專業(yè)介紹

 

醫(yī)學技術(shù)是醫(yī)學發(fā)展的核心驅(qū)動力，是探索生命、醫(yī)學領(lǐng)域中人類未知世界的工具，為臨床醫(yī)學、藥學的創(chuàng)新發(fā)展提供醫(yī)學技術(shù)方法的保障。醫(yī)學技術(shù)同時也是重要的橋梁學科，不僅是基礎(chǔ)科學與臨床醫(yī)學間的橋梁、工程學科與醫(yī)學學科間溝通互動的橋梁，更是高校與醫(yī)療企業(yè)之間成果轉(zhuǎn)化的橋梁。隨著科學技術(shù)的進步，大量新技術(shù)融入了醫(yī)學學科中，使醫(yī)學技術(shù)成為醫(yī)學目錄下獨立的一級學科。2018年我校成為國家五個首批醫(yī)學技術(shù)博士點之一，為醫(yī)學技術(shù)學生本科畢業(yè)后繼續(xù)學習提供了高層次的平臺。隨著健康中國戰(zhàn)略和“兩個一百年”奮斗目標的深入推進，對醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才隊伍的水平提出了更高要求，醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求，培養(yǎng)具備多學科專業(yè)知識，適應(yīng)醫(yī)學高速發(fā)展、高度交叉融合的高層次復合技術(shù)人才。我校醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)將充分利用以后的優(yōu)質(zhì)教學與科研資源，傳新醫(yī)學技術(shù)學科領(lǐng)域發(fā)展，服務(wù)國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略發(fā)展總體需求。

 

我校醫(yī)學技術(shù)類本科專業(yè)開設(shè)時間較早，醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、眼視光學、康復治療學四個學科方向在全國同專業(yè)本科教育中始終處于前列，形成了醫(yī)學技術(shù)教育教學體系，擁有一支良好師德師風，具有改革和創(chuàng)新精神的高水平醫(yī)學技術(shù)教學團隊，具有穩(wěn)定且有國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平的科研方向和成果；在國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域中享有很高的聲譽。我校以上四個專業(yè)的培養(yǎng)將采用一年級不分專業(yè)方向，按醫(yī)學技術(shù)一級學科進行課程設(shè)置，從二年級以后，分醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、眼視光學和康復治療學四個專業(yè)進行培養(yǎng)。

 

醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)是醫(yī)學影像學快速發(fā)展過程中逐漸發(fā)展醫(yī)學影像學專業(yè)的分支專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學影像學設(shè)備基本原理和操作，掌握醫(yī)學影像信號采集、分析和處理技術(shù)，從事現(xiàn)代醫(yī)學影像成像技術(shù)的研究和設(shè)備功能利用與開發(fā)、處理與分析醫(yī)學影像學圖像的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)人才。

 

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是一門多學科交叉的應(yīng)用型專業(yè)，是運用現(xiàn)代物理、化學方法，實驗室技術(shù)，借助高科技精密醫(yī)療儀器設(shè)備進行醫(yī)學檢測，對疾病的臨床診斷、治療監(jiān)測和預后評估提供判斷依據(jù)。通過系統(tǒng)地學習，使學生具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及醫(yī)學檢驗技術(shù)等方面的基本理論知識和基本技術(shù)能力，并具有為臨床提供及時準確檢驗結(jié)果的能力。隨著現(xiàn)代醫(yī)學理論迅速發(fā)展和檢測技術(shù)方法學的創(chuàng)新,醫(yī)學檢驗技術(shù)不僅為臨床提供充分的檢驗項目和可靠的數(shù)據(jù)，還結(jié)合臨床進行學術(shù)交流和信息溝通，參與醫(yī)學相關(guān)領(lǐng)域科學研究，在現(xiàn)代醫(yī)學中具有重要的作用和地位。

 

眼視光學專業(yè)是一門現(xiàn)代光學技術(shù)與眼科學相結(jié)合，運用現(xiàn)代光學理論和技術(shù)解決視覺障礙的新興交叉學科。以培養(yǎng)具有一定醫(yī)學和眼科學知識為基礎(chǔ)的眼視光技術(shù)人員為目標，能夠勝任醫(yī)學驗光、視功能檢查、視覺訓練以及視光技術(shù)研發(fā)等工作。

