光電信息科學與工程專業(yè)

 

作者： 時間：2020-03-14 點擊數(shù)：27

 

 

 

 

 

專業(yè)概況

 

太原科技大學“光電信息科學與工程”（簡稱：光信息）專業(yè)源于1996年開始招生的“計量與測試專業(yè)”。2002年開始設立“光信息科學與技術”專業(yè)，是山西省首批獲得該專業(yè)招生資格高校。2002-2012年期間專業(yè)名稱為光信息科學與技術，根據(jù)教育部專業(yè)目錄調(diào)整，將光信息科學與技術專業(yè)更名為光電信息科學與工程專業(yè)，于2016年起頒發(fā)工學學位。2018年起該專業(yè)每年招收150人左右，已畢業(yè)1000余人。本專業(yè)擁有光學工程（工學）一級碩士學位授予權和光學（理學）二級碩士學位授予權，光學工程專業(yè)為省級重點建設學科。

 

本專業(yè)辦學特色為“理工交融，光電并重，信息為主，突出傳感，重視實踐”。理工交融：具備扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎知識，擅長開展理論分析，同時具備實踐能力；光電并重：能綜合運用光學與電子學專業(yè)知識解決光電測試與傳感技術、光電材料與器件設計、激光通信技術等光電信息科學與工程領域復雜工程問題；信息為主：指要突出光學與電學在信息領域的應用，掌握光電信息產(chǎn)生、調(diào)制、傳輸、存儲、處理、顯示等技術及應用；突出傳感：運用光電技術進行物理量、化學量、生物量的傳感以及能根據(jù)復雜工程要求設計各種所需傳感器。重視實踐：重視培養(yǎng)學生的實際操作和動手能力，將所掌握實踐能力轉(zhuǎn)化為解決實際的復雜工程問題能力。

 

師資情況

 

該專業(yè)教師27人，其中教授5人，副教授17人，具有博士學位的老師超過80%。近年來，我們在光電檢測技術、激光光譜傳感、激光傳輸與光場調(diào)控、光電材料等領域取得了一系列成果，在國內(nèi)具有一定影響力。近五年來獲得國家自然科學基金等國家級項目17項，省部級基金20余項，橫向課題10項。發(fā)表學術論文100余篇，其中SCI收錄論文50余篇，獲得山西省優(yōu)秀學術論文14篇，出版專著5部，發(fā)明專利10余項。獲得山西省自然科學二等獎1項，山西省高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果二等獎1項，山西省青年學術帶頭人1人，山西省優(yōu)青青年基金獲得者1人，山西省三晉英才5人。

 

培養(yǎng)目標

 

本專業(yè)適應現(xiàn)代光電技術和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎知識和寬厚的光電信息科學與工程專業(yè)知識，具備良好學習能力、科學研究能力、分析解決工程問題能力、溝通協(xié)調(diào)與組織管理能力，能在光電測試與傳感技術、光電材料與器件設計、激光通信技術等光電信息科學與工程領域從事技術開發(fā)、科學研究、設計制造、生產(chǎn)組織和經(jīng)營管理等工作，具有國際化視野、終身學習意識、有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)工程技術人才。

 

修業(yè)年限

 

四年。

 

授予學位

 

按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。

 

主干學科

 

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、大學物理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術

 

核心課程

 

電氣原理及設備、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、工程光學、物理光學、光電檢測技術、信息光學、電磁場、光纖技術、光電圖像處理、激光原理與技術、激光光譜技術。

 

主要專業(yè)實驗

 

模擬電子技術試驗、數(shù)字電子技術實驗、物理實驗、光電子及接口技術（課內(nèi)實驗）、嵌入式系統(tǒng)設計及應用（課內(nèi)實驗）、光電專業(yè)實驗。

 

主要實踐性教學

 

金工實習、工程光學課程設計、激光器的設計與優(yōu)化、光電儀器設計、光通信設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。

 

實習基地

 

蘇州猿生態(tài)、蘇州高博、山西國惠華光、昆山禾信質(zhì)譜、江蘇天瑞儀器、山西迪奧普無人機、蘇州馳星教育、蘇州艾斯蘭激光清洗等企業(yè)；另外還和上海寶鋼、上海大眾以及蘇州華為等大型企業(yè)保持良好的合作交流關系。

 

 

 

上海大眾參觀實習

 

   

 

蘇州華為參觀實習

 

 

 

蘇州高博實習

 

 

 

上海寶鋼實習

 

 

 

 

人才培養(yǎng)

 

該專業(yè)90%以上同學具有參加學科競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、科研訓練等創(chuàng)新實踐活動的經(jīng)歷，并且取得了一系列可喜的成績。近五年來，該專業(yè)學生獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目6項，省級大學生創(chuàng)新實踐項目16項，全國大學生“挑戰(zhàn)杯”國家級三等獎2項，省級一等獎3項、省級二、三獎4項，全國大學生互聯(lián)網(wǎng)+競賽獲得三等獎1項，省級一等獎3項。并在全國機器人大賽、全國物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設計大賽、賽百特杯全國物聯(lián)網(wǎng)設計大賽、全國高校物聯(lián)網(wǎng)設計大賽、博創(chuàng)杯、藍橋杯和山西省大學生物理競賽等競賽中獲得特等獎、一等獎、三等獎等共計50余項，獲得省級及以上獎項的同學超過100多人次。本專業(yè)學生畢業(yè)2-5年之內(nèi)一般都成為了企業(yè)的技術骨干或項目經(jīng)理。例如：2012屆畢業(yè)生晉劍入選2017年福布斯30歲以下精英榜單，2010屆畢業(yè)生丁光宇擔任晶澳太陽能亞太區(qū)總經(jīng)理，2007屆畢業(yè)生陳強為力邦合信有限公司技術總監(jiān)。

 

 

 

張復明副省長指導光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

 

 

 

部分光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員與指導教師

 

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