蘭州理工大學專業(yè)介紹：通信與信息系統(tǒng) 正文

　　通信與信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

　　一、 培養(yǎng)目標
　　通信與信息系統(tǒng)專業(yè)是目前最活躍、發(fā)展前景最廣闊的學科之一。它是以現(xiàn)代通信理論和現(xiàn)代信號處理理論為基礎，綜合運用計算機技術、電磁技術以及光學技術，結合現(xiàn)代控制理論，研究各種信息傳輸、存儲、交換、處理、監(jiān)測與顯示等。本專業(yè)方向口徑寬、適應性強、服務面廣，在生產(chǎn)實踐以及各種工程領域中具有十分重要的地位。
　　通信與信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)掌握通信與信息系統(tǒng)基本理論和系統(tǒng)專門知識，具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負本專業(yè)技術工作的能力，深入了解國內外通信技術和信號處理領域新技術和發(fā)展動向，系統(tǒng)、熟練地掌握現(xiàn)代通信領域的專業(yè)知識，具有創(chuàng)造性地進行理論與新技術的研究能力，并具有一定的組織才能。有嚴謹求實的學風與高尚的職業(yè)道德，熟練掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻和撰寫研究論文。
　
　　二、 學習年限
　　全日制碩士研究生學制實行彈性學制，學習年限一般3年，少數(shù)優(yōu)秀者可提前至2年半。全部課程的學習應在入學起一年半內完成，攻讀學位期間在校學位論文工作時間一般應不少于一年。碩士研究生的論文開題報告、中期檢查、學位論文預答辯和論文答辯環(huán)節(jié)，原則上在學校完成。

　　三、 研究方向及主要內容簡介
　　無線通信 主要研究電磁波及傳播特性，短波通信，微波通信，GSM和CDMA及三代移動通信
　　計算機通信及網(wǎng)絡安全 以計算機網(wǎng)絡與通信技術為基礎，建立分布式運行的系統(tǒng)結構，對網(wǎng)絡并行計算、分布式多媒體技術、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)格計算、通信協(xié)議技術、信息安全以及網(wǎng)絡的傳輸、接入和交換等開展研究。
　　數(shù)字圖像處理 主要研究圖像處理與模式識別的基本理論與方法，對其應用領域進行深入研究。包括：基于內容檢索技術、圖像與視頻壓縮、圖像加密與數(shù)字水印、運動目標識別與跟蹤、文字處理與識別、人的身份識別以及可視化技術等。
　　通信信號處理 主要研究信道辨識與均衡、自適應均衡、陣列信號處理、多用戶檢測、空時二維處理和智能天線等。
　　現(xiàn)代交換技術 主要研究現(xiàn)代交換原理，程控交換技術，ATM技術，軟交換技術，光交換技術，
　　光纖通信技術 主要研究光波傳播技術，光通信網(wǎng)絡，光纖傳感技術，光傳輸與光信號處理技術等。

　　四、 課程設置和學分要求
　　1、碩士生學習的課程應針對本工程領域的特點和需要設置，教學內容應具有寬廣性和綜合性，反映現(xiàn)代工程科學技術發(fā)展的最新水平。外語課程要求能熟練的閱讀本領域的外文資料；數(shù)學課程要求掌握解決工程實際問題的理論方法；專業(yè)課程要求應加強本領域的新技術、新方法的應用，同時要加強適用于工程實際應用的理論和知識的學習。
　　2、碩士研究生應獲得的總學分最低不少于32學分。
　　3、課程設置見附頁。

　　五、 培養(yǎng)方式
　　1、碩士研究生采取全脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式，課程學習實行學分制，理論課程的學習一般要求在前兩個學期完成，于第三學期第20周前完成社會（教學）實踐環(huán)節(jié)。
　　2、研究生的培養(yǎng)實行導師制，充分發(fā)揮導師的主導作用，結合集體培養(yǎng)。導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制定培養(yǎng)計劃，導師要全面關心研究生的成長，注意課程學習和科學研究并重，并注重培養(yǎng)研究生刻苦鉆研的學風、實事求是的科學態(tài)度、誠實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和謙虛誠摯的合作精神。要求研究生課程學習必須在學校進行，學位論文工作一般在學校進行，也可根據(jù)實際情況在研究機構、工廠和其它企事業(yè)單位進行。

　　六、 開題報告
　　研究生在指導教師的指導下完成資料收集、調研、選題，并寫出書面開題報告，開題報告字數(shù)應在5000字左右，閱讀的主要參考文獻應在40篇以上，其中外文文獻不少于三分之一。在第三學期內提交導師，在院系的統(tǒng)一安排下，組織三人以上校內同行專家召開開題報告會，研究生進行公開報告，通過者方可進入課題研究階段。未通過者必須對選題報告不足之處進行修改，一個月后進行第二次報告。以上工作必須在第三學期結束前完成。
　　中期考核：一般應于研究生入學后的第四學期進行。主要內容為：研究生入學以來思想品德、課程學習、科研能力、學位論文進展、社會實踐和身心健康狀況等方面。

　　七、 教學（科研實踐）、學術活動
　　研究生在校期間必須參加一定的教學（科研）實踐、學術活動，在導師的安排下適當參加課題組的學術活動，并承擔一定的科研任務；適當參加一些國內或國際學術會議，熟悉科研環(huán)境。

　　八、碩士學位論文要求及撰寫規(guī)范
　　學術型碩士學位論文要求具有一定的理論深度和難度，重點培養(yǎng)學生從事科學研究工作的能力，為將來攻讀博士學位或從事科學研究工作打下良好的基礎。學術型碩士研究生需在核心及以上期刊發(fā)表相關學術論文一篇。
　　學位論文撰寫規(guī)范按學校的有關要求執(zhí)行。
　　通過課程考試取得規(guī)定學分并通過學位論文答辯的研究生，由蘭州理工大學學位評定委員會審核批準授予工學碩士學位。
 

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