江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 機械工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院機器人工程

機器人工程專業(yè)開設(shè)于2019年，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有道德文化素質(zhì)和社會責(zé)任感，掌握工業(yè)機器人技術(shù)工作必備的知識、技術(shù)，有較強實踐能力、創(chuàng)新精神，主要從事機器人工作站設(shè)計、裝調(diào)與改造，機器人自動化生產(chǎn)線的設(shè)計、應(yīng)用及運行管理等相關(guān)崗位工作，具有較強綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
    本專業(yè)以工業(yè)機器人、服務(wù)機器人及特種機器人為研究對象，同時結(jié)合我校應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)特色，著重機器人的本體設(shè)計、核心零部件研究、控制系統(tǒng)設(shè)計、現(xiàn)場應(yīng)用調(diào)試、維修保養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及維護管理。主要課程包括：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、控制技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、Matlab建模與仿真、機器人原理與應(yīng)用、機器人本體設(shè)計、人工智能技術(shù)、虛擬樣機技術(shù)、機器人驅(qū)動與控制、工業(yè)集成技術(shù)與故障診斷、工業(yè)機器人技術(shù)與應(yīng)用等。主要實習(xí)環(huán)節(jié)有：工業(yè)培訓(xùn)、制圖測繪、電工電子實習(xí)、工業(yè)機器人典型應(yīng)用案例分析、工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)、機器人系統(tǒng)集成實習(xí)、PLC應(yīng)用技能培訓(xùn)等。畢業(yè)生應(yīng)掌握機器人技術(shù)、控制工程、機械工程與各類機器人工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論與基本知識；掌握機器人本體設(shè)計、控制系統(tǒng)設(shè)計、虛擬樣機技術(shù)等基本知識，掌握機器人安裝調(diào)試、維護保養(yǎng)及管理運行等基本技能；具有對機器人工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解、論證優(yōu)化和維修保養(yǎng)的初步能力；具有較強的創(chuàng)新意識和進行機器人技術(shù)與系統(tǒng)開發(fā)的能力；具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任和良好的工程職業(yè)道德，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，能正確認識本專業(yè)對客觀世界和社會的影響。

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院過程裝備與控制工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能從事過程裝備與控制的設(shè)計、制造、研究開發(fā)與運行管理的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)特色：學(xué)生通過學(xué)習(xí)將具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、電工電子、檢測控制、計算機等方面的理論基礎(chǔ)和基本技能，掌握機械設(shè)計制造技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)、液壓與數(shù)控技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)技能。具有過程設(shè)備的設(shè)計、使用、維護的綜合能力，并具備一定的在產(chǎn)品制造中進行技術(shù)分析和生產(chǎn)組織管理能力。2015年4月，學(xué)校與中天鋼鐵集團公司簽署合作協(xié)議，聯(lián)合開設(shè)“中天班”，為中天鋼鐵定向培養(yǎng)現(xiàn)場設(shè)備維護技術(shù)人員，校企雙方聯(lián)合組建專業(yè)教師團隊，全面推進“雙導(dǎo)師制”，共同制訂人才培養(yǎng)方案和開發(fā)課程，并完成相關(guān)課程的教學(xué)工作和畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
主要課程：除開設(shè)高等數(shù)學(xué)、普通物理、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)工程圖學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、機械原理與設(shè)計、工程材料及其成形基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械CAD、液壓與氣壓傳動、機械工程測試與控制技術(shù)、彈性力學(xué)與有限元、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、過程裝備控制技術(shù)、過程設(shè)備設(shè)計等課程。
    就業(yè)狀況及趨勢：畢業(yè)生可到企事業(yè)從事過程裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)計、制造、使用、維護和生產(chǎn)設(shè)備的管理與技術(shù)改造，并具有從事技術(shù)經(jīng)濟分析以及生產(chǎn)組織管理工作的能力，也可在高等學(xué)校、科研機構(gòu)和國家機關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬廣，企業(yè)需求量大。