 

康復治療學專業(yè)屬于醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)，是一個集預防、治療及改善疾病和損傷帶來的功能障礙為一體的專業(yè)?？祻椭委煂W是一門現(xiàn)代醫(yī)學科學技術(shù)與醫(yī)學相結(jié)合發(fā)展起來的醫(yī)學應(yīng)用技術(shù)學科，它的服務(wù)對象是因損傷、急慢性疾病、老齡帶來的功能障礙者及先天發(fā)育障礙者，經(jīng)過康復綜合治療使之恢復正?；蚪咏９δ芑蜓泳徆δ芡嘶?，使其能夠正常參加社會生活，提高生存質(zhì)量。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，康復治療學不僅僅只限于注重功能恢復和重建，而且開始重視對引起功能改變的病理變化進行預防，使其逆轉(zhuǎn)或終止。

 

 

 

2.  培養(yǎng)方案

 

天津醫(yī)科大學醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國醫(yī)學影像技術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要,掌握醫(yī)學、理學及工學等學科的基礎(chǔ)知識，具備醫(yī)學影像技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學影像學檢查工作，又能在科研機構(gòu)從事醫(yī)學影像技術(shù)研發(fā)工作的復合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標

 

1.思想道德目標

 

（1）熱愛祖國，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神和高尚的醫(yī)德。

 

2.職業(yè)素質(zhì)目標

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時刻注重尊重病人人格，保護病人隱私。

 

（3）依據(jù)病人利益優(yōu)先的原則，科學合理地選擇檢查方法。

 

（二）知識目標

 

1.通過思政、人文、體育、軍事等課程學習，提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強身體素質(zhì)。

 

2.通過數(shù)學、物理學、化學、生命科學等課程學習，提升自然科學理論知識水平。

 

3.通過基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學課程學習，建立完善的醫(yī)學知識體系。

 

4.通過醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)課程學習，掌握各類醫(yī)學影像檢查技術(shù)的基本原理及操作技能。

 

5.通過前沿進展、科研方法等課程學習，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標

 

1. 具有較強的自學能力，能夠通過自學不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握各種醫(yī)學影像診療設(shè)備的操作技能與運維管理。

 

3. 掌握各類醫(yī)學影像檢查技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進及靈活運用各類醫(yī)學影像診療設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

影像應(yīng)用數(shù)學、電工技術(shù)、計算機程序設(shè)計、圖像處理算法基礎(chǔ)、電子技術(shù)、醫(yī)學數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)、微型計算機原理、接口技術(shù)、圖像信號分析方法、內(nèi)科學、外科學

 

五、專業(yè)課程

 

影像解剖學、醫(yī)學成像原理、影像設(shè)備學、單片機原理與應(yīng)用、醫(yī)學數(shù)字圖像處理應(yīng)用、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學

 

六、特色課程

 

1.醫(yī)學影像檢查技術(shù)學： 本課程通過理論-虛擬-模擬相結(jié)合的教學模式，通過課堂理論講授、虛擬仿真實驗教學平臺、實習教師現(xiàn)場帶教等教學模式，使學生熟悉并掌握醫(yī)學影像檢查技術(shù)（普通x線、數(shù)字x線、CT、MRI）的成像原理、檢查方法和以及不同檢查技術(shù)的臨床適用范圍。

 

2.分子影像學： 分子影像學是將分子生物學技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學影像學相結(jié)合的產(chǎn)物，已經(jīng)成為現(xiàn)代生命科學研究最重要的技術(shù)手段之一，受到世界各國的高度重視。本門課程為醫(yī)學影像學和醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的本科生介紹當前最前沿的分子影像學技術(shù)原理和前沿進展，目的是為了使學生理解和掌握分子影像學基本原理、最新進展、學術(shù)前沿、國內(nèi)外比較。了解分子影像學概念和發(fā)展歷史；掌握分子影像探針的分類、組成和構(gòu)建方法；熟悉各種成像方式使用對比劑的原理和種類。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學習興趣，培養(yǎng)大學生科研創(chuàng)新的品質(zhì)和潛質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的復合型醫(yī)學技術(shù)人才。

