山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理學(xué)院藝術(shù)心理治療研究生培養(yǎng)方案 正文

山東藝術(shù)學(xué)院全日制碩士研究生培養(yǎng)方案
（藝術(shù)學(xué)理論·藝術(shù)心理治療）
    專業(yè)名稱：藝術(shù)學(xué)理論                      專業(yè)代碼：130100
    研究方向：藝術(shù)心理治療                    方向代碼：13010015
    一、培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)致力于培養(yǎng)藝術(shù)治療理論領(lǐng)域的高層次專業(yè)性人才，通過教育教學(xué)研究活動，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論與藝術(shù)心理治療專業(yè)知識與基本技能；熟悉本專業(yè)的重要文獻、史料、研究現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)動態(tài)；成為德智體全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強的科研能力，能夠從事藝術(shù)心理治療研究、教學(xué)及相關(guān)實踐活動的專門人才。    
具體要求：
    1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅定正確的政治方向，良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，品行端正。具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的人文素質(zhì)。具有健康的體魄和心理素質(zhì)。
    2.能夠較系統(tǒng)、全面地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)。具有一定獨立研究的能力，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，獲得具有創(chuàng)造性的研究成果。
3.能夠掌握一門外國語，較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。
4.畢業(yè)后能夠勝任專業(yè)單位的研究、教學(xué)、管理等相關(guān)工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
    二、研究方向介紹
本方向主要研究藝術(shù)心理治療的類別及其相關(guān)理論，揭示和總結(jié)藝術(shù)心理治療的性質(zhì)、任務(wù)和方法論特征，探索各類別或綜合性藝術(shù)心理治療活動的具體操作方法，闡釋藝術(shù)活動的治療學(xué)意義及其對個體人格發(fā)展與教育的價值與意義。
    三、學(xué)習(xí)年限
    全日制碩士研究生學(xué)制為三年。其中，課程學(xué)習(xí)時間不超過2年，進行科研創(chuàng)作及學(xué)位論文寫作時間不少于1年。在職同等學(xué)力碩士研究生的學(xué)習(xí)年限可延長，但學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間最長不得超過8年（含休學(xué)、保留學(xué)籍時間）。
    四、課程設(shè)置及學(xué)分
課程設(shè)置分為學(xué)位課程、選修課程與必修環(huán)節(jié)三部分，總學(xué)分為40學(xué)分：其中學(xué)位課程28學(xué)分，選修課程8學(xué)分，必修環(huán)節(jié)包括學(xué)生在校期間進行的學(xué)術(shù)活動或發(fā)表論文、專業(yè)實踐、學(xué)位論文的選題與開題和學(xué)位論文寫作與答辯，總計4學(xué)分.
以同等學(xué)力或跨學(xué)科考入該專業(yè)的研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補修本科有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩門，補修課程考核成績須達到合格60分以上，不計學(xué)分。
    五、中期考核與學(xué)年考核
    在第四學(xué)期，由各二級學(xué)院組織進行中期考核。研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束、開題報告會結(jié)束之后，由中期考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)作能力、學(xué)位論文開題報告等方面進行綜合考核。中期考核合格者可由課程學(xué)習(xí)階段進入學(xué)位論文寫作階段；考核不合格者，按照研究生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
研究生應(yīng)于每學(xué)期完成1-2篇課程論文，有條件的可參加導(dǎo)師的課題研究。
    六、培養(yǎng)方式
    1.采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制及導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)方式。
