具有工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；本學(xué)科具有材料科學(xué)與工程工學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)和工學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)；具有材料工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予權(quán)。材料成型及控制工程專業(yè)是由原“包頭鋼鐵學(xué)院”最早建立的軋鋼專業(yè)（1956年）發(fā)展而成，1960年招收軋鋼專業(yè)四年制本科生，1978年恢復(fù)招收軋鋼專業(yè)本科生，1999年更名為“材料成型及控制工程”，2013年材料成型及控制工程專業(yè)獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀創(chuàng)新教學(xué)團隊”。1997年“材料加工工程”獲得碩士學(xué)位授予權(quán)（2010年獲“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科學(xué)位授予權(quán)），2005年材料加工工程獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)”，2008年材料加工工程被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)重點學(xué)科，2017年12月“材料科學(xué)與工程”獲得博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)已形成“先進鋼鐵材料的基礎(chǔ)研究及組織控制”、“材料加工過程數(shù)值模擬與組織控制”、“軋鋼新理論、新工藝、與新技術(shù)”等三個穩(wěn)定的研究方向，為本專業(yè)發(fā)展與本科生、碩士、博士生培養(yǎng)提供了有力支撐。

師資隊伍：材料成型及控制工程專業(yè)現(xiàn)有在職教師18人，其中教授6人，副教授7人，講師4人，工程師1人。具有博士學(xué)位8人，碩士學(xué)位10人。博士生、碩士生導(dǎo)師共14人，45歲以下青年教師占61.1%?，F(xiàn)有教師隊伍中獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”3人、“草原英才”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，內(nèi)蒙古“高層次科技人才專家?guī)?rdquo;專家3人，內(nèi)蒙古“突出貢獻”專家2人，國家科技進步獎評審專家2人，包頭市“鹿城英才”第三層次后備骨干專業(yè)技術(shù)人才3人，國際TRIZ協(xié)會（MATRIZ）三級認(rèn)證（最高級）1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“教壇新秀”1人，包頭市“領(lǐng)軍人才”2人，內(nèi)蒙古科技大學(xué)“教學(xué)名師”1人。

教學(xué)條件及質(zhì)量工程：材料成型及控制工程專業(yè)依托“內(nèi)蒙古自治區(qū)新金屬材料重點實驗室”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)新材料生產(chǎn)力促進中心”、“內(nèi)蒙古科技大學(xué)虛擬仿真實驗室”等教研平臺建設(shè)。本專業(yè)實驗室擁有冷、熱軋機（9架）、800噸擠壓機（1臺套）、拉伸機等實驗教學(xué)設(shè)備和“中厚板軋制虛擬仿真平臺”一個，在本地區(qū)及國內(nèi)具有穩(wěn)定本科生實踐教學(xué)基地18個，拓寬了本科生優(yōu)秀人才培養(yǎng)渠道，構(gòu)建了具有先進水平的材料成型研究、教學(xué)及實驗平臺，為學(xué)生實踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。近三年來本系教師承擔(dān)教學(xué)研究項目10項，承擔(dān)國家級科研項目9項（其中國家自然科學(xué)基金項目6項），省部級縱向課題11項，橫向科研項目12項。本科生參加“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全覆蓋，大學(xué)生獲全國“TRIZ杯”、自治區(qū)級“挑戰(zhàn)杯”等比賽獎勵多項。

培養(yǎng)目標(biāo)：（1）能夠適應(yīng)材料成型及控制工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)發(fā)展，能夠運用數(shù)理、工程基礎(chǔ)知識和金屬塑性加工專業(yè)知識，對金屬塑性加工過程中產(chǎn)品尺寸控制、性能控制的復(fù)雜工程問題進行系統(tǒng)性分析，并提出解決方案。（2）能夠運用現(xiàn)代工具、材料成型及控制工程專業(yè)知識，針對產(chǎn)品尺寸和性能要求進行金屬塑性加工過程中的工藝設(shè)計、技術(shù)研究開發(fā)及生產(chǎn)管理，具有一定的工程創(chuàng)新能力，能夠成為材料成型及控制工程及相關(guān)領(lǐng)域的工程師、管理者或優(yōu)秀專業(yè)人才。（3）具備工程師的基本專業(yè)素質(zhì)和社會責(zé)任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先，綜合考慮經(jīng)濟、安全、法律、環(huán)境、可持續(xù)性發(fā)展等因素。（4）具備健全的人格和良好的人文素養(yǎng)，擁有團隊協(xié)作精神、有效溝通與表達能力，能夠作為技術(shù)骨干在企業(yè)生產(chǎn)及管理中發(fā)揮有效作用。（5）擁有終生學(xué)習(xí)和自我完善的能力，具有一定的國際化視野。能夠根據(jù)工程問題和事業(yè)發(fā)展需要，通過工程實踐及繼續(xù)教育等方式，持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。