 

3.人工智能在醫(yī)學中的應(yīng)用：人工智能的發(fā)展及在醫(yī)學中的成功應(yīng)用使得當今醫(yī)學面臨前所未有的巨大發(fā)展機遇，同時，人工智能技術(shù)的應(yīng)用給醫(yī)療各個領(lǐng)域所帶來的巨大革新也使醫(yī)務(wù)工作者面臨巨大挑戰(zhàn)。這門課程將為學生介紹人工智能的基本概念和基本原理、在醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用及所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，從而使學生了解當今醫(yī)學的發(fā)展趨勢，打破傳統(tǒng)醫(yī)療模式的固有理念，開拓思路，激發(fā)學生主動思考如何將先進技術(shù)引入醫(yī)療領(lǐng)域，更高效地實現(xiàn)治病救人這一最高宗旨。

 

七、學制與最低畢業(yè)學分

 

學制：四年制

 

完成學業(yè)最低課內(nèi)學分要求：210學分

 

完成學業(yè)最低課外學分要求：4學分（思想教育實踐學分）+ 2學分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分）+2學分（考核能力（階段）測試學分）

 

八、授予學位與學科專業(yè)類別

 

授予學位：理學學位

 

學科門類和專業(yè)類別： 醫(yī)學  醫(yī)學技術(shù)類

 

天津醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國醫(yī)學檢驗技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及醫(yī)學檢驗技術(shù)等學科的基礎(chǔ)知識，具備醫(yī)學檢驗技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學檢驗工作，又能在科研機構(gòu)從事醫(yī)學檢驗技術(shù)研發(fā)工作的復合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標

 

1. 思想道德目標

 

（1）熱愛祖國，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，具有集體主義精神，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神，具有履行維護醫(yī)德的義務(wù)。

 

2. 職業(yè)素質(zhì)目標

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時刻注重尊重病人人格，保護病人隱私。

 

（3）樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，學會用法律保護受檢者和自身權(quán)益。

 

（二）知識目標

 

1. 通過思政、人文、體育、軍事等課程學習，提高思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)精神，增強身體素質(zhì)。

 

2. 通過數(shù)學、物理學、化學、生命科學等課程學習，提升自然科學理論知識水平。

 

3. 通過基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學等課程學習，建立完善的醫(yī)學知識體系。

 

4. 通過醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)課程學習，掌握各類醫(yī)學檢驗技術(shù)的基本原理和操作技能。

 

5. 通過前沿進展、科研方法等課程學習，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標

 

1. 具有較強的自學能力，能夠通過自學不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握常用醫(yī)學檢驗儀器的基本結(jié)構(gòu)、性能及操作方法。

 

3. 掌握各類醫(yī)學檢驗檢測技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進及靈活運用各類醫(yī)學檢驗檢測設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程  

 

系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)用化學、醫(yī)用物理學、分析化學、醫(yī)學倫理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、生理學、組織學、病理學、病理生理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學

 

五、專業(yè)課程

 

臨床檢驗學基礎(chǔ)、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床血液學及檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、分子診斷學、臨床輸血學檢驗、臨床實驗室管理學、醫(yī)學檢驗儀器學、分子生物學技術(shù)、衛(wèi)生微生物學檢驗、血細胞形態(tài)學檢驗、組織細胞培養(yǎng)、標記免疫診斷試劑制備方法學、專業(yè)英語、臨床與檢驗、血栓疾病及檢驗

 

六、特色課程

 

分子生物學技術(shù)：分子生物學技術(shù)的迅速發(fā)展，對醫(yī)學各個領(lǐng)域的進步產(chǎn)生了巨大的推動作用。本課程采用課堂講授、自主學習和實踐教學等教學手段達到教學目標，培養(yǎng)適應(yīng)學科發(fā)展的醫(yī)學檢驗高級人才。

 

