青島大學于2009年獲得教育碩士專業(yè)學位授權，首批設立教育管理、學科教學·語文、學科教學·數(shù)學三個專業(yè)領域，2013年增設學科教學·歷史、學科教學·化學、學科教學·物理、學科教學·英語、學科教學·思政五個專業(yè)領域，2017年增設心理健康教育、小學教育、現(xiàn)代教育技術、學前教育、學科教學地理、學科教學體育、學科教學音樂七個專業(yè)領域。心理健康教育、小學教育、現(xiàn)代教育技術、學前教育四個學科領域設在師范學院，其它學科領域在學校學科調(diào)整的大背景下分布于不同學院。

 

教育碩士教育中心為教育碩士的管理機構(gòu)，辦公室設在師范學院/教師教育學院，負責對教育碩士各學科領域的宏觀監(jiān)督、調(diào)控和管理。青島大學師范學院前身是青島師范?？茖W校，有60多年的師范辦學傳統(tǒng)，長期以來承擔著本地區(qū)職前師范教育及職后教師培訓的重要任務，其影響輻射周邊各地。其畢業(yè)生遍布島城教育機構(gòu)和中小學幼兒園，很多名師、名校長和教育行政領導都畢業(yè)于該校。長期以來師范學院和青島市基礎教育界有廣泛而密切的聯(lián)系，這為教育碩士的發(fā)展奠定了良好的基礎。

 

為了方便2020屆畢業(yè)生及往屆生詢問學位工作問題，特此公布疫情期間師范學院各專業(yè)學位工作負責人及郵箱 

 

序號 學科名稱 聯(lián)系人姓名 郵箱

1 教育學 趙翠蘭 QDHDZCL@163.com

2 教育經(jīng)濟與管理 辛斐斐 xff_qdu@163.com

3 教育管理 劉沙沙 shashaliu@aliyun.com

4 小學教育 楊慧娟 yanghuijuan806@163.com

5 學前教育 孫欣 qingdasx@163.com

6 現(xiàn)代教育技術 林剛 ganglin007@126.com

7 心理健康教育 劉聰 lc2302@163.com

8 師范學院 鞠波 sfxyyjs@163.com

根據(jù)社會需求和學校自身辦學條件，青島大學教育碩士培養(yǎng)目標確定為：具有良好教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展愿望、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學學科教師、教育教學管理人員和研究人員。

 

近幾年，我校根據(jù)教指委提出的培養(yǎng)目標，結(jié)合當?shù)鼗A教育的實際需要，并在吸收國內(nèi)兄弟院校教育碩士培養(yǎng)經(jīng)驗基礎上，逐步形成了具有特色的教育碩士培養(yǎng)和管理體系。我校教育碩士專業(yè)學位授權點采取學校、學院、學科三級管理體制，全面管理研究生的招生、培養(yǎng)、答辯以及導師選聘、考核、培訓等培養(yǎng)質(zhì)量保障工作；制定了一系列政策、制度，保障培養(yǎng)方案的高效落實；同時，加強資金投入，重視教學資源和條件建設。根據(jù)“研究基礎教育、服務基礎教育、引領基礎教育” 的價值取向，建立大學、教育行政部門、中小學“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制。

 

我校教育碩士畢業(yè)生設計的就業(yè)去向和人才培養(yǎng)定位主要為普通中小學和幼兒園，以及教育行政部門、教研室、教科所、職業(yè)學?；蚋叩葘W校、教育輔導機構(gòu)等其他教育機構(gòu)。畢業(yè)學員聲譽與影響力逐年提高。據(jù)跟蹤調(diào)查，絕大多數(shù)畢業(yè)研究生的專業(yè)發(fā)展良好，教學科研等業(yè)績比較突出，許多畢業(yè)生已經(jīng)成為學校骨干和領軍人物。

 

教育碩士點主動承擔社會責任， 發(fā)揮智庫作用，為青島市政府和各級教育主管部門制定政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議；利用專業(yè)力量參與各級各類教師培訓，提高島城教師隊伍專業(yè)水平，發(fā)揮服務研究引領作用，促進基礎教育辦學水平提高；很多教育碩士導師參與了青島各區(qū)市校長教師聘任、考核，學校督導評估等工作，多名教師任各區(qū)市兼職督學。在青島乃至周邊地區(qū)的社會發(fā)展中，實現(xiàn)高等教育與基礎教育的深度融合，在基礎教育的質(zhì)量提升中發(fā)揮了重要作用。

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