控制科學與工程一級學科研究生培養(yǎng)方案
 

 
 

一、適用范圍

Control Science and Engineering

控制科學與工程一級學科（0811），控制科學全日制專業(yè)學位領域（085210）。

二、培養(yǎng)目標

【博士研究生】
為適應我國國民經濟發(fā)展和社會主義建設的需要，培養(yǎng)具備引領學科發(fā)展方向、推動學科發(fā)展、能組織實施相關重大科技攻關項目和工程項目以及具有國際競爭力潛能的行業(yè)領軍人才，本學科對博士研究生的培養(yǎng)應強調系統(tǒng)專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識的學習，重視綜合素質、創(chuàng)新能力和分析與解決問題能力的培養(yǎng)。
【學術型碩士研究生】
為適應我國國民經濟發(fā)展和社會主義建設的需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的控制科學與工程學科高層次專門技術人才，本學科對學術型碩士研究生的培養(yǎng)應強調系統(tǒng)專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識的學習，重視綜合素質、分析與解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】
為適應我國國民經濟發(fā)展和社會主義建設的需要，控制工程領域的全日制專業(yè)型碩士學位教育旨在為全國控制工程領域內的有關工礦企業(yè)和工程部門培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的控制科學與工程學科高層次應用型專門人才，使其能夠掌握本領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

三、基本能力和素質要求

【博士研究生】
1. 努力學習和掌握馬列主義和毛澤東思想的基本原理，掌握科學的方法論；堅持四項基本原則，熱愛祖國，品行端正，遵紀守法；積極為我國的現代化建設服務。
2. 在控制科學與工程學科領域內掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識；通曉所從事研究方向及相關研究方向科學技術發(fā)展動向。
3. 具有科學探索精神、科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和團隊組織能力，能夠獨立地、創(chuàng)造性地從事科學研究，具有實事求是、科學嚴謹的治學態(tài)度和工作作風。
4. 掌握一門控制科學與工程專業(yè)外語，能夠熟練閱讀，具有寫作能力，并具有一定的聽說讀寫能力。
5. 積極參加體育鍛煉，身體健康。
【學術型碩士研究生】
1. 努力學習和掌握馬列主義和毛澤東思想的基本原理，自覺樹立無產階級世界觀，掌握

科學的方法論；堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國，品行端正，遵紀守法；積極為我國的現代化建設服務。
2. 在控制科學與工程學科領域內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識；熟悉所從事研究方向的科學發(fā)展動向。
3. 具有從事科學研究和獨立負責專門技術的能力，具有較強的創(chuàng)新能力和分析與解決問題的能力；具有實事求是、科學嚴謹的治學態(tài)度和工作作風。
4. 掌握一門控制科學與工程專業(yè)外語，能比較熟練地運用其閱讀控制科學與工程學科的外文資料，并能撰寫論文摘要，具有一定的聽說能力。
5. 積極參加體育鍛煉，身體健康。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】
1. 努力學習和掌握馬列主義和毛澤東思想的基本原理，熱愛祖國，品行端正；具有良好的職業(yè)道德，積極為我國的現代化建設服務。
2. 在控制科學與工程學科領域內掌握堅實的基礎理論和寬廣的專門知識；掌握解決工程問題的先進技術方法和現代管理知識。
3. 具有較強的創(chuàng)新能力和分析與解決問題的能力；具有實事求是、科學嚴謹的治學態(tài)度和工作作風。
4. 掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀控制工程領域的外文資料。
5. 具有健康的身體條件，能勝任繁重的科研開發(fā)和科研管理工作。

四、學制

【博士研究生】博士研究生的學制為 4 年，碩博連讀生在取得博士學籍后的學制為 4
年，直博生的學制為 5 年，課程學習 1 年，論文工作不少于 2 年。在校最長學習年限均為 6
年。
【學術型碩士研究生】學術型碩士研究生的學制為 3 年，其中課程學習 1 年，論文工作
不少于 1 年；在校最長學習年限為 4 年。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】學制為 3 年。在校最長學習年限為 4 年。

五、研究方向

1、控制理論與控制工程
2、檢測技術與自動化裝置
3、模式識別與智能系統(tǒng)
4、系統(tǒng)工程
5、電氣傳動及其控制
6、新能源系統(tǒng)及其控制

 