分子診斷學：本課程通過雙語授課，旨在提高學生專業(yè)英語水平的同時，使學生了解分子診斷學領(lǐng)域的前沿技術(shù)、最新信息以及在臨床診斷中的應(yīng)用，培養(yǎng)和提高學生邏輯分析、理論與實踐結(jié)合的能力。

 

臨床實驗室管理學：以講授本學科基本理論基礎(chǔ)知識為重點，并注意介紹新理論、新方法。注重學生掌握實驗室操作的基本規(guī)則，掌握現(xiàn)代化實驗室管理的正確理念、方法及手段，掌握實驗室的安全管理、信息管理、生物安全防護原則及實驗室質(zhì)量控制等。

 

七、學制與最低畢業(yè)學分

 

學制：四年制

 

完成學業(yè)最低課內(nèi)學分要求：201學分

 

完成學業(yè)最低課外學分要求：4學分（思想教育實踐學分）+2學分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分）+1學分（考核能力（階段）測試學分）

 

八、授予學位與學科專業(yè)類別

 

授予學位：理學學士學位

 

學科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學  醫(yī)學技術(shù)類

 

天津醫(yī)科大學眼視光學專業(yè)培養(yǎng)方案

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國眼視光學事業(yè)發(fā)展的需要,掌握醫(yī)學及理學等學科的基礎(chǔ)知識，具備眼視光學技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機構(gòu)從事眼視光學檢查工作，又能在科研機構(gòu)從事眼視光技術(shù)研發(fā)工作的復合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標

 

1. 思想道德目標

 

（1）熱愛祖國，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神和高尚的醫(yī)德。

 

2. 職業(yè)素質(zhì)目標

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時刻注重尊重病人人格，保護病人隱私。

 

（3）依據(jù)病人利益優(yōu)先的原則，科學合理地選擇檢查方法。

 

（二）知識目標

 

1. 通過思政、人文、體育、軍事等課程學習，提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強身體素質(zhì)。

 

2. 通過數(shù)學、物理學、化學、生命科學等課程學習，提升自然科學理論知識水平。

 

3. 通過基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學課程學習，建立完善的醫(yī)學知識體系。

 

4. 通過眼視光學專業(yè)課程學習，掌握各類眼視光學檢查技術(shù)的基本原理及操作技能。

 

5. 通過前沿進展、科研方法等課程學習，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標

 

1. 具有較強的自學能力，能夠通過自學不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握各種眼視光學及眼科診療設(shè)備的操作技能與運維管理。

 

3. 掌握各類眼視光學檢查技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進及靈活運用各類眼視光學及眼科診療設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、視光相關(guān)技術(shù)學科

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學、組織學、生理學、醫(yī)學微生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、生物化學、眼應(yīng)用光學、眼鏡光學、眼科學基礎(chǔ)。

 

五、專業(yè)課程

 

眼屈光學與驗光學、眼病學（雙語）、雙眼視覺學、低視力、內(nèi)科學（含診斷學）、外科學、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學、經(jīng)營管理學、眼鏡制作、小兒、老年視光學、視光學商品知識、環(huán)境視光學、視覺心理學、眼科激光治療學、眼鏡實用技術(shù)、角膜塑形鏡學、視覺質(zhì)量評估與臨床應(yīng)用。

 

六、特色課程

 

（一）眼病學（雙語課程）：

 

圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索，拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。充分重視雙語教學創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在《眼病學》進行實驗，初步形成視光學院特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施，掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，提高學生英語應(yīng)用能力。

 

（二）視覺心理學（專業(yè)特色課程）：

 

視覺學是研究視覺知覺的一門課程。通過學習視覺學應(yīng)使學生掌握從大腦對視覺的重要作用，為今后從事視光學臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。本門課程從視覺系統(tǒng)、視覺的二元學說、視覺的時間與空間分辨、顏色視覺、視知覺、視野等幾個方面向?qū)W生介紹了視覺科學及與心理相關(guān)的知識。

 

（三）眼鏡實用技術(shù)（綜合實驗性課程）：

 

聘請國內(nèi)外著名教授為學生授課，結(jié)合專家講解最全面完善的視功能分析與應(yīng)用。

 