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院機械電子工程

本專業(yè)是江蘇省重點專業(yè)、校品牌特色專業(yè)。
師資隊伍：機電專業(yè)目前有專職老師9人，為本專業(yè)服務(wù)的老師一共有30余人。專職老師中具有博士學(xué)位的有7人，占總?cè)藬?shù)的78%；其中具有副高及以上職稱的老師有5人，占總?cè)藬?shù)的56%；其中骨干教師人數(shù)為9人，教學(xué)能力突出，學(xué)術(shù)科研能力也逐年增強。雙師型教師6人，占總?cè)藬?shù)的67%。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足江蘇，面向長三角區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與機械行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、工程職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和實踐能力，具有機械設(shè)計、機械制造及自動化方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能在機械工程領(lǐng)域從事機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、測試與控制、應(yīng)用研究及管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)特色：
特色1： DISC開放性螺旋式能力提升體系
                              表達                  仿效                       綜合                         創(chuàng)新
機床測繪         PLC綜合編程課程設(shè)計       機電系統(tǒng)傳動控制綜合訓(xùn)練          畢業(yè)設(shè)計
特色2：“學(xué)士+技師”培養(yǎng)模式
學(xué)士技師模式并非是簡單的疊加，而是一種有機的融合。此培養(yǎng)模式培育出的學(xué)生屬于學(xué)術(shù)型技師，不僅具有工程領(lǐng)域技師級的動手能力，而且具備一定的學(xué)術(shù)科研能力及創(chuàng)新性思維。知識轉(zhuǎn)移及創(chuàng)新能力較強，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力比較突出，具有全局思維和創(chuàng)新思維的能力，具有決策和遷移能力。
特色3：“產(chǎn)學(xué)研就業(yè)一體化”培養(yǎng)模式
課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容著重強調(diào)對基礎(chǔ)知識方面的加強和創(chuàng)新能力與表達能力的訓(xùn)練，特別是實踐環(huán)節(jié)的加強，突出產(chǎn)學(xué)研合作教育的特色。把教學(xué)活動與企業(yè)實踐、設(shè)計服務(wù)緊密結(jié)合起來，教學(xué)效果明顯，學(xué)生創(chuàng)新能力提升快?？茖W(xué)研究與典型機電系統(tǒng)設(shè)計實踐緊密結(jié)合，專業(yè)建設(shè)水平不斷提高，與多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，并且在不斷擴展。
主要課程：除開設(shè)高等數(shù)學(xué)、普通物理、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程外，開設(shè)的主要課程有：工程圖學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、機械原理與設(shè)計、工程材料及其成形基礎(chǔ)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機電裝備設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械CAD/CAM、數(shù)字化制造技術(shù)。近兩年更是增設(shè)了機器人原理，工業(yè)機器人，機器人控制與維護等機器人專業(yè)方向的課程。
    就業(yè)狀況及趨勢：畢業(yè)生可到企事業(yè)從事機電產(chǎn)品和機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計、制造、使用、維護和生產(chǎn)設(shè)備的管理與技術(shù)改造，并具有從事技術(shù)經(jīng)濟分析以及生產(chǎn)組織管理工作的能力，也可在高等學(xué)校、科研機構(gòu)和國家機關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作。畢業(yè)生就業(yè)面寬廣，就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)率保持在98％以上。

