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強烈建議各位準(zhǔn)備考西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院林業(yè)史研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
林業(yè)史（0907Z4）
Forestry History
 

（一）學(xué)科簡介

林業(yè)史是社會科學(xué)與歷史科學(xué)的交叉，是從歷史的角度，以森林、林業(yè)和林學(xué)發(fā)展為研究對象，  對人類林業(yè)歷史上形成的成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。其中包括對森林資源的消長與演替；人類在林  政、林業(yè)經(jīng)濟(jì)、林業(yè)經(jīng)營管理、中外林業(yè)法制、林業(yè)文化傳統(tǒng)、林業(yè)教育與科技等方面的演進(jìn)與發(fā)  展；以及中外著名林業(yè)歷史人物等的研究。作為現(xiàn)代史學(xué)和現(xiàn)代林學(xué)重要組成部分的中國林業(yè)史研  究開始于 20 世紀(jì)初，至今已有百年歷史。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國  建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。培養(yǎng)具備良好的思想政治素  質(zhì)及良好職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代林業(yè)理論以及林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論與方法，適應(yīng)時代要求，致力  于推動充分發(fā)揮林業(yè)在生態(tài)環(huán)境建設(shè)主體作用和能動作用的高級復(fù)合型人才?；疽笕缦拢?br /> 1. 掌握林業(yè)史的基本知識和理論。對人類林業(yè)歷史發(fā)展過程、演進(jìn)規(guī)律有比較全面、系統(tǒng)的認(rèn)  識；把握學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)。
2. 掌握林業(yè)史研究的基本方法。能夠比較熟練地運用歷史、林業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)以及文物考古資料的  能力；具有較強的社會調(diào)查和野外考察能力。
3. 具備合理的知識結(jié)構(gòu)。林業(yè)史屬于交叉學(xué)科，要求既具有扎實的文史功底，又具備一定林學(xué)  科學(xué)素養(yǎng)，兼具社會科學(xué)和自然科學(xué)思維、研究能力；注重各交叉學(xué)科知識的融會貫通。
4. 具有較強外語運用能力和古漢語閱讀能力。

(三）培養(yǎng)方式

碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，  系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)的方式采取導(dǎo)師個   別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、在研究工   作中有成就的教授或副教授（或相當(dāng)職稱的人員）擔(dān)任。必要時，可聘請有高級職稱的校內(nèi)外專家   共同指導(dǎo)。指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組成員名單應(yīng)由各院（部）審核批準(zhǔn)并備案。

（四）學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為 3 年。學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學(xué)習(xí)）年限，全日制學(xué)
術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長為 5 年，非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長學(xué)習(xí)年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學(xué)處理。
碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐
主要研究林業(yè)科技開發(fā)方面的政策、理論以及先進(jìn)實踐經(jīng)驗。
2. 民族林業(yè)文化
主要研究云南民族地區(qū)在林業(yè)發(fā)展與保護(hù)方面的傳統(tǒng)文化與時代創(chuàng)新性成果。
3. 邊疆林業(yè)史
主要研究云南地區(qū)林業(yè)發(fā)展的政策、法規(guī)，林業(yè)經(jīng)營與林政思想等。
4. 林業(yè)教育史
主要研究中國高等林業(yè)教育的歷程、課程設(shè)置以及重要林業(yè)教育家的林業(yè)教育思想等。

（六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置

1. 課程設(shè)置
本學(xué)科課程學(xué)習(xí)的學(xué)分最低要求為 29 學(xué)分，其中學(xué)位課學(xué)分要求為 16 學(xué)分，方向選修課課程
學(xué)分應(yīng)不低于 6 個學(xué)分，公共選修課課程學(xué)分不低于 2 個學(xué)分，必修環(huán)節(jié) 5 個學(xué)分。課程學(xué)習(xí)原則
上要求在入學(xué)后第 1 學(xué)年內(nèi)完成。
 

類別		序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
學(xué)位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	高級森林生態(tài)學(xué)	48	3	1	考查
		[5]	森林經(jīng)理學(xué)前沿研究專題	32	2	2	考試
		[6]	中國林業(yè)史	32	2	2	考查	精品課
選修課	方向選修課	[7]	林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐	32	2	2	考查
		[8]	民族林業(yè)文化研究	32	2	2	考查
		[9]	民族學(xué)	32	2	2	考查
		[10]	林業(yè)教育史	32	2	2	考查	雙語課
		[11]	環(huán)境史	48	3	2	考查
		[12]	生物地理學(xué)	32	2	2	考查
	公共選修課	[13]	中國歷代林政思想專題研究	32	2	2	考查	案例課
		[14]	歷史學(xué)研究方法	32	2	2	考查
		[15]	林業(yè)管理與生態(tài)文明建設(shè)專題	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[16]	開題報告		1	3
		[17]	實踐訓(xùn)練		2
		[18]	學(xué)術(shù)交流與討論		2