七、學制與最低畢業(yè)學分

 

學制：四年制

 

完成學業(yè)最低課內(nèi)學分要求：196.5學分   

 

完成學業(yè)最低課外學分要求：4學分（思想教育實踐學分）+4（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分）+1（體育成績等級測試）

 

八、授予學位與學科專業(yè)類別

 

授予學位：理學學士學位                     

 

學科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學 醫(yī)學技術(shù)類

 

康復治療學專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有較堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復治療學基本理論知識、基本技能，有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事康復治療的高素質(zhì)專門人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標

 

1.熱愛祖國，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，具有集體主義精神，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

2.珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神，具有履行維護醫(yī)德的義務(wù)。

 

3.樹立終身學習觀念，能夠進行持續(xù)自我完善，不斷追求卓越。

 

4.培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度、批判性思維和創(chuàng)新精神，具有良好的身心素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)。

 

5.依法行醫(yī)，病人利益優(yōu)先，維護民眾健康。樹立團隊合作精神，培養(yǎng)有效交流溝通的能力。

 

（二）知識目標

 

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理。具有人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有體育和軍事基本知識。

 

2.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識，以及其他與醫(yī)學相關(guān)的數(shù)學、物理學、化學、生命科學、行為科學、社會科學等基礎(chǔ)知識和科學方法。

 

3.掌握與康復治療學相關(guān)的生物、行為、社會和臨床科學等康復治療師應(yīng)具備的專業(yè)理論與知識。

 

4.掌握臨床常見病和多發(fā)病的臨床基本知識與綜合康復治療原則及方法。

 

5.應(yīng)用國際功能分類（ICF）框架培養(yǎng)學生對病人的整體健康觀念，并能提供以康復為核心的醫(yī)療服務(wù)。

 

（三）技能目標

 

1.能夠遵循以病患為中心的治療原則在建立有效溝通的前提下，尊重由于個體差異、文化信仰、習俗的不同給服務(wù)對象的康復所帶來的影響，倡導結(jié)合病患興趣、病患本人或家屬的意愿確定治療方案，幫助病患能夠重返家庭、社會。

 

2.能夠正確評估發(fā)育障礙、肢體功能障礙、心理障礙和老齡化等因素引起的健康問題，能通過規(guī)范化評估，開出高質(zhì)量的并具有循證醫(yī)學證據(jù)支持的康復治療處方，并實施有效的物理治療、作業(yè)治療等措施，幫助病患重返社會。

 

3.具有較強的臨床推理能力。發(fā)展獨立批判性分析能力、解決問題能力，以及有效運用人際關(guān)系提高治療過程效率，減少和病患、同事之間的誤解和矛盾的能力。

 

4.能為畢業(yè)后工作單位提供業(yè)務(wù)的組織、計劃和管理和質(zhì)量監(jiān)控方面的服務(wù)。能夠參加并組織團隊會議，具有良好的醫(yī)療文書和電子文檔的記錄和表達能力。

 

5.具備利用各種信息資源和信息技術(shù)進行自主學習與研究的能力。培養(yǎng)循證醫(yī)學的能力、終身學習的能力和自我發(fā)展的正確態(tài)度。

 

6.具有利用至少1門外語進行交流和應(yīng)用的能力，具有計算機應(yīng)用能力。

 

7.具有科學鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體育、軍事和心理健康合格標準，具備健全的心理和健康體魄。

 

三、主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復治療學

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、組織學、病理學、病理生理學、內(nèi)科學、外科學、神經(jīng)病學

 

五、專業(yè)課程

 

運動學、康復醫(yī)學概論、人體發(fā)育學、運動治療學、物理因子治療學、手法治療學、肌肉與骨骼臨床康復治療學、神經(jīng)疾病臨床康復治療學、內(nèi)科疾患臨床康復治療學、康復評定學、作業(yè)治療學、康復心理學

 

六、特色課程

 

