西安理工大學(xué)自動(dòng)化與信息工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

自動(dòng)化專業(yè)(國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、陜西省一流專業(yè)，2014年通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證)
西安理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)2004年被評(píng)為陜西省名牌專業(yè)，2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2009年自動(dòng)化專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2010年入選國(guó)家首批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，2012年列入國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2013年自動(dòng)化專業(yè)所屬信息與控制工程實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，2014年專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證（有效期三年），標(biāo)志著本專業(yè)的人才培養(yǎng)向著國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)邁出了重要的一步，2017年專業(yè)通過(guò)了專業(yè)認(rèn)證復(fù)審（有效期6年），2017年專業(yè)被評(píng)為陜西省一流專業(yè)。
    自動(dòng)化專業(yè)依托的控制科學(xué)與工程學(xué)科，具有一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)和博士后科研流動(dòng)站，是陜西省重點(diǎn)學(xué)科，在2017年教育部第四輪學(xué)科水平評(píng)估中被評(píng)為B+(百分位10%-20%）。學(xué)科優(yōu)勢(shì)為專業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了“寓教于工”的研究生人才培養(yǎng)特色。
在長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)過(guò)程中，自動(dòng)化專業(yè)始終堅(jiān)持“育人為本，知行統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，逐步形成了“注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、推進(jìn)創(chuàng)新”的專業(yè)特色。專業(yè)緊密圍繞學(xué)校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，積極推進(jìn)工程教育改革，探索主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠從事制造過(guò)程信息化、智能化的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和管理等方面工作，并具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)工程技術(shù)應(yīng)用人才。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)致力于培養(yǎng)思想品德好、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有一定的國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)以及分析和解決自動(dòng)化領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。期待畢業(yè)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到以下目標(biāo)：
1、掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及自動(dòng)化工程專業(yè)知識(shí)，能夠滿足自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的需求，對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題提出解決方案。
2、具有文獻(xiàn)檢索和查閱能力，能夠跟蹤和掌握自動(dòng)化工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代工具從事復(fù)雜自動(dòng)化系統(tǒng)建模、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)與技術(shù)管理等方面工作的能力。
3、具備社會(huì)責(zé)任感，在工程實(shí)踐中理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素。
4、具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團(tuán)隊(duì)精神、溝通和表達(dá)能力以及工程項(xiàng)目管理的能力。
5、具有國(guó)際視野，能夠主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，擁有自主的、終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
主要課程
圖學(xué)基礎(chǔ)及CAD、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)及拖動(dòng)、自動(dòng)控制理論、檢測(cè)與傳感技術(shù)、電力電子技術(shù)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、過(guò)程控制與自動(dòng)化儀表、自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電器控制及PLC應(yīng)用、模式識(shí)別、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用綜合實(shí)踐、自動(dòng)化系統(tǒng)集成方法與實(shí)踐等。
畢業(yè)條件：
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)最低學(xué)分要求為192.5分，其中包括：
1、必修課150個(gè)學(xué)分；
2、院級(jí)選修課18個(gè)學(xué)分；
3、校級(jí)選修課12個(gè)學(xué)分，其中至少6個(gè)學(xué)分為A（人文社科）類；
4、12.5個(gè)學(xué)分為不計(jì)費(fèi)學(xué)分，但必須完成。包括思政課6個(gè)課外學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分2學(xué)分，入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、畢業(yè)鑒定四門(mén)課共4.5學(xué)分。
本專業(yè)對(duì)畢業(yè)生知識(shí)和能力的要求：
1、工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜自動(dòng)化工程問(wèn)題；
2、問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論；
3、設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；
4、研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論；
5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性；
6、工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理性分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；
8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；
9、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；
10、溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；
11、項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；
12、終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
就業(yè)領(lǐng)域：
本專業(yè)的畢業(yè)生能適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的需要，能從事儀表與計(jì)算機(jī)過(guò)程控制系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研制、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)或相應(yīng)的教學(xué)、科研工作。主要集中在裝備制造業(yè)、能源電力、信息技術(shù)等涉及國(guó)家戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域的工作。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域涵蓋自動(dòng)化領(lǐng)域各類企業(yè)單位（如大型裝備設(shè)備制造企業(yè)、電力公司、電力電子設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)、其它高新技術(shù)企業(yè)等）和國(guó)家政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（如科研院所、教育機(jī)構(gòu)）等。
畢業(yè)后5年左右具備的能力，學(xué)生畢業(yè)5年后事業(yè)發(fā)展預(yù)期：
1、期望本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后5年左右具備如下能力：
（1）掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及自動(dòng)化工程專業(yè)知識(shí)，能夠滿足自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的需求，對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題提出解決方案。
（2）具有文獻(xiàn)檢索和查閱能力，能夠跟蹤和掌握自動(dòng)化工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代工具從事復(fù)雜自動(dòng)化系統(tǒng)建模、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)與技術(shù)管理等方面工作的能力。
（3）具備社會(huì)責(zé)任感，在工程實(shí)踐中理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素。
（4）具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團(tuán)隊(duì)精神、溝通和表達(dá)能力以及工程項(xiàng)目管理的能力。
（5）具有國(guó)際視野，能夠主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，擁有自主的、終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
2.學(xué)生畢業(yè)5年后事業(yè)發(fā)展預(yù)期
學(xué)生畢業(yè)5年后，一般可以獲得中級(jí)職稱或在相當(dāng)于中級(jí)職稱的重要崗位上工作，成為企業(yè)中各類相關(guān)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干，為企業(yè)技術(shù)革新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)做出突出貢獻(xiàn)。

西安理工大學(xué)

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