2021吉首大學(xué)346運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)研究生考試大綱

發(fā)布時間：2020-12-07 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
2021吉首大學(xué)346運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)研究生考試大綱

2021吉首大學(xué)346運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)研究生考試大綱內(nèi)容如下，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

2021吉首大學(xué)346運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)研究生考試大綱 正文

吉首大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱（體育碩士）
考試科目代碼：[346]
考試科目名稱：運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（1）試卷成績及考試時間：
本試卷滿分為 300 分，考試時間為 180 分鐘。
（2）答題方式：閉卷、筆試
（3）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
學(xué)校體育學(xué)：160 分
運動訓(xùn)練學(xué)：140 分
（4）題型結(jié)構(gòu)
簡答題： 10 小題，每小題 20 分，共 200 分
論述題：3 小題，每小題 30 分或 40 分，共 100 分
二、考試內(nèi)容與考試要求
運動訓(xùn)練學(xué)
（一）考試要求
《運動訓(xùn)練學(xué)》課程考試旨在考察學(xué)生對于運動訓(xùn)練學(xué)的基本原理方法的理
解與掌握，考察學(xué)生認(rèn)識分析運動訓(xùn)練中各種現(xiàn)象的能力，檢驗學(xué)生運用訓(xùn)練學(xué)
理論指導(dǎo)各專項訓(xùn)練實踐，解決運動訓(xùn)練實踐中問題的能力。
（二）考試內(nèi)容
第一章 運動訓(xùn)練與運動訓(xùn)練學(xué)
1、識記：（1）競技體育的形成與發(fā)展；（2）運動訓(xùn)練學(xué)概述。
2、理解：（1）競技體育的基本特點與社會價值；（2）《運動訓(xùn)練學(xué)》的
理論體系。
3、運用(或掌握)：競技體育中的運動訓(xùn)練；
第二章 運動訓(xùn)練學(xué)理論的主體構(gòu)成
1、識記：（1）運動訓(xùn)練負(fù)荷釋義；（2）運動訓(xùn)練負(fù)荷的構(gòu)成；（3）運動訓(xùn)練方法釋義；（4）運動訓(xùn)練過程及其構(gòu)成。
2、理解：（1）運動成績及其決定因素；（2）運動訓(xùn)練負(fù)荷的控制；（3）
運動訓(xùn)練方法的多維分類體系；（4）運動訓(xùn)練過程的組織實施。
3、運用(或掌握)：（1）競技能力及其構(gòu)成因素；（2）常用運動訓(xùn)練方法
及其應(yīng)用。
第三章 運動訓(xùn)練的基本原則
1、識記：（1）運動訓(xùn)練原則釋義；（2）運動訓(xùn)練原則理論體系的演變運
動訓(xùn)練負(fù)荷的構(gòu)成；（3）導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則釋義；（4）競技需要與
區(qū)別對待訓(xùn)練原則釋義；（5）系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則的釋義；（6）適宜
負(fù)荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的釋義。
2、理解：（1）導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)；（2）競技需要
與區(qū)別對待訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)；（3）系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則的科學(xué)基
礎(chǔ)；（4）適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)。
3、運用(或掌握)：（1）導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則的訓(xùn)練要點；（2）
貫徹競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點；（3）貫徹系統(tǒng)持續(xù)與周期安
排訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點；（4）適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點。
第四章 運動員體能及其訓(xùn)練
1、識記：（1）體能與體能訓(xùn)練釋義；（2）力量素質(zhì)釋義；（3）速度素質(zhì)
釋義；（4）耐力素質(zhì)釋義；（5）協(xié)調(diào)素質(zhì)釋義；（6）柔韌素質(zhì)釋義；（7）靈
敏素質(zhì)釋義。
2、理解：（1）體能訓(xùn)練的基本要求；（2）影響肌肉力量的生物學(xué)因素；
（3）力量訓(xùn)練應(yīng)注意的問題；（4）耐力訓(xùn)練的基本要求；（5）協(xié)調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練
應(yīng)注意的問題；（6）柔韌素質(zhì)訓(xùn)練注意的問題；（7）靈敏素質(zhì)的影響因素。
3、運用(或掌握)：（1）各種力量素質(zhì)的訓(xùn)練及評定；（2）各種速度素質(zhì)
的訓(xùn)練及評定；（3）各種耐力素質(zhì)的訓(xùn)練及評定；（4）各種耐力素質(zhì)訓(xùn)練的常
用方法和手段；（5）協(xié)調(diào)素質(zhì)的訓(xùn)練與評定；（6）柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練與評定；（7）
靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練與評定。第五章 運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
1、識記：（1）運動技術(shù)的定義、構(gòu)成及基本特征；（2）運動技術(shù)原理。
2、理解：（1）運動員技術(shù)能力的決定因素及評價；（2）運動技術(shù)訓(xùn)練的
基本要求。
3、運用(或掌握)：（1）運動技術(shù)訓(xùn)練常用的方法；（2）不同項群技術(shù)訓(xùn)
練要點。
第六章 運動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練
1、識記：（1）競技戰(zhàn)術(shù)概述；（2）運動員競技戰(zhàn)術(shù)能力概述。
2、理解：（1）運動員戰(zhàn)術(shù)能力評價；（2）戰(zhàn)術(shù)特征分析。
3、運用(或掌握)：（1）戰(zhàn)術(shù)方案的制定；（2）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的方法與要求。
第七章 運動員心理能力及其訓(xùn)練
1、識記：（1）1、運動員心理能力釋義；（2）運動員心理能力與體能、技
能及戰(zhàn)術(shù)能力的關(guān)系；（3）運動員心理訓(xùn)練的內(nèi)容與特點。
2、理解：運動員心理訓(xùn)練的相關(guān)問題。
3、運用(或掌握)：常用的心理訓(xùn)練方法與評價。
第八章 運動員知識能力及其培養(yǎng)
1、識記：（1）運動員知識能力釋義；（2）運動員知識能力的重要性。
2、理解：（1）運動知識的構(gòu)成；（2）運動知識的獲得與運用。
3、運用(或掌握)：運動員知識能力的培養(yǎng)。
第九章 運動員多年訓(xùn)練計劃的制訂與實施
1、識記：運動員多年訓(xùn)練過程的結(jié)構(gòu)。
2、理解：全程性多年訓(xùn)練計劃的制訂與實施。
3、運用(或掌握)：區(qū)間性多年訓(xùn)練計劃的制訂與實施。
第十章 運動員年度訓(xùn)練計劃的制訂與實施
1、識記：運動員年度參賽安排及年度訓(xùn)練計劃的類型。
2、理解：賽前中短期集訓(xùn)的訓(xùn)練安排。
3、運用(或掌握)：大周期訓(xùn)練計劃的基本構(gòu)成。第十一章 周課訓(xùn)練計劃的制訂與實施
1、識記：（1）訓(xùn)練課的不同類型及要求；（2）訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)。
2、理解：訓(xùn)練課的負(fù)荷量。
3、運用(或掌握)：周訓(xùn)練計劃的制訂與實施。
(三) 參考書目
田麥久、劉大慶，《運動訓(xùn)練學(xué)》，人民體育出版社，2012 年
學(xué)校體育學(xué)
（一）考試要求
《學(xué)校體育學(xué)》考試旨在考察學(xué)生對學(xué)校體育的地位、作用的認(rèn)識與理解，
對《體育與健康課程》教學(xué)、課外體育活動、課外運動訓(xùn)練與競賽等各項工作開
展的基本理論和方法的理解與掌握，以及運用學(xué)校體育的理論與方法指導(dǎo)學(xué)校體