六、課程設置

數字信號處理器結構與實 并重 考試

				現
			50334006	工程項目管理	并重	32	2	√			考查
			50333001	電網絡理論	并重	32	2	√			考試
			50333003	電磁兼容原理與技術	并重	32	2	√			考試
			60333001	電力系統(tǒng)運行與控制	并重	32	2		√		考查
			50334001	電能質量分析與控制	并重	32	2		√		考試
			50333005	現代電力電子學	并重	32	2	√			考試
			50333006	電力牽引交流傳動及其控 制系統(tǒng)＊※	并重	32	2		√		考試
			50333007	電機統(tǒng)一理論	并重	32	2		√		考查
			50333008	現代高壓電力工程	并重	32	2	√			考試
			50333009	牽引供電系統(tǒng)自動化技術	并重	32	2		√		考試
			50333010	受電弓與接觸網系統(tǒng)	并重	32	2		√		考試
			50333011	磁懸浮原理與磁浮工程	并重	32	2		√		考查
			50333012	超導技術	并重	32	2		√		考查
		實 驗課	50325003	控制科學與工程實驗	應用	32	2		√		考查
6 級課程	高級課程	公共基礎 課	64012001	應用泛函分析	理論	48	3	√			考試
		專業(yè)基礎 課	60333002	系統(tǒng)辨識與自適應控制※	并重	32	2		√		考查
		專業(yè) 課	60334001	電氣工程與控制工程前沿科技 ※	并重	48	3	√			考試
7 級課程	前沿課程	公共課	74311001	中國馬克思主義與當代	理論	32	2	√			考試
			74311002	馬克思主義經典著作精選	理論	16	1		√		考試
			70531001	管理系統(tǒng)多變量分析	并重	32	2	√			考試
			71321001	學術期刊英語論文寫作	應用	32	2	√			考試
			71321003	英語（二外）	應用	32	2	√			考試
		公共基礎 課	74012001	現代數學	理論	48	3		√		考試
			74012002	可靠性數學	理論	48	3		√		考試
			74032001	粗糙集模型及其應用	并重	32	2	√			考試
		專	70314008	非線性系統(tǒng)理論＊	并重	32	2	√			考試

		業(yè)課	70314009	智能信息處理	并重	32	2	√			考查
			70314010	智能控制	并重	32	2	√			考試
			70314011	現代計算機控制理論＊	并重	32	2	√			考查
			70314012	非平穩(wěn)信號處理	并重	32	2	√			考試
			70314014	魯棒與最優(yōu)控制	并重	32	2		√		考查
			70314015	故障診斷與容錯控制	并重	32	2		√		考試

 
注： 1. 以外語教材、外語授課的課程在課程名稱的后面填“＊”；
 
2、帶※的課程為專業(yè)核心課程；

實踐教學環(huán)節(jié)

級別		課程類型	課程編號	課程名稱	內容偏重	學時	學分	學期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5 級	中級	環(huán)節(jié)	54316100	形勢與政策	理論	16	0	√	√		考查
			50316001	學術報告（至少參加 5 次）	理論	16	1		√		考查
			50316002	前沿技術專題(至少聽 5 個)	理論	16	1		√		考查
		實踐	50326001	科研實踐	應用	16	1		√		考查
			50326002	專業(yè)實踐	應用	80	5			√	考查
7 級	前沿	環(huán)節(jié)	70316001	前沿性學術專題（不少于 4 個，每個 4～10 學時）	理論	32	2		√		考查
			70316002	學術報告（至少參加 8 次， 其中本人主講 1 次）	理論	16	1		√		考查

七、選課要求
【博士研究生】（總學分不低于 16 學分）
學習補修課程、5 級課程不計學分，學習 6 級以上（含 6 級）課程按課程學分計算。
7 級公共課：≥2 學分（《中國馬克思主義與當代》為必修，《馬克思主義經典著作精選》為選修）。
6 級以上（含 6 級）公共基礎課：≥2 學分。
6 級以上（含 6 級）專業(yè)基礎課程和專業(yè)課總學分：≥9 學分，（《電氣工程與控制工程前
沿科技》必修），其中 6 級專業(yè)基礎課和 7 級專業(yè)課總學分：≥5 學分。
7 級必修環(huán)節(jié)：≥3 學分（《前沿性學術專題》、《學術報告》為必修）。
*對于跨學科考入的博士研究生，補 5 級專業(yè)基礎課：≥2 學分，專業(yè)課：≥4 學分。
*對本學科博士研究生，選修一門跨一級學科的專業(yè)基礎課程或專業(yè)課程。注：至少選學一門外文教材，外語授課課程。
【碩博連讀研究生】（總學分不低于 39 學分）
學習補修課程、4 級課程不計學分，學習 5 級以上（含 5 級）課程按課程學分計算。
5 級以上（含 5 級）公共課：≥8 學分（第一外國語必修一門，《自然辯證法概論》和《馬

