2022南京郵電大學(xué)社會(huì)學(xué)理論碩士研究生考研考試大綱 正文

《社會(huì)學(xué)理論》考試大綱
 一、基本要求
《社會(huì)學(xué)理論》考試的目的在于考查考生對(duì)社會(huì)學(xué)所涉及的基本概念、基本理論和基本方法的掌握情況以及實(shí)際應(yīng)用的能力?；疽鬄椋?br /> 1.準(zhǔn)確理解《社會(huì)學(xué)理論》中的基本概念，掌握社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；
2.準(zhǔn)確把握《社會(huì)學(xué)理論》中的基本理論，了解社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域；
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)、概念和理論來分析社會(huì)現(xiàn)象，解決社會(huì)問題。
《社會(huì)學(xué)理論》考試對(duì)考生的具體要求分為三個(gè)層次：
1.識(shí)記：了解有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述；
2.領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，全面把握基本概念、基本原理，掌握兩者間的區(qū)別與聯(lián)系；
3.應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析社會(huì)現(xiàn)象，解決社會(huì)問題。
二、考試范圍
1.社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科性質(zhì)
識(shí)記：社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、研究方法
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系；社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)
應(yīng)用：社會(huì)學(xué)如何應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐服務(wù)之中
2.社會(huì)及其構(gòu)成
識(shí)記：社會(huì)的基本定義、特征、類型
領(lǐng)會(huì)：功能論；沖突論；進(jìn)化論；生物理論；地理環(huán)境決定論；社會(huì)三要素論；社會(huì)學(xué)考察社會(huì)的幾種角度
應(yīng)用：我國(guó)目前社會(huì)的基本特征
3.文化
識(shí)記：文化的定義、特征、區(qū)分、結(jié)構(gòu)、功能
領(lǐng)會(huì)：文化積累與文化交流；多元文化與統(tǒng)一國(guó)家；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化
應(yīng)用：文化與我國(guó)的社會(huì)問題
4.人的社會(huì)化
識(shí)記：社會(huì)化的定義、生物基礎(chǔ)、社會(huì)機(jī)構(gòu)
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)化在人與社會(huì)相互關(guān)系中的作用；社會(huì)化研究的三種角度；社會(huì)化過程的劃分；社會(huì)化的基本內(nèi)容
應(yīng)用：當(dāng)前我國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)中的社會(huì)化問題
5.社會(huì)角色
識(shí)記：社會(huì)角色理論的來源、基本定義；角色集；社會(huì)角色的類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)角色的扮演、失調(diào)
6.社會(huì)互動(dòng)
識(shí)記：社會(huì)互動(dòng)的涵義、理論、維度與類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)互動(dòng)的情景與過程；集合行為
應(yīng)用：如何預(yù)防、引導(dǎo)和控制集合行為
7.社會(huì)群體
識(shí)記：社會(huì)群體的內(nèi)涵、存在基礎(chǔ)、類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)群體結(jié)構(gòu)及其作用過程；初級(jí)社會(huì)群體
應(yīng)用：我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期初級(jí)群體的變化
8.家庭
識(shí)記：家庭的概念、起源與發(fā)展；婚姻
領(lǐng)會(huì)：家庭關(guān)系；家庭結(jié)構(gòu)與類型；家庭的功能；家庭的未來
應(yīng)用：轉(zhuǎn)型社會(huì)中的家庭變化及問題
9.社會(huì)組織
識(shí)記：社會(huì)組織的涵義與構(gòu)成要素；組織目標(biāo)的涵義與類型；組織結(jié)構(gòu)的涵義；組織管理的涵義；組織管理理論的發(fā)展
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)組織的運(yùn)行過程；影響組織目標(biāo)的因素；組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度與評(píng)估；組織中的正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)；組織管理的方式與問題
應(yīng)用：我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的組織結(jié)構(gòu)問題
10.社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
識(shí)記：社會(huì)地位及其差別；社會(huì)分化及其類型、階級(jí)、階層與社會(huì)不平等；社會(huì)流動(dòng)的涵義與類型
領(lǐng)會(huì)：馬克思主義階級(jí)理論；西方社會(huì)學(xué)的分層理論；社會(huì)分層研究的主要內(nèi)容；影響人們獲得社會(huì)地位的因素
應(yīng)用：我國(guó)現(xiàn)階段階級(jí)、階層狀態(tài)
11.社會(huì)制度
識(shí)記：社會(huì)制度的涵義、構(gòu)成、特征、類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)制度的功能分析；考察社會(huì)制度功能的角度
應(yīng)用：社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的社會(huì)制度
12.社區(qū)
識(shí)記：社區(qū)概念的涵義與類型；社區(qū)研究的理論和方法
領(lǐng)會(huì)：社區(qū)自身的協(xié)調(diào)發(fā)展；社區(qū)互動(dòng)與協(xié)調(diào)發(fā)展
13.社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化
識(shí)記：社會(huì)變遷的涵義、類型、影響因素、根源與機(jī)制；社會(huì)現(xiàn)代化的概念與涵義
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)現(xiàn)代化過程的基本特征
應(yīng)用：我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化模式
14.社會(huì)問題
識(shí)記：社會(huì)問題的內(nèi)涵、一般特征、基本類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)病理學(xué)；標(biāo)簽論；價(jià)值沖突論；社會(huì)解組論；越軌行為論；文化失調(diào)論
應(yīng)用：我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)問題
15.社會(huì)控制
識(shí)記：社會(huì)控制的概念、一般特征、類型、功能；越軌行為的涵義及其類型
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)控制的手段、基本過程、維度；越軌行為產(chǎn)生的原因；越軌行為的控制
應(yīng)用：當(dāng)代我國(guó)的越軌現(xiàn)象
16.社會(huì)工作與社會(huì)保障
識(shí)記：社會(huì)工作的基本涵義、起源和發(fā)展、功能與價(jià)值；社會(huì)保障的涵義、構(gòu)成、基本模式
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)工作的對(duì)象、內(nèi)容和方法；建立社會(huì)保障制度的意義
應(yīng)用：我國(guó)社會(huì)保障制度存在的問題；社會(huì)保障制度的改革方向
 
參考教材
1.《社會(huì)學(xué)概論》編寫組，《社會(huì)學(xué)概論》（第二版），人民出版社/高等教育出版社,2020
2.侯鈞生主編，《西方社會(huì)學(xué)理論教程》（第四版），南開大學(xué)出版社,2017
 
 
  學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字：                            學(xué)院經(jīng)辦人簽字：

學(xué)院公章                           

日期：      年   月   日                 日期：      年   月   日

南京郵電大學(xué)

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