畢業(yè)要求：

（1）工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型及控制專業(yè)知識，用于解決金屬塑性加工過程中工藝設(shè)計、尺寸控制、性能控制等復(fù)雜工程問題。

（2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、材料成型基本原理，識別、表達、并通過文獻研究來分析金屬塑性加工過程中工藝設(shè)計、尺寸控制、性能控制等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對金屬塑性加工過程中工藝設(shè)計、尺寸控制、性能控制等復(fù)雜工程問題提出解決方案，設(shè)計、優(yōu)化滿足特定產(chǎn)品需求的生產(chǎn)工藝或設(shè)備方案并能體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

（4）研究：能夠基于材料成型及控制工程中的科學(xué)原理，并采用實驗設(shè)計方法、分析測試方法對金屬塑性加工復(fù)雜工程問題進行實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對材料成型及控制工程復(fù)雜工程問題，選擇、使用與開發(fā)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進行預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

（6）工程與社會：能夠基于材料成型及控制工程專業(yè)知識對工程實踐的合理性進行分析，評價金屬塑性加工過程復(fù)雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對金屬塑性加工復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在材料成型及控制工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

（9）個人和團隊：具有團隊合作精神或意識，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。

（10）溝通：能夠就金屬塑性加工復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行和社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

主要課程：材料力學(xué)、電子學(xué)、電工學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、Matlab與計算方法、傳熱學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、工程塑性理論、金屬塑性變形物理基礎(chǔ)、材料成型控制工程基礎(chǔ)、材料塑性成型工程學(xué)、材料塑性成型設(shè)備、軋鋼工藝學(xué)、軋鋼過程自動化、軋制參數(shù)自動檢測與分析、計算機輔助孔型設(shè)計、軋鋼車間平面設(shè)計基礎(chǔ)、材料加工過程數(shù)學(xué)模型、材料加工過程數(shù)值模擬、鍛造工藝學(xué)、模具CAD/CAM、沖壓工藝及模具設(shè)計、有色金屬加工、材料加工實驗基礎(chǔ)、材料加工創(chuàng)新實驗、材料加工綜合實驗、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。軋制是本專業(yè)的特色。

畢業(yè)生情況：近3年（2015—2017屆）畢業(yè)率分別為100%、93.15%、98.51%，學(xué)位獲得率分別為96.20%、91.78%、91.04%，畢業(yè)生平均一次就業(yè)率分別為86.08%、88.24%、92.42%，內(nèi)蒙古科技大學(xué)實施3-8年彈性學(xué)制，絕大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)后在國有企業(yè)、事業(yè)單位和民營企業(yè)工作。根據(jù)內(nèi)部評估及用人單位跟蹤調(diào)研情況，畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實、工程實踐能力強，大部分學(xué)生在冶金類相關(guān)部門從事生產(chǎn)、設(shè)計、管理、研究等工作，畢業(yè)生受到用人單位的好評，為學(xué)校、學(xué)院贏得了良好的社會聲譽。近3年本專業(yè)考研率分別為11.4%、7.4%、19.7%，考取院校包括北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)、山東大學(xué)、上海大學(xué)、太原理工大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)等。

添加內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[內(nèi)蒙古科技大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、內(nèi)蒙古科技大學(xué)報錄比、內(nèi)蒙古科技大學(xué)考研群、內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)姐微信、內(nèi)蒙古科技大學(xué)考研真題、內(nèi)蒙古科技大學(xué)專業(yè)目錄、內(nèi)蒙古科技大學(xué)排名、內(nèi)蒙古科技大學(xué)保研、內(nèi)蒙古科技大學(xué)公眾號、內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究生招生）]即可在手機上查看相對應(yīng)內(nèi)蒙古科技大學(xué)考研信息或資源。