西安石油大學電子工程學院自動化專業(yè)簡介

發(fā)布時間：2020-06-12 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
西安石油大學電子工程學院自動化專業(yè)簡介

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西安石油大學電子工程學院自動化專業(yè)簡介 正文

專業(yè)介紹

專業(yè)起源于原西安石油學院1985年設立的工業(yè)自動化專業(yè)，1998年更名為自動化專業(yè)，至今已有34年的辦學歷史，累計培養(yǎng)本科畢業(yè)生3500余名，目前每年招生90人左右，在校本科生380名。
本專業(yè)依托控制科學與工程一級學科辦學，先后于2003年、2005年獲得“檢測技術與自動化裝置”、“電力電子與電力傳動”二級學科碩士學位授予權，2010年獲得“控制科學與工程”一級學科碩士學位授予權，逐步形成了本科專業(yè)教育與研究生培養(yǎng)協(xié)調發(fā)展、弱電方向（自動化）與強電方向（電氣自動化）相互支撐、教學與科研并重的良好發(fā)展態(tài)勢。專業(yè)以促進學生全面發(fā)展和適應社會需求為根本標準，堅持“夯實基礎、提高能力、突出特色、開闊視野”的人才培養(yǎng)理念，注重學生綜合素質和工程應用能力的培養(yǎng)。
本專業(yè)擁有陜西省油氣生產測控自動化重點教學團隊、陜西省油氣井測控技術重點實驗室、陜西省油氣生產自動化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。有專職教師25人，其中國家特聘專家1人、教授8人、副教授8人、高工2人，具有博士學位的15人，形成了職稱、年齡和學緣結構合理、愛崗敬業(yè)的專職教師隊伍，近3年承擔省部級教改項目5項，教育部協(xié)同育人項目8項，出版教材4部，指導國家和省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目11項，指導學生競賽獲國家級、省部級獎項20余項。
本專業(yè)的教學經費、實驗設施、實習基地和實訓場地滿足教學需要。近3年實際投入教學質量工程、本科教學工程、實驗維持、實習、畢業(yè)設計等教學經費126萬余元。現(xiàn)有實驗教學面積1200 m2，擁有自動控制理論、工程檢測技術、電力電子技術、電機與拖動、計算機控制技術等8個課程實驗室，以及自動化系統(tǒng)集成設計、自動測控裝置創(chuàng)新設計等綜合實驗平臺，實驗教學設備共計600余臺（套），設備總值700多萬元。校內建有金工實習、電裝實習和創(chuàng)新實訓基地，已與長慶油田、延長油田、艾默生公司（西安）等單位簽約校外生產實習（實訓）基地6個，可為本科生的實踐教學和工程訓練提供有力支撐。
本專業(yè)的教學質量評價、過程監(jiān)控與持續(xù)改進體系完備，能確保達成畢業(yè)要求。畢業(yè)生在就業(yè)市場具有較強競爭力，一次就業(yè)率一直保持在90%以上；畢業(yè)生中，既有受到國家領導人接見的全國“五一勞動獎章”獲得者侯錦，也有創(chuàng)業(yè)成功的杰出華商代表譚天良；既有一批總師級的國有企業(yè)管理干部，更有大批在企業(yè)和社會中踏實肯干、奮發(fā)有為的技術骨干和企業(yè)管理人員，社會和用人單位評價高。
二、本專業(yè)培養(yǎng)目標
自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標源于國家、社會、用人單位和學生的要求與期望，也源于學校辦學定位、人才培養(yǎng)定位及培養(yǎng)質量追求。圍繞學校定位要求，堅持“以學生為本，以能力培養(yǎng)為本”而制定的本專業(yè)培養(yǎng)目標是：
培養(yǎng)適應技術、經濟和社會發(fā)展需要，具備自動化專業(yè)領域所需的基礎知識、基本方法和基本技能，能夠在石油石化及其它行業(yè)從事自動控制系統(tǒng)的分析、設計、應用和項目管理的應用型工程技術人才。畢業(yè)后經過五年左右的工程實踐，達到：
（1）能夠綜合應用多學科知識、熟練運用現(xiàn)代技術工具，為自動化領域復雜工程問題提供系統(tǒng)性的解決方案；
（2）具備健康的身心、良好的人文素養(yǎng)和強烈的社會責任感，能夠積極服務國家與社會；
（3）具有團隊協(xié)作精神、有效的溝通能力，能在職場中充分發(fā)揮自身和團隊作用；
（4）恪守工程倫理，能考慮社會、經濟、法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素對工程實踐的影響，具備工程項目管理能力；
（5）具有自主學習的能力和終身學習的意識，能不斷提升自身素養(yǎng)以適應職業(yè)和行業(yè)發(fā)展需求。
三、本專業(yè)畢業(yè)要求
1、畢業(yè)要求
為實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標，西安石油大學自動化專業(yè)2017版培養(yǎng)方案規(guī)定本專業(yè)學生在畢業(yè)時應具備相應的知識、能力與素養(yǎng)，并達到如下12項畢業(yè)要求：
（1）工程知識：具備數(shù)學、自然科學、工程基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)知識，并能夠用于解決自動化領域的復雜工程問題。
（2）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。
（3） 設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對自動化領域的復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或控制流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法，對自動化領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對相關復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
（6）工程與社會：能夠基于自動化相關工程背景知識進行合理分析，評價自動化工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的自動化工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任；掌握科學鍛煉身體的基本技能，接受必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準。
（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（10）溝通：能夠就自動化及相關領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。掌握一門外語，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在自動化相關領域的多學科環(huán)境中應用。
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有通過學習不斷適應發(fā)展的能力。
為了設計支撐畢業(yè)要求的課程體系，便于對畢業(yè)要求進行達成情況評價，將每項畢業(yè)要求分解成若干可考核、可衡量的畢業(yè)要求指標點。描述如表1自動化專業(yè)畢業(yè)要求及其指標點分解所示。
2、修業(yè)年限、授予學位及學分要求
修業(yè)年限：四年；授予學位：工學學士
本專業(yè)畢業(yè)生應獲得總學分不少于188學分，其中通識教育課程56學分，學科基礎課程68學分，專業(yè)方向課程不少于29學分，實踐教學35學分。
另外還需第二課堂培養(yǎng)項目必修學分8學分。
四、課程體系
本專業(yè)課程體系分為：理論課程（見表2理論課程設置及教學進度安排）、集中實踐教學環(huán)節(jié)（見表3集中實踐教學環(huán)節(jié)及教學進度安排），第二課堂培養(yǎng)項目（見表4第二課堂培養(yǎng)項目表）。
五、 教師隊伍
本專業(yè)擁有陜西省油氣生產測控自動化重點教學團隊、陜西省油氣井測控技術重點實驗室、陜西省油氣生產自動化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。有專職教師25人，其中國家特聘專家1人、教授8人、副教授8人、高工2人，具有博士學位的15人，形成了職稱、年齡和學緣結構合理、愛崗敬業(yè)的專職教師隊伍。 （詳見表5 自動化教師基本信息）
西安石油大學

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