    2.研究生培養(yǎng)過程要理論聯(lián)系實際，課程學(xué)習(xí)與藝術(shù)實踐緊密結(jié)合，加強科研與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，在本專業(yè)研究方向能有一定的創(chuàng)新能力。
    3.導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每位研究生的具體情況出發(fā)，在研究生入學(xué)后的兩周內(nèi)制定出研究生個人培養(yǎng)計劃并填寫有關(guān)表格，報研究生處備案，并通過研究生教育信息管理系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)提交。
    4.課程學(xué)習(xí)采取課堂講授、討論和自學(xué)相結(jié)合的方式，發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，著重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和分析問題解決問題的能力。授課教師應(yīng)對開設(shè)課程精心準(zhǔn)備，課程結(jié)束時按規(guī)定進行認(rèn)真的考核并評定成績。
    七、專業(yè)實踐
本學(xué)科碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參加相關(guān)課題研究，積極參加各類專業(yè)學(xué)術(shù)活動。在讀期間需作為第一作者或第二作者在省級以上本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，要求3千字以上；舉行學(xué)術(shù)報告會1次，報告時間約為50分鐘；根據(jù)參加活動情況，學(xué)位評定分委員會給予評價。
    八、畢業(yè)學(xué)位論文
    1.學(xué)位論文
    學(xué)位論文是研究生專業(yè)培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生學(xué)術(shù)研究能力的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨立完成，不得剽竊或抄襲他人的成果。
    學(xué)位論文的選題應(yīng)當(dāng)在本學(xué)科或交叉學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，帶有一定學(xué)科前沿研究性質(zhì)，對研究課題有獨特的見解，具有一定的實用價值和理論意義。學(xué)生在入學(xué)的第四學(xué)期，由各二級學(xué)院組織舉行學(xué)位論文開題報告會。學(xué)生應(yīng)將學(xué)位論文選題和主要論述過程撰寫成3000字左右的開題報告，經(jīng)由各二級院組成的開題報告評議小組進行審核，通過后方可開始論文寫作。學(xué)位論文開題報告的具體要求參照《山東藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報告的要求》。
學(xué)位論文的寫作應(yīng)當(dāng)材料確鑿、論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力、圖表清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、語言通順、格式規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)生扎實的理論基礎(chǔ)和一定的學(xué)術(shù)能力。學(xué)位論文（不含圖表）要求3—5萬字；于第六學(xué)期的4月上旬定稿并提交。論文具體格式參照《山東藝術(shù)學(xué)院碩士論文格式統(tǒng)一規(guī)定》執(zhí)行。
    2.學(xué)位論文答辯
    在修完規(guī)定的各門課程，考試合格并取得必需的學(xué)分后，由導(dǎo)師推薦申請碩士學(xué)位。畢業(yè)研究生按照論文格式要求匿名打印兩份論文，二級學(xué)院統(tǒng)一收齊交研究生處，由研究生處組織對學(xué)位論文進行學(xué)術(shù)審核和論文盲評工作。學(xué)位論文學(xué)術(shù)審核與盲評等各項考核成績合格者，方可進入論文答辯階段。
   論文答辯時間為第六學(xué)期的5月底或6月初。論文答辯委員會由5人以上組成，以無記名投票的方式，就是否通過學(xué)位論文和建議授予碩士學(xué)位作出表決，并寫出評語，表決獲三分之二以上票數(shù)者方可視為論文答辯通過。報院學(xué)位評定委員會審查，通過者，即按程序授予碩士學(xué)位。
課程學(xué)習(xí)補考成績不及格，未取得規(guī)定的學(xué)分，畢業(yè)論文未通過導(dǎo)師推薦、或?qū)W術(shù)審核、論文盲評、論文答辯未通過者將延期半年或一年畢業(yè)。具體辦法參照《山東藝術(shù)學(xué)院研究生延期畢業(yè)管理暫行規(guī)定》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    九、學(xué)位授予
    完成課程學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，可授予碩士學(xué)位。具體要求參照《山東藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位授予工作暫行實施細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    十、閱讀書目
    1.《心理學(xué)》，曹日昌著，人民教育出版社，2004年版；
