寧波大學教師教育學院導師：馮鐵山
發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學
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寧波大學教師教育學院導師：馮鐵山 正文
[導師姓名]馮鐵山
[所屬院校]
寧波大學
[基本信息]
導師姓名：馮鐵山
性別：男
人氣指數：4030
所屬院校：寧波大學
所屬院系：教師教育學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業(yè)：課程與教學論、學科教學（語文）
研究領域：語文課程與教學論/語文教師教育
[通訊方式]
電子郵件：fengtieshan@nbu.edu.cn
[個人簡述]
馮鐵山，寧波大學教授，教育學博士，碩士生導師，語文課程與教學論學科負責人。兼任中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會常務理事、中國倫理學會德育專業(yè)委員會常務理事兼副秘書長、浙派名師導師等社會職務。主持完成詩意德育、詩意語文等國家社科基金、全國教育科研課題10余項且獲得省市哲學社會科學、教育科學成果獎10余項。在《教育研究》《光明日報》等權威報刊及核心期刊發(fā)表學術論文90余篇。撰寫學術專著有《詩意語文論》《詩意德育論》《新詩教原理》等。曾獲縣、市人民政府教書育人“立功”、“嘉獎”，湖南第一師范學院“首屆科研標兵”，寧波大學首屆“最美教師”，浙江省“三育人”先進工作者、“浙江省優(yōu)秀教師暨高校優(yōu)秀教師”，“全國第四屆教育碩士優(yōu)秀指導教師”等榮譽或獎勵。近五年，指導學生榮獲“全國教育碩士優(yōu)秀論文獎”、省大學生“挑戰(zhàn)杯”一等獎、國家“三等獎”等獎勵，指導研究生50人次榮獲省市教壇新秀和優(yōu)質課比賽一等獎、省班主任技能比賽一等獎。教育的信念是“做教育的農夫，耕耘希望的麥田”。正是這質樸的情懷和堅守的責任，本科生與研究生親切地稱呼為“馮爸爸”。
招生類別：課程與教學論（語文）；全日制學科教學（語文）；非全日制學科教學（語文）
[科研工作]
【主要研究論文】：
1.《重視培養(yǎng)學生道德文化自信與自覺》，《教育研究》（權威期刊）2014年第5期。（A1）1/1.
2.《論先秦儒家的詩意德育》，《教育研究》（權威期刊）2009年第8期，(A1)1/2。
3.《太空授課給課堂教學改革帶來了什么？》，《光明日報》2013.6.22。（B）1/1.
4.《小升初改革需要解決的幾個問題》，《光明日報》2014.2.25。(B)1/1.
5.《走向實踐：教育學本體回歸與價值確認》，《教育理論與實踐》2012年第4期；人大復印報刊資料《教育學》2012年第8期全文轉載。(B) 1/1.
6.《詩化德育的基本內涵與現代價值》，《教育評論》2002年第2期；人大復印報刊資料《教育學》2006年第8期全文轉載。(B) 1/1.
7.《詩意語文的基本內涵與基本對策》，《教育理論與實踐》，2012年第4期。(C)1/1.
8.《論“探究取向課堂教學”的構架與實踐——以小學教育本科專業(yè)核心課程為例》《寧波大學學報》（教育科學版），2013年第1期。(C)1/1.
9.《詩意言說的德育效應與基本策略》，《江蘇高教》2012年第4期。(C)1/1.
10.《讓教育口號活在時間的流水里》，《中國德育》，中國教育研究院核心期刊，2011年第7期；1/1.
11.《民國德育教材言說論》，《中國德育》，中國教育研究院核心期刊，2014年第3期；
12.《詩意德育的多向度價值取向》，《教育理論與實踐》，2011年第10期。(C)
13.《校園文化：在傳承與創(chuàng)新中尋找詩意》，《思想理論教育》2013年第2期。
14.《詩意德育構建的理論基礎》，《教育學術月刊》，2012年第5期。
15.《大學生詩意精神的培育》， 《江蘇高教》，2009年第4期。
16.《新課程改革視野里的學生觀》，《遼寧教育研究》，2003年第10期。
17.《追尋詩意:教育本真的失落與回歸》，《教育理論與實踐》，2014年第13期。(C)
18.《詩意德育與詩意精神的培育》，《中小學德育》，2014年第10期。
19.《遵循五項基本原則，挖掘語文教材詩意點》，《小學語文教學》,獨撰，2008年第4期；
20.《帶著詩意審視生活》，《語文建設》,獨撰，2005年第4期；(C)
21.《新詩進課堂的理論與實踐探索》，《課程·教材·教法》，獨撰，2005年第7期；(C)
22.《先秦儒家詩意言說方式產生的文化背景及意義生成機制》，《思想戰(zhàn)線》2009年第6期.(C)
23.《做詩意的導引者》，《湖南教育·語文教師》,獨撰，2006年第9期；
24.《個性化閱讀應注意反思性智慧的培養(yǎng)》，《語文建設》,獨撰，2006年第4期；(C)
25.《試論語文教學論改革的價值取向》，《教育探索》2004年第7期。
26.《詩意德育視域下的班級起始教育策略》，《中國教育學刊》2014年第7期。(C)
27.《典雅語言的基本內涵與語文訓練的基本價值》,《現代語文·語言研究》，2014年第1期。(C)
28.《詩意德育：立德樹人的民族化探索》，《光明日報》2015年10月20日第15版（求是理論網、中國社會科學網等60余家媒體轉載）。
