西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩導(dǎo):趙璐

發(fā)布時(shí)間:2021-10-08 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩導(dǎo):趙璐

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西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩導(dǎo):趙璐 正文


  趙璐,教授,1970年4月出生,歷史學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師。郵箱:。1988年—1992年,在陜西師范大學(xué)歷史系學(xué)習(xí),獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位;1992年7月參加工作,從事歷史學(xué)與馬克思主義理論的教學(xué)與研究工作;1993年至1994年在華中師范大學(xué)歷史系進(jìn)修;1999年—2002年,在西北大學(xué)社科系學(xué)習(xí),獲歷史學(xué)碩士學(xué)位;2002年—2005年,在西北大學(xué)中國(guó)思想文化研究所學(xué)習(xí),獲歷史學(xué)博士學(xué)位。2006年4月晉升副教授職稱;2006年6月遴選為碩士生導(dǎo)師;2009年在國(guó)家教育行政學(xué)院、井岡山干部學(xué)院參加教育部思想政治理論課骨干教師研修班;2010在陜西省委黨校參加陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干研修班;2010年9月—2011年7月,在北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院做訪問學(xué)者。兼任中共陜西省黨史學(xué)會(huì)理事。

  主要研究方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代思想文化與中國(guó)近現(xiàn)代史。

  主講課程:為本科生講授《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《軍事理論》等課程;為研究生講授《中國(guó)近代功利主義思想研究》、《馬克思主義中國(guó)化原著選讀》、《中國(guó)近現(xiàn)代人物研究》等課程。

  研究項(xiàng)目:主持2007年陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目 《進(jìn)化論與中國(guó)近代哲學(xué)的形成與發(fā)展》(07C016S);主持2010年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目《進(jìn)化論視角下中國(guó)近代“和諧”思想的嬗變研究》(10XJC770005);主持2010年西北大學(xué)本科生教學(xué)質(zhì)量改革項(xiàng)目《滲透式教育在中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程中的建構(gòu)與應(yīng)用》。

  研究成果:出版學(xué)術(shù)專著《中國(guó)近代義利觀研究》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2007年12月出版。在CSSCI期刊發(fā)表論文15篇,主要有:《論中國(guó)近代義利價(jià)值觀的演變及特點(diǎn)》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年第1期;《論孫中山的進(jìn)化思想及社會(huì)歷史觀》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年第2期;《論中國(guó)近代的義利和諧理念》,《社會(huì)科學(xué)家》2008年第1期;《戊戌維新時(shí)期的義利和諧理念及其當(dāng)代價(jià)值》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年第3期;《論中國(guó)近代進(jìn)化論發(fā)展的四個(gè)時(shí)期》,《社會(huì)科學(xué)家》2009年第2期;《論維新思想家的三重和諧理念》,《社會(huì)科學(xué)家》2011年第1期;《論維新思想家的己他兩利思想及多源同流的特點(diǎn)》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》2009年第4期;《建國(guó)初期馬克思主義中國(guó)化的基本經(jīng)驗(yàn)探討》,《理論導(dǎo)刊》2009年第6期;《中國(guó)近代的群己和諧思想及其對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示》,《新視野》2011年第2期;《章太炎進(jìn)化論倫理思想述評(píng)》,《理論導(dǎo)刊》2008年第1期;《進(jìn)化論與中國(guó)近代思想觀念的變革》,《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第5期;《近代中國(guó)公德建設(shè)思想探析》,《寧夏社會(huì)科學(xué)》,2007年第6期。其中1篇被《新華文摘》收入篇目輯覽,1篇被人大復(fù)印資料《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)》全文轉(zhuǎn)載?!吨袊?guó)近代義利觀研究》一書2009年獲陜西省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

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