    2.《現(xiàn)代心理學(xué)史》，美，杜?舒爾茨著，人民教育出版社，1987年版；
    3.《西方心理學(xué)史》，車文博著，浙江教育出版社，1998年版；
    4.《中國心理學(xué)史》，高覺敷著，人民教育出版社，2005年版；
    5.《弗洛伊德文集》（八卷本），奧，弗洛伊德著，車文博譯，長春人民出版社，2004年版；
    6.《藝術(shù)與精神分析》，杰克?斯佩克特著，文化藝術(shù)出版社，1990年版；
    7.《心理治療體系研究》，楊廣學(xué)著，吉林人民出版社，2003年版；
    8.《心理研究方法與應(yīng)用》，吳鴻業(yè)著，廣東高等教育出版社，1988年版；
    9.《心理咨詢導(dǎo)論》，于魯文編著，清華大學(xué)出版社，2000年版；
    10.《團體咨詢的理論與實踐》，樊富珉編著，清華大學(xué)出版社，1996年版；
    11.《審美心理描述》，騰守堯，四川人民出版社，1998年版；
    12.《藝術(shù)心理治療》，高穎等著，山東人民出版社，2007年版；
    13.《藝術(shù)心理學(xué)》，蘇琪著，山東教育出版社，2008年版；
    14.《文藝心理學(xué)》，金開誠，北京大學(xué)出版社，
    15.《榮格心理學(xué)與西藏佛教》，美，拉?莫阿卡寧著，商務(wù)印書館吧，1996年版；
    16.《靈性：意向與感應(yīng)----心理分析與中國文化叢書》，申荷永主編，廣東教育出版社，2006年版；
    17.《藝術(shù)的故事》，貢布里希著，范景中譯，上海三聯(lián)書店出版社，
    18.《藝術(shù)與視知覺》，阿恩海姆著，騰守堯譯，四川人民出版社，
    19.《藝術(shù)問題》，美，蘇珊?朗格著，騰守堯譯，南京出版社2006年版；
    20.《藝術(shù)?心理?創(chuàng)造力》，美，霍華德?加德納著，中國人民大學(xué)出版社，2008年版；
    21.《創(chuàng)造力與心智的開發(fā)》，美，羅恩菲爾德著，湖南美術(shù)出版社，2002年版；
    22.《藝術(shù)即經(jīng)驗》，杜威著，商務(wù)印書館，2005年版；
    23.《西方藝術(shù)教育史》，美，阿瑟?艾夫蘭著，滕守堯譯，四川人民出版社，2000年版；
    24.《兒童的知覺與視覺的發(fā)展》，美，艾略特?W ?艾斯納著，湖南美術(shù)出版社，2002年版；
    25.《藝術(shù)治療》，陸雅青著，重慶大學(xué)出版社，2009年版；
    26.《藝術(shù)療法》，孟佩欣著，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年版；
    27.《作為治療師的藝術(shù)家》，美，阿瑟?羅賓斯著，世界圖書出版公司，2006年版；
    28.《兒童藝術(shù)治療》，陶琳瑾著，江蘇教育出版社，2010年版；
    29.《音樂治療和心理劇》，美，約瑟夫?莫雷諾著，上海音樂出版社，2008年版；
    30.《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)》，張鴻懿著，中國電子音像出版社，2000年版；
    31.《音樂處方》，石映照著，東方出版社，2006年版；
    32.《音樂治療導(dǎo)論》，高天著，世界圖書出版公司，2006年版；
    33.《兒童音樂治療》，張乃文著，心理出版社，2005年版；
    34.《音樂治療》，英，朱麗葉特?阿爾文著，上海音樂出版社，1989年版；
    35.《音樂治療的理論與實踐》，英，梅賽德斯?帕夫利切維奇著，世界圖書出版公司，2006年版；
    36.《箱庭療法》，張日昇著，人民教育出版社，2007年版；
    37.《音樂療法---中國傳統(tǒng)音樂療法》，范欣生編著，中國中醫(yī)藥出版社，2002年版；
    38.《想象的能指---精神分析與電影》，法，克里斯蒂安?麥茨著，中國廣播電視出版社，
2006年版；
    39.《中外電影名作心理案例集》，徐光興主編，上海教育出版社，2006年版；
    40.《變態(tài)心理學(xué)》，美，勞倫·B.阿洛伊等著，湯震宇等 譯，上海社會科學(xué)院出版社，
2005年版；
    41.《我是誰---心理咨詢與意象對話技術(shù)》，朱建軍著，中國城市出版社，2009年版；
    42.《中國文化心理學(xué)》，汪風(fēng)炎、季紅著，暨南大學(xué)出版社，2006年版；
    43.《原始藝術(shù)》，[美]費朗茲·博厄斯著，上海文藝出版社，1989年版；
    44.《文化人類學(xué)》，馬海廣著，山東大學(xué)出版社，2004年版；
    45.《分析心理學(xué)的理論與實踐》榮格著，生活?讀書?新知三聯(lián)書店出版社，1991年版；
    46.《未發(fā)現(xiàn)的自我》，榮格著，張敦福譯，國際文化出版社，1997年版；
    47.《心理學(xué)與生活》，阿德勒著，生活?讀書?新知三聯(lián)書店出版社，2010年版；
    48.《我們的內(nèi)心沖突》，[美]卡倫?霍妮著，馬川譯，上海畫報出版社，2008年版；
    49.《被遺忘的語言》，[美]弗洛姆著，郭乙瑤譯，國際文化出版社，2007年版；
    50.《發(fā)生認(rèn)識論原理》，[瑞士]皮亞杰著，商務(wù)印書館，1997年版；
    51.《心理發(fā)生和科學(xué)史》，[瑞士]皮亞杰著，蔣志輝譯，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
全日制碩士研究生培養(yǎng)計劃與課程設(shè)置
（藝術(shù)學(xué)理論·藝術(shù)心理治療）