要求與說明：
（1） 課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴(kuò)展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識的深度和寬度，使學(xué)生掌握本門  學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應(yīng)社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學(xué)科設(shè)置的課程體  系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行；
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理，以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系  統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領(lǐng)域，增加研究生適應(yīng)社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO(shè)置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進(jìn)學(xué)科的交叉和研究生的個性發(fā)展。不同研究   方向的同學(xué)應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選擇相應(yīng)的課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽  及各類設(shè)計等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結(jié)合平  時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4） 對于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補修 2~3 門本科核心課程，具體課程為：林學(xué)概論、植物學(xué)和森林保護(hù)學(xué)。補修的本科課程不計成績不計學(xué)分。

1. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃
碩士生入學(xué)后兩個月內(nèi)，導(dǎo)師（組）應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個  人情況，指導(dǎo)研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學(xué)科負(fù)責(zé)審定，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行，并  在學(xué)院研究生管理部門備案。
（2） 學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）
學(xué)術(shù)研討與報告應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作，由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇? 研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。學(xué)術(shù)研討與報告每學(xué)期舉行不少于 2 次（其中研究生本人匯報不少于 1 次），累計不少于 10 次。每位學(xué)生需在第四學(xué)期前寫一篇與專業(yè)相關(guān)的研究報告。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對研究生學(xué)術(shù)研討與報告完成情況進(jìn)行評定，由研究生秘書檢查  備案。凡檢查通過者，記 1 學(xué)分。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)研討與報告管理辦法》執(zhí)行。
（3） 開題報告（1 學(xué)分）
碩士生開題報告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前  完成。開題報告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證，論證通過者記 2 學(xué)分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上，碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計

劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報告的規(guī)定》執(zhí)行。開題報告  未通過者，在一定時間內(nèi)（兩次開題的時間間隔不得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過者，則學(xué)籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學(xué)處理。
（1） 中期考核（預(yù)警分流）
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi)，由所在學(xué)院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實施。  審查小組應(yīng)對其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和  分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（2） 實踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）
碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐、或技術(shù)服務(wù)、或社會調(diào)查。時間不少于 40    個學(xué)時
或 20 個工作日，以培養(yǎng)碩士生的實際工作能力。教學(xué)實踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔助導(dǎo)師參加大學(xué)生的某個章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實習(xí)、實驗、指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、  主持課堂討論等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)，經(jīng)學(xué)科考核合格，計  1    學(xué)分。
（3） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進(jìn)行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生每學(xué)期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，由馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學(xué)位論文或畢業(yè)論文

論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面  訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。
碩士學(xué)位論文工作大體上分為選題、開題、科學(xué)實踐和學(xué)位論文寫作三個階段。論文工作要在  導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，其實際工作時間不少于 1 年。論文字?jǐn)?shù)一般不少于 3 萬字。
1. 論文選題應(yīng)同導(dǎo)師的科研任務(wù)密切結(jié)合，這樣既可以使研究生在學(xué)期間就能為國家做貢獻(xiàn), 又能保證論文工作有較好的基礎(chǔ)條件(經(jīng)費、設(shè)備等)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。選題還應(yīng)結(jié)合研究生的基礎(chǔ)   理論、專業(yè)知識、實際工作能力等，要有利于充分發(fā)揮其特長和潛力，以使其在規(guī)定的時間內(nèi)受到  全面的科研工作的訓(xùn)練。
2. 碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過查閱文獻(xiàn)及實地調(diào)研，在第三學(xué)期寫出論文開題報告（包括： 選題的目的、意義，選題的科學(xué)依據(jù)，研究內(nèi)容、方法、目標(biāo)，工作技術(shù)線路和實施方案等），并提交培養(yǎng)指導(dǎo)小組進(jìn)行審核，在聽取了專家的論證意見后，正式立題，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定出論文工  作計劃。開題報告及其審核表需送交校研究生工作處備案。
3. 導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)碩士生論文工作進(jìn)展情況，確定學(xué)生進(jìn)入學(xué)位論文的寫作階段。
4. 在完成科研課題的全過程中，導(dǎo)師應(yīng)定期檢查學(xué)生研究工作進(jìn)展、考核論文水平。研究生要