育工作實踐、思考與解決學(xué)校體育實際問題的能力。
（二）考試內(nèi)容
第一章
學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變
1、識記：（1）學(xué)校體育；（2）學(xué)校體育學(xué)；（3）自然主義學(xué)校體育思想；（4）
體質(zhì)教育思想；（5）成功體育思想；（6）終身體育思想
2、理解：（1）我國學(xué)校體育思想的啟蒙；（2）自然主義學(xué)校體育思想的傳入；
（3）我國學(xué)校體育思想的未來發(fā)展
3、運用：（1）試析自然主義體育思想對我國學(xué)校體育的影響；（2）簡述 20
世紀(jì)后期我國學(xué)校體育發(fā)展
第二章
學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
1、識記：（1）學(xué)生身體發(fā)展；（2）學(xué)生心理發(fā)展；（3）社會適應(yīng)能力；（4）
學(xué)生動作發(fā)展
2、理解：（1）學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用和基本要求；（2）促進(jìn)學(xué)
生心理發(fā)展的要求；（3）加強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求；（4）提高學(xué)生動作發(fā)展水平的基本要求
3、運用：（1）試析體育活動對學(xué)生心理發(fā)展的影響；（2）試析學(xué)校體育對學(xué)
生社會適應(yīng)能力的影響；（3）試析學(xué)校體育對促進(jìn)動作發(fā)展的作用
第三章
我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)
1、識記：（1）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)；（2）學(xué)校體育的地位與作用
2、理解：（1）學(xué)校體育目的；（2）學(xué)校體育目標(biāo)
3、運用：（1）試析制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素；（2）試析實現(xiàn)學(xué)校體育
目標(biāo)的基本要求
第五章
體育課程編制與實施
1、識記：（1）體育課程的特點；（2）體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)；（3）體育與健康
課程實施
2、理解：（1）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路；（2）體育與健康課程實施的
本質(zhì)；（3）體育與健康課程實施的過程
3、運用：（1）試析體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念；（2）試析體育與健康課
程實施應(yīng)注意的問題
第六章
體育教學(xué)的特點、目標(biāo)與內(nèi)容
1、識記：（1）體育教學(xué)；（2）體育教學(xué)目標(biāo)；（3）體育教學(xué)內(nèi)容
2、理解：（1）體育教學(xué)本質(zhì)；（2）體育教學(xué)過程的特點；（3）制定體育教學(xué)
目標(biāo)的程序；（4）制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求；（5）制定體育教
學(xué)目標(biāo)基本要素；（6）制定體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題；（7）體育
教學(xué)內(nèi)容的特點
3、運用：（1）試析體育教學(xué)目標(biāo)的制定；（2）試析體育教學(xué)內(nèi)容的選擇
第七章
體育教學(xué)方法與組織1、識記：（1）體育教學(xué)方法；（2）講解法；（3）動作示范法；（4）分解法；
（5）預(yù)防與糾正錯誤法；（6）自主學(xué)習(xí)法；（7）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法；（8）
合作學(xué)習(xí)法；（9）領(lǐng)會教學(xué)法；（10）體育教學(xué)組織形式
2、理解：（1）講解的基本要求；（2）動作示范的基本要求；（3）預(yù)防與糾正
錯誤的手段；（4）自主學(xué)習(xí)法的特點及教學(xué)步驟；（5）合作學(xué)習(xí)法
的特點及教學(xué)步驟；（6）分組教學(xué)的基本形式
3、運用：（1）試析完整法與分解法在體育教學(xué)中的運用；（2）試析領(lǐng)會教學(xué)
法在體育教學(xué)中的運用；（3）試析體育課組織管理的實施
第八章
體育教學(xué)設(shè)計
