yī)學系，2003年成立臨床學院。
　　臨床學院現(xiàn)設有20個教研室和1個臨床醫(yī)學技能綜合實驗室；科研機構設有神經病學研究室（省級）、診斷學研究所、實驗外科研究室、心血管病研究室、肝膽外科研究室、血管外科研究室等6個研究所（室）；設有心血管疾病研究診療中心（省級）、神經病學（省級）、神經內科、內分泌學、呼吸內科學、心臟外科學、骨科學、醫(yī)學影像學、功能神經外科學等重點學科和心血管疾病診治省級重點實驗室、內分泌實驗室、神經腫瘤學實驗室等。
　　臨床醫(yī)學專業(yè)是濟寧醫(yī)學院的傳統(tǒng)專業(yè)和品牌專業(yè)，近年來根據社會實際需要，不斷深化教育改革。1999年12月被省教育廳確定為改革試點專業(yè)；2009年分別被國家財政部、教育部和省教育廳公布為國家級和省級特色專業(yè)建設點。所承擔課程中，《診斷學》為省級精品課程，《外科學總論》、《中醫(yī)學》為校級精品課程，《針灸學》等校級優(yōu)質課程。
　　臨床學院目前臨床教學基地和實踐教學實踐基地遍布全省，擁有本科附屬醫(yī)院8所，教學實踐基地共26所，?？茖嵺`基地14所，主要有：濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院、附屬濟寧市第一人民醫(yī)院、附屬金鄉(xiāng)人民醫(yī)院、附屬湖西醫(yī)院、附屬滕州市中心人民醫(yī)院、附屬日照市人民醫(yī)院、附屬濟南市第三人民醫(yī)院、附屬高唐縣人民醫(yī)院等，為臨床教學和科研提供了可靠保障。
　　濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院是一所在魯西南地區(qū)領先、在全國有較大影響的知名品牌醫(yī)院，擁有雄厚的教學師資力量和先進的醫(yī)療、教學、科研條件。
　　五十多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)為社會培養(yǎng)了3萬多名具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，在德、智、體等方面全面發(fā)展的應用型臨床醫(yī)學專門人才。畢業(yè)生深受社會的歡迎，涌現(xiàn)出一大批德藝雙馨、業(yè)務精湛、在全省乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的骨干力量和知名人物。部分畢業(yè)生遠渡重洋在美國、澳大利亞等20多個國家從事醫(yī)療、醫(yī)學研究等工作。
　　一、臨床醫(yī)學專業(yè)
　　臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學，是醫(yī)學科學中研究疾病的診斷、治療和預防的各專業(yè)學科的總稱。它根據病人的臨床表現(xiàn)，研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預防等措施消除疾病、減輕病痛、預防疾病、保持和增進人類健康。
　　臨床醫(yī)學專業(yè)學生應具有寬厚的自然學科、生命學科和人文學科的基本理論知識。達到掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和基本知識；接受診斷、治療和預防疾病技能的訓練，掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能，具有對急、難、重癥的初步處理能力；經過科學思維和科研方法的基本訓練，掌握臨床工作思維和分析判斷方法；熟練掌握一門外語和計算機基本操作技能。
　　濟寧醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)開設于1952年，1999年被省教育廳確定為改革試點專業(yè)，是濟寧醫(yī)學院的品牌專業(yè)。2009年臨床醫(yī)學專業(yè)被確定為教育部、財政部第四批高等學校特色專業(yè)建設點和山東省教育廳高等學校特色專業(yè)建設點。臨床醫(yī)學專業(yè)注重基礎理論教學和臨床基本技能的培養(yǎng)，近年來不斷修訂培養(yǎng)方案，形成了“早臨床、多臨床、反復臨床”，結合行業(yè)實際，強理論、重實踐，面向實用，提高學生的自主學習能力和溝通能力的專業(yè)特色，畢業(yè)生的工作能力和深造潛力得到廣泛認可。
　　臨床醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)有20個教研室和設備一流的臨床醫(yī)學技能實驗室，實踐教學基地遍布全?。粨碛幸恢в山淌?、副教授為主，教學經驗豐富、高素質的教師隊伍；臨床醫(yī)學專業(yè)大力深化教育教學改革，師資隊伍不斷壯大，專業(yè)學科和課程建設、臨床教學基地建設成績斐然。主干課程中《醫(yī)學免疫學》為國家級精品課程，《生理學》《診斷學》《藥理學》《病理學》《醫(yī)學化學》等為省級精品課程，《外科學總論》《組織胚胎學》《病理生理學》《醫(yī)學微生物學》、《生物化學》《精神病學》《中醫(yī)學》等為校級精品課程。神經病學和心臟疾病診療重點實驗室、心血管疾病診治實驗室及心血管疾病研究診療中心為省級重點學科和省級重點實驗室；呼吸內科和內分泌科市級重點學科。
　　臨床醫(yī)學專業(yè)在省內各大醫(yī)院建有眾多臨床教學基地，濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院擁有先進的醫(yī)療、教學、科研和保健、康復設施，科學的管理和服務模式及以高職稱、高學歷、高技能技術骨干組成的醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛、教書育人的師資隊伍，堅持醫(yī)、教、研并重，不斷加大對教學的投入，教學條件不斷改善，教學質量不斷提高，在教育部和山東省歷次本科教學質量評估中，屢獲佳績。在內科學、外科學、神經病學等專業(yè)學科設有專業(yè)碩士培養(yǎng)點，并與山東大學、天津醫(yī)科大學等聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士研究生。培養(yǎng)目標：臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統(tǒng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識、基本技能，具備初步臨床工作能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)學科研等領域從事醫(yī)療、保健、預防和科研等工作的應用型臨床醫(yī)學專門人才。
　　修業(yè)年限：五年
　　授予學位：醫(yī)學學士
　　主干專業(yè)：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學
　　主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、衛(wèi)生學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。
　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生機構、科研院所、政府衛(wèi)生行政部門及醫(yī)療衛(wèi)生相關行業(yè)，從事醫(yī)療、保健、教學、科研和管理等工作。