運動治療學：以知識為基礎(chǔ)、能力為核心、臨床實踐運用為目標，運用情景式教學、慕課以及翻轉(zhuǎn)課堂等先進的教學方法和信息化教學手段，使學生不僅掌握運動治療的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，也拓展新技術(shù)、新知識和新技能的學習和應(yīng)用。

 

物理因子治療學：在掌握傳統(tǒng)物理因子治療的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合深部腦刺激技術(shù)、康復機器人以及智能康復等現(xiàn)代物理治療研究的前沿內(nèi)容，應(yīng)用討論式、情景式等教學方式，充分突出臨床技能和科研思維的培養(yǎng)。

 

七、學制與最低畢業(yè)學分

 

學制：4年

 

完成學業(yè)最低課內(nèi)學分要求：202.5

 

完成學業(yè)最低課外學分要求：4學分（思想教育實踐學分）+2學分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分）+2學分（考核能力測試學分）

 

八、授予學位與學科專業(yè)類別

 

授予學位：理學學士學位                     

 

學科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學   醫(yī)學技術(shù)類

 

 

 

3.  課程設(shè)置

 

醫(yī)學影像技術(shù)課程設(shè)置

 

(1)主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

影像應(yīng)用數(shù)學、電工技術(shù)、計算機程序設(shè)計、圖像處理算法基礎(chǔ)、電子技術(shù)、醫(yī)學數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)、微型計算機原理、接口技術(shù)、圖像信號分析方法、內(nèi)科學、外科學

 

(3)專業(yè)課程

 

影像解剖學、醫(yī)學成像原理、影像設(shè)備學、單片機原理與應(yīng)用、醫(yī)學數(shù)字圖像處理應(yīng)用、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學

 

醫(yī)學檢驗技術(shù)課程設(shè)置

 

(1)主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程  

 

系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)用化學、醫(yī)用物理學、分析化學、醫(yī)學倫理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、生理學、組織學、病理學、病理生理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學

 

(3)專業(yè)課程

 

臨床檢驗學基礎(chǔ)、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床血液學及檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、分子診斷學、臨床輸血學檢驗、臨床實驗室管理學、醫(yī)學檢驗儀器學、分子生物學技術(shù)、衛(wèi)生微生物學檢驗、血細胞形態(tài)學檢驗、組織細胞培養(yǎng)、標記免疫診斷試劑制備方法學、專業(yè)英語、臨床與檢驗、血栓疾病及檢驗

 

眼視光學課程設(shè)置

 

(1)主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、視光相關(guān)技術(shù)學科

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學、組織學、生理學、醫(yī)學微生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、生物化學、眼應(yīng)用光學、眼鏡光學、眼科學基礎(chǔ)

 

(3)專業(yè)課程

 

眼屈光學與驗光學、眼病學（雙語）、雙眼視覺學、低視力、內(nèi)科學（含診斷學）、外科學、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學、經(jīng)營管理學、眼鏡制作、小兒、老年視光學、視光學商品知識、環(huán)境視光學、視覺心理學、眼科激光治療學、眼鏡實用技術(shù)、角膜塑形鏡學、視覺質(zhì)量評估與臨床應(yīng)用

 

康復治療學課程設(shè)置

 

(1)主干學科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復治療學

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、組織學、病理學、病理生理學、內(nèi)科學、外科學、神經(jīng)病學

 

(3)專業(yè)課程

 

運動學、康復醫(yī)學概論、人體發(fā)育學、運動治療學、物理因子治療學、手法治療學、肌肉與骨骼臨床康復治療學、神經(jīng)疾病臨床康復治療學、內(nèi)科疾患臨床康復治療學、康復評定學、作業(yè)治療學、康復心理學

 

 

 

4.  精品課程

 

國家級精品資源共享課           醫(yī)學影像診斷學、臨床微生物學及檢驗

 

國家級精品視頻公開課           微生物與人類疾病

 

國家級精品課程                 醫(yī)學影像診斷學、臨床微生物學及檢驗   

 

天津市精品課程                 臨床生物化學及檢驗     

 

天津醫(yī)科大學精品課程           臨床血液學檢驗

 

天津醫(yī)科大學雙語教學精品課程   分子診斷學、眼病學

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