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于探索；積極參加學(xué)術(shù)活  動，開闊眼界、拓展思路，吸取新的學(xué)術(shù)見解和方法，充實學(xué)位論文的內(nèi)容。
1. 一般在第五學(xué)期中，培養(yǎng)指導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定和程序?qū)ΥT士生論文工作情況進(jìn)行檢查，了解  碩士生在通過開題報告后論文工作進(jìn)展情況，在一定的范圍內(nèi)集思廣益，對碩士生論文工作中存在  的問題和困難給予及時的指導(dǎo)和幫助。
2. 在正式進(jìn)行學(xué)位論文答辯前的 2 個月，必須進(jìn)行預(yù)答辯，預(yù)答辯由院學(xué)術(shù)委員會組織實施。預(yù)答辯未通過者，將不能參加正式答辯。
3. 碩士生應(yīng)按照《西南林業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》和《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于申請授予碩  士學(xué)位的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定和要求，撰寫學(xué)位論文、接受同行專家評審及申請論文答辯。

（八）其他要求

研究生在讀期間發(fā)表論文參照西南林業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)相關(guān)管理辦法。

（九）學(xué)位類型

學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會審查通過，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位  評定委員會討論批準(zhǔn)后，可授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院林業(yè)史介紹

學(xué)科簡介

林業(yè)史是社會科學(xué)與歷史科學(xué)的交叉，是從歷史的角度，以森林、林業(yè)和林學(xué)發(fā)展為研究對象，  對人類林業(yè)歷史上形成的成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。其中包括對森林資源的消長與演替；人類在林  政、林業(yè)經(jīng)濟(jì)、林業(yè)經(jīng)營管理、中外林業(yè)法制、林業(yè)文化傳統(tǒng)、林業(yè)教育與科技等方面的演進(jìn)與發(fā)  展；以及中外著名林業(yè)歷史人物等的研究。作為現(xiàn)代史學(xué)和現(xiàn)代林學(xué)重要組成部分的中國林業(yè)史研  究開始于 20 世紀(jì)初，至今已有百年歷史。

學(xué)科（研究）方向

1. 林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐
主要研究林業(yè)科技開發(fā)方面的政策、理論以及先進(jìn)實踐經(jīng)驗。
2. 民族林業(yè)文化
主要研究云南民族地區(qū)在林業(yè)發(fā)展與保護(hù)方面的傳統(tǒng)文化與時代創(chuàng)新性成果。
3. 邊疆林業(yè)史
主要研究云南地區(qū)林業(yè)發(fā)展的政策、法規(guī)，林業(yè)經(jīng)營與林政思想等。
4. 林業(yè)教育史
主要研究中國高等林業(yè)教育的歷程、課程設(shè)置以及重要林業(yè)教育家的林業(yè)教育思想等。

 

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院生態(tài)文化研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案生態(tài)文化（0713Z2）

Ecological Culture
 

（一）學(xué)科簡介

生態(tài)文化學(xué)科作為生態(tài)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點下自主設(shè)置的二級學(xué)科，是一門將生態(tài)學(xué)的  理論方法運用于研究“自然—人—社會”之間相互制約、并行共生關(guān)系的新興交叉學(xué)科，涉及生物  學(xué)、林學(xué)和環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。生態(tài)文化學(xué)科以生態(tài)學(xué)理論和方  法為基礎(chǔ)，主要研究中西生態(tài)理論、生態(tài)文化建設(shè)與管理、森林生態(tài)文化、民族生態(tài)文化類型與模  式和中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)的理論與實踐。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代生態(tài)理念和生態(tài)學(xué)基本理論修養(yǎng)，對生態(tài)問題具有高度敏感性和責(zé)任心，具備扎  實的生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和寬廣的學(xué)術(shù)視野，系統(tǒng)了解世界生  態(tài)現(xiàn)狀，對我國生態(tài)文化建設(shè)、發(fā)展有自己的理性判斷與思考能力，致力于生態(tài)文化建設(shè)的高級復(fù)  合型人才。

（三）培養(yǎng)方式

采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與導(dǎo)師組培養(yǎng)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組的集體作用。  研究生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)采取自學(xué)為主，講授為輔，專題討論和學(xué)術(shù)報告等方式，修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)   分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生獨立完成學(xué)位論文。

