準(zhǔn)備階段：定目標(biāo)專業(yè)和學(xué)校，搜集信息，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自己的需要購(gòu)買資料6月初，剛開始定了考研目標(biāo)是我姑所在的信陽(yáng)師院，這是個(gè)普通二本學(xué)校，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，還是沒有底氣，只能是試試看的態(tài)度。專業(yè)暫定了化學(xué)專業(yè)，一是自己化學(xué)有點(diǎn)高中的底子和興趣，二是我姑所在的學(xué)院，也希望可以得到一些幫助。我姑還是很支持的，很快給我寄來了他們的專業(yè)課參考書。然而在查考資料時(shí)，看到了我更感興趣的字眼：生物學(xué)。斟酌了一下，感覺內(nèi)心還是更喜歡生物學(xué)一些，于是決定換了專業(yè)。這樣專業(yè)和學(xué)校都確定了

學(xué)習(xí)方法和資料方面，當(dāng)時(shí)也是個(gè)徹頭徹腦的小白，一開始買了一個(gè)學(xué)生頭一年的一摞子政治資料，結(jié)果一點(diǎn)也沒用上（政治不建議買隔年的資料）。好在當(dāng)時(shí)正值大家曬錄取通知書的時(shí)候，在考研派和貼吧看了不少大神們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)貼。看不了大神們的經(jīng)驗(yàn)貼，才知道該買什么參考書，哪個(gè)階段該做些什么。建議大家也要多看別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確實(shí)很有幫助。這樣在網(wǎng)上買了專業(yè)課參考書和大神們推薦的英語(yǔ)政治資料，又報(bào)了個(gè)考研派的會(huì)員班。

就這樣開始了。最初半個(gè)月在家復(fù)習(xí)，效果很差，感覺總是坐不住，學(xué)不進(jìn)去。夜間比較清靜，相對(duì)效率還高一些，可是還是沒有進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí)正好我姑又來了一次，交流了下她告訴我這樣下來肯定不行，還不如不要考了，建議我要想好好考就找個(gè)大學(xué)自習(xí)室去學(xué)習(xí)。駐馬店市是有一所大學(xué)的——黃淮學(xué)院，離我家還是挺遠(yuǎn)的，騎車需要將近半個(gè)小時(shí)。就這樣去了黃淮學(xué)院的自習(xí)室，挺諷刺的是雖然我上過三年大學(xué)這卻是我第一次去大學(xué)自習(xí)室自習(xí)。感覺效率確實(shí)比在家里高太多了，自習(xí)室那種潛移默化對(duì)自制力的影響確實(shí)很有效果。

這樣到了6月下旬，目標(biāo)有了，方法有了，資料有了，地方也有了，準(zhǔn)備工作完成，只差自己的努力了。

PS：到了報(bào)名的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)感覺自己復(fù)習(xí)的效果還可以，所以就選擇了專業(yè)課參考書相同的一所更好的學(xué)校，雖然還是個(gè)雙非學(xué)校，但報(bào)名的方向進(jìn)的是個(gè)省部共建的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，檔次比原定學(xué)校高了不少。不過確實(shí)是個(gè)艱難的抉擇，這意味著完全失去了我姑的幫助。所以，建議大家一開始也可以找一些跟目標(biāo)學(xué)校專業(yè)課相同的備選學(xué)校，檔次高低的都要有，這樣等9月份報(bào)考的時(shí)候可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況再?zèng)Q定到底報(bào)哪個(gè)檔次的學(xué)校。

公共課

英語(yǔ)

6月-7月基礎(chǔ)強(qiáng)化階段

對(duì)我來說，暑期算是剛剛步入正軌，漸漸對(duì)考研有了概念的我才發(fā)現(xiàn)自己開始得比別人晚了不少。

我的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是停留在高中水平，大學(xué)時(shí)期裸過了CET4，435分，CET6一直沒過。剛開始做英語(yǔ)真題是先做的2005年之后的，上來做閱讀竟然發(fā)現(xiàn)自己一句話里面一半都是生詞，而且查完生詞再看句子還是看不懂，更讓我感到無(wú)語(yǔ)的是看著中文翻譯做題都做不對(duì)，一下子就讓我感受到英語(yǔ)一的難度。還是先老老實(shí)實(shí)地從單詞開始吧。

