護理學院師資隊伍一覽表

 

大理大學護理學院是云南省第一家開辦護理學本科專業(yè)的院校，同時也是云南省同等專業(yè)中生源最廣、培養(yǎng)護理人才最多、輻射全國最廣的院校。

一、學院基本情況

護理學院現(xiàn)有護理學和康復治療學兩個本科專業(yè)，護理學專業(yè)于1997年開始招生，1999年經(jīng)國家教育部批準，將學制從五年改為四年。護理學專業(yè)是大理大學重點專業(yè)、云南省重點建設(shè)專業(yè)、國家特色專業(yè)建設(shè)點，為適應(yīng)我國21世紀社會和醫(yī)療衛(wèi)生、傷殘康復事業(yè)發(fā)展的需要，護理學院于2012年新辦康復治療學專業(yè)。2018年3月護理學專業(yè)被國務(wù)院學位委員會審核增列為護理碩士專業(yè)學位授權(quán)點，2019年招收第一批碩士生。2018年12月學院掛牌復旦大學循證護理中心—大理大學分中心。學院成立以來，堅持以“面向21世紀發(fā)展中國特色的醫(yī)護教育事業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格醫(yī)護人才”為目標?，F(xiàn)有全日制在校學生1266名（其中護理學專業(yè)976人，康復治療學專業(yè)290人），來自全國23個省市（區(qū)）。迄今為止，護理學院已向社會輸送了共3153名畢業(yè)生，近五年畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。其中專業(yè)就業(yè)率在90%以上，就業(yè)地域分布在全國26個省市（區(qū)），許多畢業(yè)生已成為所在醫(yī)院、學校的業(yè)務(wù)骨干。學院還開辦護理學和康復治療學成人繼續(xù)教育，現(xiàn)有在校本?？迫齻€層次學員共2400多人，由學院負責和教師參與培養(yǎng)獲得成人學歷的學生約1.5萬人，產(chǎn)生了較大的社會效應(yīng)。

學院下設(shè)綜合辦公室、學生管理辦公室和教學管理辦公室、基礎(chǔ)護理學教研室、內(nèi)兒科護理學教研室、外婦科護理學教研室、人文護理學教研室、綜合實驗室等8個部門?，F(xiàn)有教職工40人，其中：博士4人、碩士16人，正高職稱4人、副高職稱12人、中級職稱17人，碩士生導師12人，平均年齡42歲。

二、教師團隊建設(shè)

學院有一支適應(yīng)專業(yè)需要、多學科交叉的師資隊伍。由基礎(chǔ)醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院、藥學與化學學院、公共衛(wèi)生學院承擔40%的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其余60%專業(yè)課程由本學院承擔。有30名專任課程教師和28家教學醫(yī)院的近100名臨床實習教師，與國內(nèi)外數(shù)家大學建立廣泛長期合作關(guān)系，聘請了近20名客座教授和兼職教授。

三、人才培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，基礎(chǔ)理論扎實，個性充分發(fā)展，具有關(guān)愛品質(zhì)、較強實踐能力和創(chuàng)新精神的、能從事臨床護理、預防保健的高素質(zhì)應(yīng)用型護理人才和培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學和康復治療學基本理論、基本知識及基本技能，具有從事臨床康復治療工作和初步教學、科研能力的高素質(zhì)應(yīng)用型康復治療人才。層次定位：以護理學本科教育為重點，完善康復治療學本科專業(yè)，積極發(fā)展護理學研究生教育。專業(yè)辦學理念：“關(guān)愛患者，共享生命健康”。服務(wù)面向定位：立足云南、服務(wù)全國、輻射南亞東南亞。