專業(yè)與研究方向

專業(yè)

研究方向

專業(yè)代碼

研究方向代碼

藝術(shù)學(xué)理論

藝術(shù)心理治療

130100

13010015

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)藝術(shù)心理治療理論領(lǐng)域的專業(yè)性人才，使其能夠系統(tǒng)掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論與藝術(shù)心理治療專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)的重要文獻、史料、研究現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)動態(tài)，具有從事本專業(yè)科學(xué)研究、教學(xué)及相關(guān)治療實踐的能力。

課程 類型

課程 編號

課程名稱

學(xué)時

學(xué)分

開課 學(xué)期

授課方式

考核方式

備注

學(xué)位課程

公 共 課

ggb01001

中國特色社會主義理論與 實踐研究

36

2

1

講授

考試

ggb01003

藝術(shù)學(xué)方法論

36

2

2

講授

考試

ggb01004

外國語

72

4

1

講授

考試

ggb01005

藝術(shù)美學(xué)2

36

2

2

講授

考試

基礎(chǔ) 課

ysb0101001

中西哲學(xué)名著選讀

36

2

1

講授

考試

ysb0101002

文化經(jīng)濟學(xué)

36

2

1

講授

考試

ysb0101003

藝術(shù)學(xué)理論研究前沿

36

2

2

講授

考試

專業(yè)課

ysb0102042

心理學(xué)綜論

72

4

2

講授

考試

ysb0102043

藝術(shù)心理治療原理與實踐

72

4

3

講授

考試

ysb0102044

藝術(shù)心理治療專題研究

72

4

3

講授

考試

選修 課程

ysx01001 至 ysx01009

在選修課目錄中選取

144

8

按選修課計劃

按選修課 要求講授

按選修課 要求考核

必修環(huán)節(jié)

專業(yè) 實踐

省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表專業(yè)論文2篇

2

2—5

學(xué)位評定委員會評價

舉辦學(xué)術(shù)報告會1次

1

訪學(xué)或文化考察（3周）報告

1

4-5

導(dǎo)師及任課教師評價

畢業(yè) 環(huán)節(jié)

學(xué)位論文的選題與開題

4

論文答辯委員會評審

學(xué)位論文寫作與答辯

5—6

論文答辯委員會評審

山東藝術(shù)學(xué)院

本文來源：http://www.scstrans.com/sdysxy/yjsy_296912.html