單詞：我使用的是百詞斬APP（單詞書或者APP都可以，選自己用著順手的就好），先過了一遍核心單詞，大概3000個(gè)，每天背150個(gè)。150個(gè)還是不少的，對(duì)于我來說150個(gè)都是生詞，我又背得比較慢，每天完成需要至少3個(gè)小時(shí)，為了能夠更好地發(fā)揮記憶力，我把背單詞的時(shí)間打碎了，每天多個(gè)時(shí)段來記。事實(shí)證明這是個(gè)科學(xué)的方法，記憶的重點(diǎn)就是要多次多種渠道去回憶，如果只是每天一個(gè)時(shí)間段去背，第二天基本就沒啥印象了，分多次記憶可以明顯提高記憶效率。即便如此，第一遍核心單詞過完，能有一半的單詞有印象就很不錯(cuò)了，能記住的就更少了。可是背單詞就是這樣的，要不斷的重復(fù)記憶。就這樣每天背單詞的任務(wù)一直保持到最后，直到考試頭一天還在背。另外，刻意去留意下詞根詞綴和例句，也是比較好的輔助記憶手段。

長(zhǎng)難句：長(zhǎng)難句也是一個(gè)基礎(chǔ)，但是與單詞需要反復(fù)記憶不同，長(zhǎng)難句無(wú)非是若干簡(jiǎn)單句以一定的結(jié)構(gòu)組成的，重點(diǎn)在于斷句。我只是聽了一遍考研派上屠皓民的語(yǔ)法課，講得很簡(jiǎn)練，語(yǔ)法我是沒記?。ㄎ覀€(gè)人是語(yǔ)法很差，語(yǔ)感還是有的），但是對(duì)斷句有了概念。事實(shí)證明不需要非要把語(yǔ)法搞明白，但是斷句能力一定要自己在日后的閱讀中反復(fù)去練習(xí)。

閱讀理解：核心過了一半后我就開始重新做閱讀了，畢竟我開始的比較晚。這次感覺很多單詞即便想不起來也是有一點(diǎn)印象了，比沒背單詞前好了很多。這個(gè)階段我一天只做一篇閱讀理解，大概也需要3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我采用了貼吧大神們給的一個(gè)比較主流的精讀方法——全文筆譯。具體做法是先正常過一遍文章，把生詞標(biāo)注出來，可以做一下題，但不要急著對(duì)答案（如果剛開始實(shí)在讀不懂就不要做題了）；第二遍把生詞查一下，進(jìn)行全文筆譯，筆譯只用追求斷句正確，大概意思正確就行了，不用追求句子是否通順，中英語(yǔ)序是有差異的，慢慢找感覺。筆譯最主要是能發(fā)現(xiàn)自己不容易察覺到的錯(cuò)誤，筆譯后一對(duì)照就很容易發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單詞和句子的理解偏差，有時(shí)甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己完全把意思理解反了。其次，在這個(gè)過程中也增強(qiáng)了對(duì)單詞的記憶，對(duì)斷句的練習(xí)，和整個(gè)文章的理解。這樣筆譯后再做一遍題，一起去對(duì)答案，很容易發(fā)現(xiàn)自己為什么會(huì)理解錯(cuò)誤。

總之，這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是打好英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)，主要目標(biāo)是能讀懂閱讀理解的文章。至于用了多少時(shí)間和閱讀題正確率可以先不用過多追究，因?yàn)槲恼逻€沒讀太懂即便是做對(duì)了，也不一定知道自己怎么對(duì)的，講正確率沒啥意義。等能力提高了，做題技巧可以自己慢慢總結(jié)出來。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就一句話；每天愛一點(diǎn)。即每天堅(jiān)持背單詞，做閱讀，簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，堅(jiān)持下來英語(yǔ)能力一定會(huì)有飛躍。

8月-9月強(qiáng)化提高階段

這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)真題從1997到2012年的我已經(jīng)全部精讀一遍（我沒有能夠全部筆譯，不過建議時(shí)間充足的話還是堅(jiān)持全文筆譯）。順序是先2005-2012年的，再進(jìn)行1997-2004年的。有人建議過先97-04的，但我覺得先入為主的思維還是很有影響的，如果先做97到04的可能會(huì)一直對(duì)現(xiàn)在的試卷風(fēng)格感到不適應(yīng)。

這個(gè)階段又重新把2005-2012年的閱讀理解過了一遍，這次還是精讀，一天兩篇，偶爾把讀不太懂的文章全文筆譯一下。做完把2013-2015的也做了，這樣很快就沒題可做了，至于下一步是再做一遍97-04的還是怎么搞，我糾結(jié)了下還是買了本張劍的150篇。剛開始做150篇還是感覺很難得，生詞數(shù)量明顯比真題多，題目也不簡(jiǎn)單，后來直接跳過泛讀部分（感覺泛讀部分跟真題偏差過大）。150篇跟真題一樣，一天兩篇，做下來感覺收獲還是蠻大的。有些人認(rèn)為不要做150篇之類的模擬題，理由是再模擬也不是真題。其它模擬題我沒用過所以沒有發(fā)言權(quán)，但是150篇的精讀部分還是值得過一兩遍的，至少在沒真題可做的時(shí)候這本書很有用的。