1、識記：（1）體育教學(xué)設(shè)計；（2）單元/模塊教學(xué)計劃；（3）課時教學(xué)計劃
2、理解：（1）體育教學(xué)設(shè)計的層次、依據(jù)與原則；（2）體育教學(xué)設(shè)計與教學(xué)
計劃的區(qū)別
3、運用：（1）試析體育教學(xué)設(shè)計的過程及要素；（2）試析單元/模塊教學(xué)計劃
的設(shè)計；（3）試析課時教學(xué)計劃的設(shè)計
第九章
體育與健康課程學(xué)習(xí)與教學(xué)評價
1、識記：（1）體育與健康課程學(xué)習(xí)評價；（2）體育與健康課程教學(xué)評價；（3）
體能評價；（4）知識與技能評價；（5）態(tài)度與參與評價；（6）情意
表現(xiàn)與合作精神評價
2、理解：（1）體育與健康學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)；（2）體育與健康學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容；
（3）體育教師教學(xué)評價的核心理念；（4）體育教師教學(xué)評價的內(nèi)容
3、運用：（1）試析體育與健康學(xué)習(xí)評價的方法及評價主體；（2）試析體育教
師教學(xué)評價的方法及評價主體
第十章
體育與健康課程資源的開發(fā)與利用
1、識記：（1）課程資源；（2）體育與健康課程資源2、理解：（1）體育與健康課程資源的特點；（2）體育與健康課程資源的分類；
（3）競技運動項目的開發(fā)與利用；（4）民族傳統(tǒng)體育活動的開發(fā)與
利用；（5）新興運動項目的開發(fā)與利用
3、運用：（1）試析體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用；（2）試析體育場地
設(shè)施資源的開發(fā)與利用
第十一章
體育課教學(xué)
1、識記：（1）體育與健康課的類型；（2）體育實踐課結(jié)構(gòu)；（3）體育實踐課
密度（4）體育實踐課運動負(fù)荷
2、理解：（1）體育實踐課結(jié)構(gòu)的依據(jù)及構(gòu)成；（2）體育實踐課密度的安排與調(diào)
控（3）體育實踐課運動負(fù)荷的安排與調(diào)控；（4）體育與健康理論課的
準(zhǔn)備；（5）體育與健康實踐課的準(zhǔn)備
3、運用：（1）試析體育實踐課密度的測定與評價；（2）試析體育實踐課運動負(fù)
荷的測定與評價
第十二章
課外體育活動
1、識記：（1）課外體育；（2）課外體育活動
2、理解：（1）課外體育活動的意義；（2）課外體育活動的性質(zhì)與特點；（3）
課外體育活動的組織形式
3、運用：試析課外體育活動的組織實施
第十三章
學(xué)校課余體育訓(xùn)練
1、識記：（1）學(xué)校課余體育訓(xùn)練；（2）身體訓(xùn)練；（3）技術(shù)訓(xùn)練；（4）心理
訓(xùn)練；（5）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；（6）循環(huán)訓(xùn)練法；（7）競賽訓(xùn)練法
2、理解：（1）學(xué)校課余體育訓(xùn)練的定位、目標(biāo)及特點；（2）學(xué)校課余體育訓(xùn)練
的組織形式；（3）運動隊的組建；（4）學(xué)校課余體育訓(xùn)練計劃的制定3、運用：（1）試析學(xué)校課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容和方法；（2）試析學(xué)校課余體育訓(xùn)
練效果的評價
第十四章
學(xué)校課余體育競賽
1、識記：（1）學(xué)校課余體育競賽；（2）競賽規(guī)程計劃；（3）淘汰法；（4）循
環(huán)法；（5）順序法；（6）輪換法
2、理解：（1）學(xué)校課余體育競賽的意義及特點；（2）學(xué)校課余體育競賽計劃和
規(guī)程；（3）學(xué)校課余體育訓(xùn)練計劃的制定
3、運用：（1）試析學(xué)校課余體育競賽的方法；（2）試析學(xué)校課余體育競賽評定
成績與名次的方法
第十五章
體育教師
1、識記：（1）體育教師；（2）體育教師專業(yè)能力
2、理解：（1）體育教師的性格（2）體育教師的專業(yè)知識；（3）體育教師的專
業(yè)能力；（4）體育教師的工作特點
3、運用：（1）試析體育教師的特征；（2）試析體育教師的工作與研究
三、參考書目
[1] 潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)（第 3 版）[M].北京：高等教育出版社，2015.
[2] 周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2004.
吉首大學(xué)

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