（四）學(xué)制與學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為 3 年。學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學(xué)習(xí)）年限，全日制學(xué)
術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長為 5 年，非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長學(xué)習(xí)年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學(xué)處理。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 馬克思主義生態(tài)觀的理論與實踐。
運用馬克思主義理論、立場、觀點和方法研究當(dāng)代生態(tài)問題，研究中國特色社會主義生態(tài)文化  理論。
2. 生態(tài)文明建設(shè)理論與實踐
研究國內(nèi)外生態(tài)文明建設(shè)中的理論問題與實踐問題，探索社會主義生態(tài)文明建設(shè)規(guī)律。
3. 民族生態(tài)文化
以中國特色社會主義生態(tài)文化理論為指導(dǎo)，研究不同地域、不同民族的生態(tài)文化模式，吸取各  民族生存發(fā)展中關(guān)于“人—自然—社會”關(guān)系的生態(tài)文化智慧，促進(jìn)民族生態(tài)文化建設(shè)。
4. 林業(yè)生態(tài)

研究林業(yè)資源保護(hù)、開發(fā)利用過程中與生態(tài)文化相關(guān)的理論和實踐問題。
（六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置1. 課程設(shè)置
本學(xué)科總學(xué)分要求為 32 學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí) 27 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分，課程學(xué)習(xí)中專業(yè)課 11
學(xué)分，方向選修課要求為 5 學(xué)分，公共選修課不低于 2 學(xué)分，課程學(xué)習(xí)要求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。具體設(shè)置如下：

類別		序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué) 分	開課學(xué) 期	考核方 式	備注
學(xué)位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)必修課	[4]	應(yīng)用生態(tài)學(xué)	32	2	1	考查
		[5]	現(xiàn)代生態(tài)學(xué)	32	2	1	考查
		[6]	生態(tài)學(xué)研究方法	32	2	1	考查
		[7]	生態(tài)學(xué)馬克思主義	48	3	2	考查
		[8]	文化生態(tài)學(xué)	32	2	2	考查
選修課	方向選修課	[9]	生態(tài)文化資源的保護(hù)與利用專題研究	32	2	2	考查
		[10]	民族生態(tài)學(xué)導(dǎo)論	32	2	2	考查
		[11]	數(shù)理統(tǒng)計與 SPSS	16	1	2	考查
	公共選修課	[12]	生態(tài)文明制度專題研究	32	2	2	考查
		[13]	生態(tài)倫理學(xué)	32	2	2	考查
		[14]	中外生態(tài)文化思想比較研究	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[15]	開題報告		1	3
		[16]	實踐訓(xùn)練		2
		[17]	學(xué)術(shù)交流與討論		2

 
要求及說明：
（1） 課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴(kuò)展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識的深度和寬度，使學(xué)生掌握本門  學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應(yīng)社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學(xué)科設(shè)置的課程體  系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。 
（2） 研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。 
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行； 
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理，以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系  統(tǒng)的專門知識。

（6） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進(jìn)行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生每學(xué)期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，由馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學(xué)位論文的基本要求

碩士學(xué)位論文工作大體上分為選題、科學(xué)實踐和學(xué)位論文寫作三個階段。選題應(yīng)結(jié)合研究生的  基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實際工作能力，并盡量同導(dǎo)師的科研任務(wù)密切結(jié)合等，要有利于充分發(fā)揮其  特長和潛力，以使其在規(guī)定的時間內(nèi)受到全面的科研工作的訓(xùn)練。論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完  成，其實際工作時間不少于 1 年。論文字?jǐn)?shù)不少于 3 萬字，要求論點鮮明，立論正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)， 思路清晰，分析有理有據(jù)，文字精煉。

（八）其他要求

研究生在讀期間發(fā)表論文參照西南林業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)相關(guān)規(guī)定。

（九）學(xué)位類型

學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會審查通過，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位  評定委員會討論批準(zhǔn)后，可授予理學(xué)碩士學(xué)位。 
 

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院生態(tài)文化學(xué)科介紹

學(xué)科簡介

生態(tài)文化學(xué)科作為生態(tài)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點下自主設(shè)置的二級學(xué)科，是一門將生態(tài)學(xué)的  理論方法運用于研究“自然—人—社會”之間相互制約、并行共生關(guān)系的新興交叉學(xué)科，涉及生物  學(xué)、林學(xué)和環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。生態(tài)文化學(xué)科以生態(tài)學(xué)理論和方  法為基礎(chǔ)，主要研究中西生態(tài)理論、生態(tài)文化建設(shè)與管理、森林生態(tài)文化、民族生態(tài)文化類型與模  式和中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)的理論與實踐。
研究林業(yè)資源保護(hù)、開發(fā)利用過程中與生態(tài)文化相關(guān)的理論和實踐問題