總之這個(gè)階段基本還是日常背單詞和做閱讀。我是再過了核心單詞后又把全部詞庫(kù)（大概6000多個(gè)）又反復(fù)過了幾遍，單詞是越過越快。閱讀是增加了量，減少了筆譯，。在這個(gè)階段有個(gè)非常突出的效果就是在做閱讀的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)遇到自己最近剛背過的單詞，頓時(shí)感覺很有成就感，而且這個(gè)單詞會(huì)記憶特別深刻。有一句話就叫“一個(gè)單詞在不同的地方見過三次，它就是你的了”。漸漸發(fā)現(xiàn)生詞越來越少，文章讀得越來越懂，越來越快，答題正確率也越來越高。

10-11月技巧總結(jié)階段

這個(gè)階段，重點(diǎn)也要從英語(yǔ)能力的提高防到做題技巧上了。所謂做題技巧，一是要卡好做題速度，二是要總結(jié)出答題技巧。

我開始一天做4篇閱讀理解了，并且開始卡著1個(gè)小時(shí)的時(shí)間去做（一般下午2點(diǎn)開始，與考試的時(shí)間對(duì)應(yīng)）。我做題還是比較慢的，真題雖然都已經(jīng)做過一遍了，剛開始還是卡不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)，甚至經(jīng)常要到90分鐘才做完，后來慢慢才把速度練上去。其實(shí)到這個(gè)階段，大家都對(duì)閱讀的命題規(guī)律有概念了，技巧也在潛移默化中總結(jié)出來了，每次做完題一定要知道自己對(duì)哪兒錯(cuò)哪兒了。真題在這個(gè)階段4篇錯(cuò)誤不要再超過4個(gè)了。而且真題中出現(xiàn)的生詞，也不要再放過去了。

此外，其他題型也該看看了，尤其是寫作。寫作當(dāng)初我是相當(dāng)頭疼的，一點(diǎn)都沒有頭緒，讓我用中文都不一定寫得出來。但是我確實(shí)下了很大的功夫，這個(gè)階段基本每天一篇，考完數(shù)了數(shù)，僅大作文就寫了大概40多篇。至于步驟，剛開始仿寫就好，可以先找范文把里面內(nèi)容用自己的語(yǔ)言去替換，后來就是總結(jié)出自己的作文框架（模板），去嘗試各種類型文章的寫作。至于有說直接用萬(wàn)能模板寫就好，我感覺并沒用什么所謂的萬(wàn)能模板，比如16的大作文，我認(rèn)識(shí)的好多同學(xué)都被萬(wàn)能模板狠狠坑了一把。所以，寫作還是建議大家老老實(shí)實(shí)練習(xí)一下，模板要自己從練習(xí)中總結(jié)出來，這樣才能應(yīng)對(duì)考試時(shí)題目的變幻莫測(cè)。

12月-考試沖刺階段

這個(gè)時(shí)期主要練習(xí)整卷。我是做了張劍的6套模擬題的，主要是真題做太多遍了，實(shí)在是沒法用來把控整體時(shí)間了。反正做下來感覺自己的速度還是差了點(diǎn)，總是要犧牲個(gè)完形填空什么的。其它的題型也在整套卷子中練習(xí)了，也就是說全程除了閱讀跟寫作我沒有刻意去練其它題型，但是明顯感覺這些題型雖然沒有練過已經(jīng)做得比以前好太多了。所以，建議大家不要花太多時(shí)間在完型填空，新題型還有翻譯上，直接在后期整卷中去練習(xí)即可。因?yàn)檫@些題型只要前面把英語(yǔ)能力提高了，這個(gè)階段做著就不會(huì)感覺太難。

考試的時(shí)候先做了兩篇寫作，雖然準(zhǔn)備了很久，剛開始看到題目還是有點(diǎn)懵的，可能還是有些緊張了，不過還是因?yàn)閷懽鲀?chǔ)備很多了，很快寫完了。給做其他題留足了時(shí)間。然后就是閱讀理解--新題型-翻譯-完形填空這個(gè)順序完成了整個(gè)卷子。做新題型和翻譯的時(shí)候感覺太簡(jiǎn)單了，絕對(duì)是真題中最簡(jiǎn)單的一次了，這樣留足了時(shí)間做完型并檢查了一遍，竟然發(fā)現(xiàn)text4的5道題忘了涂卡了（一定不要像我這樣粗心）！嚇出一身冷汗。值得慶幸的是，這是我第一次在3小時(shí)內(nèi)完成并且有時(shí)間檢查了下，以前真題和模擬都沒有做完過。功夫不負(fù)有心人，第二天對(duì)答案發(fā)現(xiàn)只有閱讀帶新題型應(yīng)該只錯(cuò)了3個(gè)題，主觀題至少是48.5分（有題實(shí)在想不起來了，記憶力?。?/div>

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

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