29.《追尋教育的詩意精神》，《中國德育》（約稿）2016年第13期。
30.《以“生”為本 誦讀通文——“自讀自悟”閱讀教學模式的實踐》，《當代教育科學》，2003年第13期。
【學術著作】
1.馮鐵山.《詩意德育論》，中國社會科學出版社，2012年11月出版，39萬字。
2.馮鐵山.《新詩教原理》，中國戲劇出版社，2008年11月出版，32萬字。
3.馮鐵山.《詩意語文論》，中國社會科學出版社，2016年7月出版，32萬字。
【教材】
1.馮鐵山主編.小學教育專業(yè)拓展教材《詩意語文學本》（主編）6冊，廣西教育出版社，2007年11月；
2.馮鐵山主編.小學教育專業(yè)本科核心教材《小學語文新課程教學設計與技能訓練》（主編），清華大學出版社出版，2012年7月。
【獲獎（榮譽）及兼職】：
1．2014年5月被評為寧波大學首屆“最美導師”；
2.2014年9月寧波大學“三育人”先進個人；
3.2013-2014年度浙江省教育系統(tǒng)“三育人”先進個人；
4.2012年榮獲寧波大學榮華學者；
5.2014年被評為全國教育碩士優(yōu)秀指導老師；
6.2016年8月當選中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會常務理事；
7.2005年至今擔任中國倫理學會德育專業(yè)委員會常務理事兼副秘書長；
8.2016年8月被評為“浙江省高校優(yōu)秀教師”。
【承擔的主要研究課題】
1.全國教育科學規(guī)劃課題，“新詩教對學生語文素養(yǎng)形成的理論與實踐研究”（項目編號：FHB050605），2005年-2009年（已結題），主持；
2.湖南省高等教育教學改革課題，“新詩進課堂與詩意語文教師培養(yǎng)策略研究”，2005年-2007年（已結題），主持。
3.國家社科基金“十一五”規(guī)劃國家一般課題，“詩意德育促進學生積極人格和諧發(fā)展實踐案例與理論問題研究”（批準文號：BEA090063）；2009年7月至今，主持.
4.浙江省語言文字“十二五”科研規(guī)劃重點規(guī)劃課題，“基礎教育階段典雅語言訓練機制與實踐研究”（批準文號：ZY2011A03），2012年6月至今，主持。
5.浙江省高等教育課堂教學改革項目，“德性培育與專業(yè)技能訓練協(xié)同的探究式課堂教學改革研究——以《小學語文課程與教學論》為例“（項目編號：kg2013089），2013年11月至今，在研，主持，課題負責人。
6.浙江省哲學社會科學規(guī)劃重點課題，浙東沿海地區(qū)中小學生“積極財富道德品質”培育研究（項目編號：15NDJC009Z），2015年4月至今，在研，主持，課題負責人。
7.“典雅語言促進師范生專業(yè)技能提升訓練機制研究”（項目編號：kg20160097),2016年11月至今，在研，浙江省高等教育新世紀教學改革項目，1/4，主持，課題負責人
【主要獲獎】：
1.2013年11月，《詩意德育論》榮獲浙江省第十七屆哲學社會科學成果獎三等獎；
2.2013年寧波大學教學創(chuàng)新成果獎二等獎；
3.2014年寧波大學教學成果獎一等獎；
4.2010年1月學術專著《新詩教原理》榮獲湖南省第十屆哲學社會科學成果獎三等獎；
5.2007年8月，《少數民族地區(qū)學校和諧情感場的營造與校園詩意文化建設研究報告》榮獲“湖南省民族教育發(fā)展研究優(yōu)秀成果二等獎”；
6.2006年4月，《教師專業(yè)發(fā)展與校本課程開發(fā)的問題與策略》論文獲“湖南省教育科學規(guī)劃辦公室“湖南省教育科學規(guī)劃一等獎”；
7.2010年9月，《高等師范院校小學語文教學論課程改革研究與實踐》榮獲“2010年度湖南省高等教育省級教學成果獎”二等獎（主要參與）。
8.2010年12月，學術論文《詩意德育與詩意精神的培育》榮獲“浙江省高校思想政治教育專題研討會”，一等獎（全省僅5名），浙江省高校思想政治教育研究會。
9.2011年12月，學術論文《詩意言說促進大學生理想信念形成的教育機制與基本效應》榮獲“浙江省高校思想政治教育專題研討會”，一等獎（全省僅5名），浙江省高校思想政治教育研究會。
【指導學生獲獎】
1.指導本科生盧潔瓊等同學參與的《智慧城市視域下的方言普通話同化現狀調研與綜合保護平臺設計——以寧波老城區(qū)為例》榮獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“智慧城市”專項賽國家三等獎。
2.指導研究生蘇蓓負責，本科生盧潔瓊、黃靖、葛嬌梅、李敏霞參與的“寧波市老三區(qū)方言的同化現象調查及分析研究”榮獲浙江省第十四屆“挑戰(zhàn)杯-創(chuàng)智下沙”大學生課外學術科技作品競賽一等獎；
3.指導研究生陸銘參加全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會舉辦的“首屆全國全日制教育碩士研究生學科教學（語文）專業(yè)教學技能大賽”榮獲三等獎；
4.指導黃文杰論文《寧波鄉(xiāng)土意象的語文價值與意義生成的基本途徑探究》第五屆全國教育碩士優(yōu)秀論文（2017年4月）
[教育背景]
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