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院機械設(shè)計制造及自動化

本專業(yè)是學(xué)校創(chuàng)辦之初最早設(shè)立的專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè)（建設(shè)點）、江蘇省重點專業(yè)、學(xué)校首批碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生專業(yè)。2013年本專業(yè)與企業(yè)共建，獲批國家級大學(xué)生校外實踐基地，本專業(yè)所在學(xué)院也是江蘇省對口單招機械專業(yè)聯(lián)考委單位。本專業(yè)現(xiàn)有江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心2個，江蘇省高校重點建設(shè)實驗室1個，江蘇省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，獲得江蘇省教學(xué)成果一、二等獎各1項。多年來本專業(yè)學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯”等國家級獎項10項，省級獎項48項，獲專利授權(quán)近50項。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足江蘇，面向長三角區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與機械行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、工程職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和實踐能力，具有機械設(shè)計、機械制造及自動化方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能在機械工程領(lǐng)域從事機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、測試與控制、應(yīng)用研究及管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)在堅持學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、師范性“三性”和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具備機械設(shè)計能力和專業(yè)加工能力，成為“雙能型”高級人才。本專業(yè)將通識教育與專業(yè)教育有機結(jié)合，以機械科學(xué)、機械制造工藝學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)為主體構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，兼顧工程科學(xué)教育與工程實踐訓(xùn)練，以培養(yǎng)個性健全、情操高尚、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、應(yīng)用能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、機械原理及設(shè)計、電工電子學(xué)、工程材料及其成型基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術(shù)、數(shù)控機床與編程、機械制造工藝學(xué)、生產(chǎn)運作管理、金屬切削原理與刀具、機械制造裝備、數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)等課程。
就業(yè)狀況及趨勢：畢業(yè)生可在機械、汽車、冶煉、交通、輕工、化工、電子等行業(yè)從事機械設(shè)計制造及其自動化方面的技術(shù)和管理工作，也可在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機械制造及其自動化方向的專業(yè)理論教學(xué)及專業(yè)實踐指導(dǎo)的教學(xué)、科研和行政管理工作。多年來，本專業(yè)畢業(yè)生深受社會各相關(guān)行業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率達到98％以上。

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院師資隊伍

學(xué)校歷來重視師資隊伍建設(shè)，師資總量穩(wěn)步增長，師資隊伍的職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。機械學(xué)院現(xiàn)有教師92人，師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢好。學(xué)院師資隊伍中高級職稱者40人（教授12人，副教授28人），具有博士學(xué)位44人，碩士生導(dǎo)師25人，江蘇省有突出貢獻中青年專家1人，江蘇省教育工作先進個人（優(yōu)秀教育工作者）1人，省部級人才培養(yǎng)對象12人。專任教師中具有碩士學(xué)位及以上的教師比例達到82%。“雙師型”教師30名，占專任教師總數(shù)的41%，保證學(xué)校實踐教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)特色。近年來，教授、副教授均在教學(xué)第一線為本科生授課。教師教學(xué)水平高，學(xué)生評教成績優(yōu)良的教師人次數(shù)比例超過95%。教師積極參加科學(xué)研究，促進了教學(xué)改革與建設(shè)，成效明顯。教師中有多人入選國家“863”計劃和江蘇省“333”工程培養(yǎng)人選、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目、江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省高校“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、常州市“831”工程培養(yǎng)人選等。(截止到2019年12月)

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院聯(lián)系方式

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院 聯(lián)系方式
中國 江蘇 常州 常州市中吳大道1801號（213001）
TEL：0086－519－86953205