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的師資力量

現(xiàn)我院擁有專兼職教職工49人，其中教授14人，副教授14人，其中博士12人，在讀博士3人。其中具有省級教學(xué)名師工作室主持人1人。2017年，云南省重點馬院評審，我院成功躋身為云南省六所重點馬院之一。院堅持教學(xué)為本，科研為輔，并積極投身到相關(guān)專業(yè)的理論研究當(dāng)中。截止到2017年，我院先后完成本科生四門、研究生兩門共六門校級重點課程的建設(shè)。目前正在積極籌備《中國近現(xiàn)代史綱要》省級精品課程的建設(shè)。在科學(xué)研究方面，我院堅持以科研帶動教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師在科研中提升教學(xué)質(zhì)量。2017年申報馬克思主義理論一級學(xué)科得到國務(wù)院學(xué)位辦的批準(zhǔn)。

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的聯(lián)系方式

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的聯(lián)系方式
辦公室電話： +86 0871 6386 2731
傳真： +86 0871 6386 2731
地址： 云南省昆明市盤龍區(qū)白龍寺300號, 650224
郵箱： xlmkszyxy@swfu.edu.cn

西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院介紹

西南林業(yè)大學(xué)坐落在素有春城之稱的云南昆明，這里四季如春，人杰地靈。馬克思主義學(xué)院作為西南林業(yè)大學(xué)不可或缺的思想政治教育領(lǐng)地，在人才培養(yǎng)、黨建、科學(xué)研究等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。2016年我院由思想政治理論課教學(xué)部更名為馬克思主義學(xué)院，真正開啟了我院融入思想政治教育的大環(huán)境大發(fā)展當(dāng)中?，F(xiàn)我院擁有專兼職教職工49人，其中教授14人，副教授14人，其中博士12人，在讀博士3人。其中具有省級教學(xué)名師工作室主持人1人。2017年，云南省重點馬院評審，我院成功躋身為云南省六所重點馬院之一。
十九大召開以后，學(xué)院率先成立了云南省第一個“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”研究中心，并成功承辦了由云南省委宣傳部主辦的“深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，加快建設(shè)美麗中國”的理論研討會。
學(xué)校大謀劃，學(xué)院大跨越。我院立足學(xué)校發(fā)展的大戰(zhàn)略，大思想，科學(xué)定位，積極投身到大思政教育的懷抱當(dāng)中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題”，堅持實踐育人，努力在新時代開創(chuàng)西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院發(fā)展的新輝煌。
學(xué)院堅持特色發(fā)展，十二年如一日，堅持思想政治理論課教學(xué)課實踐教學(xué)，十二年累計參加實踐教學(xué)的學(xué)生達(dá)四萬余人，為社會培養(yǎng)了大批熱愛祖國，甘愿為社會主義奮斗的高素質(zhì)人才。同時，我院的思政課實踐教學(xué)也受到中國教育報、云南日報、云南電視電臺、中國高校之窗等多家媒體的關(guān)注與報道，并被云南省委高校工委掛牌授予“實踐教學(xué)基地”的榮譽。思想政治理論課教學(xué)課實踐教學(xué)除了有學(xué)院十年如一日的堅持之外，還有學(xué)校堅定不移的支持。從2005年到現(xiàn)在，學(xué)校每年堅持劃撥三十萬專項經(jīng)費用于我院的實踐教學(xué)，保障了實踐教學(xué)的順利開展。同時我院還積極開拓實踐教學(xué)基地，目前已經(jīng)達(dá)成合作關(guān)系的實踐教學(xué)基地有9個，其中省內(nèi)7個，省外有2個，為發(fā)揮學(xué)校實踐育人的作用提供了有力的保障。
學(xué)院堅持教學(xué)為本，科研為輔，并積極投身到相關(guān)專業(yè)的理論研究當(dāng)中。截止到2017年，我院先后完成本科生四門、研究生兩門共六門校級重點課程的建設(shè)。目前正在積極籌備《中國近現(xiàn)代史綱要》省級精品課程的建設(shè)。在科學(xué)研究方面，我院堅持以科研帶動教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師在科研中提升教學(xué)質(zhì)量。2017年申報馬克思主義理論一級學(xué)科得到國務(wù)院學(xué)位辦的批準(zhǔn)。
學(xué)院堅持“立德弘道，啟智修心”的院訓(xùn)，以培養(yǎng)德高身正，品質(zhì)優(yōu)良的社會主義建設(shè)者為目標(biāo)，深化學(xué)院內(nèi)部體制機制搞改革，強化人才隊伍建設(shè)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)科建設(shè)，努力推進(jìn)學(xué)院的跨越式發(fā)展。