圖書館、情報(bào)與檔案管理      代碼：1205

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展并具有堅(jiān)實(shí)寬廣的圖書館、情報(bào)與檔案管理基礎(chǔ)理論知識(shí)，較系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，且能夠適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型、國際化、研究型、應(yīng)用型高層次信息管理專門人才。 

具體要求是：1．樹立愛國主義和集體主義思想，具有良好的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的事業(yè)心，能立志為祖國的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。2．掌握系統(tǒng)的圖書館、情報(bào)與檔案管理基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)；具有從事科學(xué)研究的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立從事實(shí)際工作的專門技術(shù)水平；具有使用第一外國語進(jìn)行國際交流的能力，能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻(xiàn)，全面了解所從事的領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究，能勝任專業(yè)教學(xué)與研究工作，或在大中型文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)的中高層管理工作，也可在各類企業(yè)、政府部門從事信息的組織、分析、評(píng)價(jià)與管理工作。3．具有健康的體魄和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)年限

    學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的基本學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定基本年限內(nèi)，未達(dá)培養(yǎng)要求的，可以申請延長學(xué)習(xí)年限，但延長時(shí)間不得超過一年。延長期滿仍未完成學(xué)業(yè)者，按退學(xué)處理。延長學(xué)習(xí)年限的學(xué)生須按學(xué)年交納延長期學(xué)費(fèi)。

三、研究方向

1.信息生態(tài)與信息法律

信息革命促進(jìn)了信息管理學(xué)跨學(xué)科研究領(lǐng)域的形成。本研究方向以信息生態(tài)學(xué)、信息政策與信息法律為主要研究內(nèi)容。在分析信息生態(tài)系統(tǒng)及其平衡機(jī)制的基礎(chǔ)上，探索信息人文管理的方法，對信息政策、信息公開、信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律制度的基本原理及重大問題進(jìn)行理論研究。

2.信息組織與數(shù)據(jù)挖掘

本研究方向以信息處理技術(shù)為主要研究內(nèi)容，重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)信息的組織與檢索、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘、信息計(jì)量及科學(xué)評(píng)價(jià)問題。在此基礎(chǔ)上對各類社會(huì)信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方法的探索和具體領(lǐng)域的應(yīng)用都是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

3.信息服務(wù)與質(zhì)量評(píng)價(jià)

本研究方向涉及的研究領(lǐng)域有：用戶的信息行為及信息需求的服務(wù)方式，基于用戶感知和評(píng)價(jià)各類數(shù)字信息服務(wù)質(zhì)量的途徑和方法，探索科學(xué)可行的服務(wù)管理策略的制定方法，以提高各類型圖情檔機(jī)構(gòu)的數(shù)字信息服務(wù)水平為最終目的。

四、課程設(shè)置（參見附表 “教學(xué)進(jìn)度表”）

1、課程設(shè)置

在規(guī)定學(xué)習(xí)年限中，課程總學(xué)分需修夠31-34個(gè)學(xué)分（不包括專業(yè)實(shí)踐及學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)分）。具體課程與學(xué)分分配情況如下：

（1）公共基礎(chǔ)課，共7個(gè)學(xué)分

（2）學(xué)科基礎(chǔ)課，共9個(gè)學(xué)分

（3）專業(yè)課，共9個(gè)學(xué)分，圖書、情報(bào)檔案專業(yè)共同上。

（4）選修課，共22個(gè)學(xué)分，按專業(yè)選修，每人至少選3門課。每門課2個(gè)學(xué)分

2、補(bǔ)修課程

跨專業(yè)或同等學(xué)歷錄取的研究生，必須補(bǔ)修3門本專業(yè)本科主要課程（三門課程為：信息管理基礎(chǔ)，信息分析，信息檢索），補(bǔ)修時(shí)間一般安排在研究生一年級(jí)。具體由相關(guān)本科任課教師負(fù)責(zé)安排并評(píng)定成績，但不計(jì)算學(xué)分。

五、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動(dòng)

在3-4學(xué)期內(nèi)組織研究生為本科生講授或輔導(dǎo)相關(guān)課程的部分章節(jié)，或輔導(dǎo)本科生的實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫作等，或參與導(dǎo)師主持的縱橫向科研課題，總時(shí)數(shù)不得少于20學(xué)時(shí)。研究生的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)采取統(tǒng)一安排、分步實(shí)施的原則進(jìn)行，在研究室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。要求碩士研究生在三年學(xué)習(xí)期間，至少發(fā)表CSSCI核心期刊、北大核心期刊范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)論文1篇（學(xué)生第一作者或者導(dǎo)師第一作者，學(xué)生第二作者）。

學(xué)生應(yīng)該參加指導(dǎo)教師至少1項(xiàng)相關(guān)科研項(xiàng)目的具體工作，在導(dǎo)師的安排指導(dǎo)下，從最基本的資料收集、信息檢索、課題跟蹤等方面做起，在學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐活動(dòng)中不斷提高自己的科研能力與科研水平；參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉與提高演講口才，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，把握學(xué)科前沿理論問題，提升創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

六、學(xué)位論文

（一）論文開題

應(yīng)于第二學(xué)期末完成開題報(bào)告。開題報(bào)告的時(shí)間與論文通訊評(píng)閱的時(shí)間間隔不應(yīng)少于8個(gè)月。 開題報(bào)告的審查應(yīng)重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報(bào)告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。進(jìn)展報(bào)告最少2次，附論文指導(dǎo)記錄單，論文需打印，保留初稿、修改稿，要有修改痕跡。

（二）預(yù)答辯

在正式答辯前1個(gè)月左右，組織學(xué)生參加學(xué)位論文預(yù)答辯。預(yù)答辯專家由3名左右校內(nèi)外高級(jí)職稱專家組成。預(yù)答辯通過者方可參加論文評(píng)閱。

（三）論文評(píng)閱

全部研究生的畢業(yè)論文都需要查重檢測，檢測不符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)者，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在查重檢測基礎(chǔ)上，全部研究生的畢業(yè)論文都需要盲審，盲審專家須為校外具有高級(jí)職稱的相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，專家?shù)量為2-3人。只有盲審專家都同意參加答辯時(shí)方可最終進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

（四）論文答辯

研究生完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程并修夠40個(gè)學(xué)分后，撰寫好開題報(bào)告、學(xué)位論文等后，方可申請論文答辯。答辯一般安排在最后一個(gè)學(xué)期。答辯委員會(huì)由3-5人組成，均為高級(jí)職稱，由導(dǎo)師主持。論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時(shí)間間隔不得少于半年。其他要求見《山西大學(xué)碩士學(xué)位授予工作規(guī)定》。

七、必讀書目和主要學(xué)術(shù)期刊

（一）主要經(jīng)典學(xué)術(shù)著作目錄

 

（二）主要學(xué)術(shù)期刊

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