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院簡介

機械工程學(xué)院始建于1985年，是學(xué)校創(chuàng)辦最早的教學(xué)單位之一。學(xué)院下設(shè)機械制造系、機電與控制工程系、機械設(shè)計系、基礎(chǔ)教學(xué)部、中心實驗室和實訓(xùn)中心等6個基礎(chǔ)教學(xué)單位。現(xiàn)有機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程、機器人工程等4個本科專業(yè)。2011年獲批“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”機械工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位。擁有國家級特色專業(yè)1個，江蘇省“十二五”“十三五”重點（培育）學(xué)科1個，江蘇省“十二五”高校重點建設(shè)專業(yè)類1個，江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心3個，江蘇省高校重點建設(shè)實驗室1個，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，常州市重點實驗室2個。學(xué)院師資隊伍中高級職稱者40人（教授12人,副教授28人），具有博士學(xué)位44人，碩士生導(dǎo)師25人，江蘇省有突出貢獻中青年專家1人，江蘇省教育工作先進個人（優(yōu)秀教育工作者）1人，省部級人才培養(yǎng)對象12人。學(xué)院專業(yè)實驗室39個，面積達10000平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值約6000萬元。
學(xué)院專注于高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)，堅持以能力需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才和“雙能型”職教師資為目標(biāo)，探討并實踐了“學(xué)士+技師”人才培養(yǎng)模式，相關(guān)教學(xué)成果榮獲江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎。學(xué)院以“321”培養(yǎng)模式培養(yǎng)了5屆專業(yè)學(xué)位研究生，相關(guān)成果榮獲江蘇省研究生教育改革成果二等獎。學(xué)院大學(xué)生“第二課堂”建設(shè)扎實推進，學(xué)生自主成立了航模協(xié)會，機器人協(xié)會，先進成圖技術(shù)協(xié)會等學(xué)生社團組織，活動豐富多彩。學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)成績顯著，榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽團體一等獎、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽三等獎、全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）一等獎等省部級以上專業(yè)競賽獎項250余項，授權(quán)國家專利40余件。多年來，學(xué)院共計培養(yǎng)了近萬名中高職教師及專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎和社會好評，就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。
近年來，學(xué)院教師在智能裝備、綠色制造、增材制造、裝備再制造、機電產(chǎn)品檢測與控制、輕量化設(shè)計、醫(yī)療器械等領(lǐng)域開展科學(xué)研究，承擔(dān)國家重大科技專項、“十三五”裝備預(yù)研共用技術(shù)項目、國家自然科學(xué)基金、國家863計劃等國家級項目21項，江蘇省重點研發(fā)計劃項目、江蘇省自然科學(xué)基金等省部級科研項目23項，市廳級科研項目19項，授權(quán)國家發(fā)明專利154件。建成江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊2個，?？萍紕?chuàng)新示范團隊2個，?？萍紕?chuàng)新重點團隊1個。
學(xué)院充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢，立足常州，服務(wù)江蘇，大力推進產(chǎn)學(xué)研合作。學(xué)院先后與機械科學(xué)研究總院、中天鋼鐵集團、今創(chuàng)集團、江蘇常發(fā)集團、西夏墅刀具產(chǎn)業(yè)研究院等達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展了數(shù)字化制造與裝備技術(shù)、精密特種加工與成形技術(shù)、機電產(chǎn)品檢測與故障診斷技術(shù)和現(xiàn)代裝備設(shè)計與分析技術(shù)等方面的產(chǎn)學(xué)研合作，完成服務(wù)地方經(jīng)濟的橫向項目70余項，新增經(jīng)濟效益近億元。（數(shù)據(jù)截止日期：2019年12月）

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院導(dǎo)師范真

　　范真：女，1960年生，江蘇蘇州人，碩士，教授。
　　主要科研方向包括：機械制造、MEMSCAD、微納米機械表征和微納米摩擦等。
　　主持或參與完成包括國家自然科學(xué)基金、江蘇省工業(yè)支撐項目、江蘇省自然科學(xué)基金等科研課題8項。
　　獲教育部、江蘇省等部省級科技、教學(xué)獎近10項，主編出版教材4本。發(fā)表論文50余篇。

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江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院導(dǎo)師曹清林

　　曹清林：江蘇海安人，教授。
　　1982年至1986年，江蘇工學(xué)院農(nóng)業(yè)機械專業(yè)學(xué)習(xí)；1986至1989年，江蘇工學(xué)院機械制造工藝與設(shè)備專業(yè)學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。1989年到南通工學(xué)院任教，2003年1月至12月公派到德國斯圖加特大學(xué)機械設(shè)計與傳動學(xué)院進修，2004年至江蘇理工學(xué)院工作。
　　主要研究方向：機械學(xué)，紡織機械設(shè)計，經(jīng)編機械設(shè)計。
　　共發(fā)表論文50多篇，其中，第一作者28篇，出版專著兩部。
　　主持或參與各類科研項目10多項，獲得各類授權(quán)專利10多項。獲得省級科技獎項1項。

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江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院導(dǎo)師何慶

　　何慶：教授。機械工程系主任，兼職碩士研究生導(dǎo)師。
　　江蘇省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，江蘇省高等教育學(xué)術(shù)委員會專家?guī)斐蓡T，常州市創(chuàng)新基金專家組成員，江蘇省高校金工教學(xué)研究會理事，中國工程機械學(xué)會維修工程分會理事。
　　在高速加工技術(shù)、綠色制造和綠色維修等研究領(lǐng)域，主持完成市廳級以上課題6項，其中有江蘇省高校自然科學(xué)研究項目：基于高速加工的STEP-NC系統(tǒng)研究（05KJB460027）、常州市科技攻關(guān)項目：全自動立壓式自貯存生活垃圾壓縮機（CE2006116）。
　　發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中有8篇論文被ISTP、EI收錄，獲市廳級科研成果獎2項。

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