山東師范大學(xué)人口·資源與環(huán)境學(xué)院導(dǎo)師：焦秋生 正文

　　焦秋生，副教授，碩士生導(dǎo)師。1983.7月畢業(yè)于山東師范大學(xué)地理系。
　　長期從事地理教育專業(yè)的教學(xué)與科研工作，自1998年開始招收教育碩士研究生，研究方向?yàn)榈乩碚n程與教學(xué)論。
　　在教學(xué)和科研領(lǐng)域，先后發(fā)表論文10余篇；獨(dú)立著作2部，獨(dú)立編著2部，參編5部；國家專利兩項(xiàng)。
　　研究方向
　　地理教育
　　科研成果
　　地理教學(xué)設(shè)計(jì)（專著）；獲兩項(xiàng)國家專利
　　在研項(xiàng)目
　　地理教育哲學(xué)與心理學(xué)
　　近年發(fā)表文章
　　1．2004.6山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的表征與建構(gòu),第一作者
　　2．2005.6山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版:內(nèi)隱元認(rèn)知的概念及其獲得,第一作者
　　3．2006.1山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版:基于模糊決策法的成績數(shù)據(jù)庫的知識(shí)挖掘，第二作者
　　4．2006.5山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版：心理學(xué)話語結(jié)構(gòu)的同一性建構(gòu),第一作者
　　5．2007.3復(fù)旦大學(xué)《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》07年第二期學(xué)術(shù)卡片欄目收錄論文：“心理學(xué)話語結(jié)構(gòu)的同一性建構(gòu)”。第一作者。
　　6．2007.3《新華文摘》07年第三期篇目輯纜收錄論文：“心理學(xué)話語結(jié)構(gòu)的同一性建構(gòu)”。第一作者。
　　7．2007.4山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版：經(jīng)驗(yàn)主義課程觀的價(jià)值及其荒謬性的思辨。
　　8．2008.4山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版：課程建構(gòu)二元論,第一作者
　　9．2009.3山東教育出版社：《實(shí)用中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)》獨(dú)立著作為專碩教材
　　10．2009.12山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版：互動(dòng)在認(rèn)知建構(gòu)中的定位
　　11．2010.9中國教育學(xué)會(huì)兩岸三地中學(xué)地理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文一等獎(jiǎng)：地理學(xué)習(xí)中假性聯(lián)結(jié)關(guān)系的負(fù)遷移研究,第一作者
　　12．2010.12山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版：對(duì)安德森知識(shí)劃分理論的解構(gòu)與再劃分,第一作者

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