　　二、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)
　　中西醫(yī)結合是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長期堅持的工作方針之一，已形成結合現(xiàn)代醫(yī)學科學知識及手段繼承和發(fā)展中醫(yī)藥、中西醫(yī)學相互補充診治疾病的、具有鮮明中國特色的模式。
　　中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)是通過培養(yǎng)教育使學生在系統(tǒng)掌握中國傳統(tǒng)醫(yī)學理論和技能的同時，亦能較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論和基本技能，使學生接受中西醫(yī)學體系的雙重訓練，將傳統(tǒng)的中醫(yī)學知識和方法與現(xiàn)代醫(yī)學的知識和方法相結合，獲得新的醫(yī)學認識和臨床思維方式，具備寬厚的醫(yī)學基礎，較強的各方向擴展能力和實際工作能力。
　　我院中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)自2004年開始招生，在與臨床醫(yī)學專業(yè)擁有相同的教學資源的基礎上，并有一支臨床實踐經驗豐富、熱愛中醫(yī)學教育，以中青年為主的高素質中醫(yī)學專業(yè)教師隊伍。近年來，本專業(yè)加強教育教學改革，師資隊伍不斷壯大，專業(yè)建設和課程建設取得引人注目的成績；專職教師中有中醫(yī)學博士和國家優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才等；主干課程中《生理學》、《診斷學》、《藥理學》、《病理學》等為省級精品課程；《外科學總論》、《組織胚胎學》、《病理生理學》、《醫(yī)學微生物學》、《生物化學》等為校級精品課程。附屬醫(yī)院中醫(yī)康復科為“山東省中醫(yī)藥重點?？?rdquo;，“山東省中醫(yī)藥預防保健中心”，“山東省綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作示范單位”。
　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統(tǒng)掌握中醫(yī)學和基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識、基本技能，具備初步臨床工作能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質，能夠在各級醫(yī)院、研究機構從事中醫(yī)或中西醫(yī)結合醫(yī)療、保健、預防及科研工作的應用型醫(yī)學高級專門人才。
　　修業(yè)年限：五年
　　授予學位：醫(yī)學學士
　　備注：可以報考中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師
　　主干學科：中醫(yī)學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學
　　主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒學、系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、衛(wèi)生學、診斷學、外科學總論、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、內科學、外科學等。
　　三、康復治療學專業(yè)
　　康復醫(yī)學是一門研究傷殘及疾病康復的醫(yī)學應用學科，通過物理療法，運動療法，生活訓練，技能訓練，言語訓練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者得到最大限度的恢復，使身體恢復健康或使傷殘的肢體、器官功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理、勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎?？祻歪t(yī)學所具有的多學科協(xié)作性，廣泛性和社會行為性，充分體現(xiàn)了生物-心理-社會醫(yī)學模式。
　　康復治療學專業(yè)培養(yǎng)運用各種康復技術手段，為病人進行物理治療、作業(yè)治療、語言治療等綜合康復治療的康復治療師?？祻椭委煄熗ㄟ^評定病人功能障礙及程度，利用各種康復手段，進行康復治療和訓練，促進病人身心康復，重返社會，改善生活質量，是社會需求較大的專業(yè)。
　　本專業(yè)要求學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復治療學、中國傳統(tǒng)康復治療學的基本理論和基本知識，熟練地掌握康復治療學的基本技能，具有較牢固的康復治療學專業(yè)基礎，能夠從事康復各科的治療工作、康復醫(yī)學的教學和研究工作，以及社區(qū)康復與預防工作；具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力；具備開展康復醫(yī)學各領域的科學研究工作的初步能力。
　　康復治療學專業(yè)擁有豐富的教學資源和經驗豐富的師資隊伍，專業(yè)師資中有10人擁有研究生學歷，多人畢業(yè)于香港理工大學康復治療專業(yè)；依托各附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科，與香港、臺灣康復醫(yī)療機構進行技術合作，開展康復治療理論與技術的教學與培訓工作。附院康復醫(yī)學科為“濟寧市衛(wèi)生重點學科”，“山東省康復技能綜合培訓基地”。
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、全面發(fā)展的，在初步掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基礎上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復醫(yī)學基本理論、基本技能、基本方法和相關知識，并有一定實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型人才（康復治療師），能在各級各類康復醫(yī)療機構從事專業(yè)的康復治療工作。。
　　修業(yè)年限：四年。
　　授予學位：理學學士
　　主干學科：基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學
　　主要課程：功能解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床疾病概要、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、傳統(tǒng)康復方法學、臨床康復學、人體發(fā)育學、人體運動學等。
　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構、體育運動機構，學校、療養(yǎng)院，社區(qū)、健身、康復機構等從事康復治療、保健、管理等工作。
 

濟寧醫(yī)學院

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