寧波大學教師教育學院導(dǎo)師：周勇

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學
寧波大學教師教育學院導(dǎo)師：周勇

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寧波大學教師教育學院導(dǎo)師：周勇 正文

[導(dǎo)師姓名]
周勇

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：周勇
性別：男
人氣指數(shù)：2885
所屬院校：寧波大學
所屬院系：教師教育學院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：課程與教學論、學科教學（化學）
研究領(lǐng)域：科學課程與教學論/化學課程與教學論



[通訊方式]
電子郵件：zhouyong@nbu.edu.cn

[個人簡述]
基
本
情
況
姓名
周勇
出生年月
1967年10月
專業(yè)職務(wù)
教授
最終學位
教育學博士
畢業(yè)院校
華東師大
專業(yè)方向
比較教育學·比較課程與教學論
工作單位
寧波大學教師教育學院
郵政編碼315211
聯(lián)系方式
電話：18958308820
email: zhouyong@nbu.edu.cn
教
學
工
作
情
況
課程名稱
授課對象
所在單位
教育研究方法
本科生、研究生
寧波大學
教育測量與評價
本科生、研究生
寧波大學
SPSS在教育研究中的應(yīng)用
研究生
寧波大學
有效教學
本科生
寧波大學
學科教育學
本科生
寧波大學

[科研工作]
著作1：綜合科學課程開發(fā)范式論.科學出版社，2010.6
著作2：新課程下的評價觀與評價策略.首都師范大學出版社，2005.9
著作3：化學教學論.科學出版社，2004.09
論文1：校本課程的校際差異與區(qū)域基礎(chǔ)教育公平.教育研究,2011.05
論文2：影響我國科學課程有效教學的基本問題及其根源追溯.教育科學,2009.02
論文3：西方近代科學課程屬性的三維檢視.全球教育展望,2010.01（人大復(fù)印資料全文復(fù)?。?br/>論文4：課堂探究學習活動中概念教學策略研究.全球教育展望,2011.02（人大復(fù)印資料全文復(fù)?。?br/>論文5：學習進階及其在科學教育改革中的生命線作用.寧波大學學報（教科版）,2015.03
論文6：科學課程效能與科學教材修訂.全球教育展望,2016.02
論文7：加拿大的STS科學課程 全球教育展望,2002.04
論文8：新世紀我國義務(wù)教育綜合理科科學課程內(nèi)容選擇的特點.全球教育展望,2002.11
論文9：當前我國科學教學中一些基本問題及其對策.化學教學,2006.06
論文10：加拿大關(guān)于科學課程評價的研究與啟示.全球教育展望,2003.07
2007-2011
主持浙江省哲學社會科學規(guī)劃重點項目：綜合科學課程范式的比較研究及對浙江科學課程改革的啟示
2011-2012
主持浙江省教育科學規(guī)劃項目：統(tǒng)整屬性視野下我省科學教材的課程效能研究
2015-2017
主持浙江省高等教育課堂教學改革項目：實踐問題驅(qū)動下的五環(huán)節(jié)深層探究學習
2015
參與（第2）國家社科基金項目：社會轉(zhuǎn)型期我國成人院?！稗D(zhuǎn)型性變革”的路徑與機制研究
2011-2012
專著《綜合科學課程開發(fā)范式論》獲浙江省高校優(yōu)秀成果二等獎、浙江省社科聯(lián)優(yōu)秀成果二等獎、寧波大學科研成果一等獎
2008
論文《影響科學課程有效教學的基本問題及其根源追溯》獲寧波教育科研優(yōu)秀成果二等獎

[教育背景]
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