四、人才培養(yǎng)模式

護理學和康復治療學專業(yè)順應(yīng)學校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的要求，以“基礎(chǔ)實、專業(yè)強、素質(zhì)高、服務(wù)好、技術(shù)精、語言美、有特色”為人才培養(yǎng)基本定位，以“貼近社會、貼近臨床、貼近病人”為基本要求，以“人文精神與科學精神相結(jié)合、通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、理論與應(yīng)用相結(jié)合、職業(yè)需求與學科專業(yè)相結(jié)合”為原則；緊緊圍繞培養(yǎng)“能從事臨床護理、康復治療、預防保健、健康教育等方面工作，并初步具備教學、科研、管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型護理和康復人才”這一培養(yǎng)目標，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學課程和教學內(nèi)容，構(gòu)建“突出專業(yè)、注重實踐、加強人文、體現(xiàn)整體”的適應(yīng)社會發(fā)展需要、具有鮮明專業(yè)特色的培養(yǎng)方案；為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，學院按照“培養(yǎng)目標與用人需求一致、課程設(shè)置與社會需求一致”的原則，構(gòu)建“人文科學、社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學和專業(yè)知識相融合”的體現(xiàn)特色的課程體系，搭建“通識教育、學科基礎(chǔ)、專業(yè)教育和實踐教學環(huán)節(jié)”四個課程平臺，護理學確立“臨床護理、社區(qū)護理、護理心理”等專業(yè)學科研究方向，構(gòu)筑“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，以適應(yīng)社會對醫(yī)護人員知識、能力、素質(zhì)的需要。

五、實踐教學和技能訓練

護理學和康復治療學專業(yè)突出專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，在課程設(shè)置中，除開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課堂實踐課、專業(yè)教育課堂實踐課外，還開設(shè)專業(yè)綜合技能訓練、臨床見習實習等課程，形成“課堂實訓、課后實訓、實習前強化訓練和校外實習”的有機統(tǒng)一。重視實驗室建設(shè)與實習基地建設(shè)，校內(nèi)建設(shè)的綜合實驗室擁有護理學基礎(chǔ)、健康評估、護士禮儀、臨床護理、重癥監(jiān)護、高仿真模擬病房、康復基礎(chǔ)技能等九個實訓區(qū)，面積約為1000㎡，儀器設(shè)備400臺件，設(shè)備總值為530余萬元；護理學專業(yè)最早實行省外實習、畢業(yè)實習與就業(yè)相銜接的實踐模式，先后與北京武警總醫(yī)院、上海第六人民醫(yī)院、上海第七人民醫(yī)院、上海第一人民醫(yī)院寶山分院、廣州武警醫(yī)院、深圳第二人民醫(yī)院、中山市人民醫(yī)院、攀枝花市第一人民醫(yī)院、浙江嘉興第二醫(yī)院、云南省第一人民醫(yī)院等28家三甲醫(yī)院建立了長期的校外實習合作關(guān)系，一些學生畢業(yè)后直接留在實習醫(yī)院就業(yè)，省外臨床實習基地建設(shè)為學生的就業(yè)創(chuàng)造了有利的條件。學院每年開展護理和康復技能大賽，加強母嬰護理、心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、護士資格考證等技能資格培訓，通過培訓培養(yǎng)學生成為會思考、能工作的臨床醫(yī)護人才，做到了學生今天報到工作，明天就可頂班上崗，深受用人單位的好評。

六、國內(nèi)外合作與交流

按照大理大學“融四海文化，鑄大學精神”的理念，為把護理學專業(yè)辦出特色、辦出優(yōu)勢，多年來在與國內(nèi)大學建立良好合作互聘教師關(guān)系的基礎(chǔ)上，還積極拓展國際視野，加強與國外大學的合作交流。先后聘請過泰國、美國、澳大利亞、香港、上海復旦大學、北京大學、四川大學、昆明醫(yī)科大學等大學的專家教授到我院上課；與上海第二軍醫(yī)大學聯(lián)合辦學，培養(yǎng)了10余名我校本科學生；與泰國Burapha University(東方大學)開展師生互換、學術(shù)交流、科研合作、選派教師讀研、聘請?zhí)┓綄＜医淌谥v學、共同舉行國際護士節(jié)技能大賽和英語美食大賽等活動。通過學院師生與不同國家大學護理學專業(yè)的了解、學習、溝通，提升了師生的專業(yè)水平，拓寬了師生的視野，加強了學術(shù)交流，促進了護理專業(yè)的全面發(fā)展。

護理學院將進一步以就業(yè)為導向，以能力為根本，以服務(wù)社會、服務(wù)學生為宗旨，突顯專業(yè)特色，打造教育品牌，使護理學和康復治療學專業(yè)能在社會經(jīng)濟快速發(fā)展及醫(yī)學需求迅猛增長的浪潮中適應(yīng)形勢，創(chuàng)出成效，辦出特色。

 

 

大理大學護理學院

2019年9月