克思主義與社會科學方法論》兩門課中，至少選修一門），其中 7 級公共課：≥2 學分（《中國馬克思主義與當代》為必修，《馬克思主義經典著作精選》為選修）。
5 級以上（含 5 級）公共基礎課：≥6 學分，其中 6 級以上（含 6 級）公共基礎課：≥2 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)基礎課：≥6 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)課：≥14 學分，其中 6 級以上（含 6 級）專業(yè)課總學分：≥8 學分（《電氣工程與控制工程前沿科技》必修），6 級專業(yè)基礎課和 7 級專業(yè)課總學分：≥5學分。
5  級以上（含 5  級）必修環(huán)節(jié)：≥4  學分（《形勢與政策》、《科研實踐》必修），其中 7
級必修環(huán)節(jié)：≥3 學分（《前沿性學術專題》、《學術報告》為必修）。
*對于跨學科考入的博士研究生，補 4 級專業(yè)基礎課或專業(yè)課：≥6 學分。
*對本學科博士研究生，選修一門跨一級學科的專業(yè)基礎課程或專業(yè)課程。注：至少選學一門外文教材，外語授課課程。
【直博生】（總學分不低于 39 學分）
學習補修課程、4 級課程不計學分，學習 5 級以上（含 5 級）課程按課程學分計算。
5 級以上（含 5 級）公共課：≥8 學分（第一外國語必修一門，《自然辯證法概論》和《馬克思主義與社會科學方法論》兩門課中，至少選修一門），其中 7 級公共課：≥2 學分（《中國馬克思主義與當代》為必修，《馬克思主義經典著作精選》為選修）。
5 級以上（含 5 級）公共基礎課：≥6 學分，其中 6 級以上（含 6 級）公共基礎課：≥2 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)基礎課：≥6 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)課：≥14 學分，其中 6 級以上（含 6 級）專業(yè)課總學分：≥8 學分（《電氣工程與控制工程前沿科技》必修），6 級專業(yè)基礎課和 7 級專業(yè)課總學分：≥5學分。
5  級以上（含 5  級）必修環(huán)節(jié)：≥4  學分（《形勢與政策》、《科研實踐》必修），其中 7
級必修環(huán)節(jié)：≥3 學分（《前沿性學術專題》、《學術報告》為必修）。
*對于跨學科考入的博士研究生，補 4 級專業(yè)基礎課或專業(yè)課：≥6 學分。
*對本學科博士研究生，選修一門跨一級學科的專業(yè)基礎課程或專業(yè)課程。注：至少選學一門外文教材，外語授課課程。
【學術型碩士研究生】（總學分不低于 26 學分）
學習補修課程、4 級課程不計學分，學習 5 級以上（含 5 級）課程按課程學分計算。
5 級以上（含 5 級）公共課：≥6 學分（第一外國語必修一門，《自然辯證法概論》和《馬克思主義與社會科學方法論》兩門課中，至少選修一門）。
5 級以上（含 5 級）公共基礎課：≥4 學分。

5 級以上（含 5 級）專業(yè)基礎課：≥6 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)課：≥8 學分。
5 級以上（含 5 級）必修環(huán)節(jié)：≥2 學分（《形勢與政策》、《科研實踐》、《學術報告》必修）。
*對于跨學科考入的碩士研究生，補 4 級專業(yè)基礎課或專業(yè)課：≥6 學分。注：至少選學一門外文教材，外語授課課程。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】（總學分不低于 30 學分）
學習補修課程、4 級課程不計學分，學習 5 級以上（含 5 級）課程按課程學分計算。
5 級以上（含 5 級）公共課：≥6 學分（第一外國語必修一門，《自然辯證法概論》和《馬克思主義與社會科學方法論》兩門課中，至少選修一門）。
5 級以上（含 5 級）公共基礎課：≥4 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)基礎課：≥6 學分。
5 級以上（含 5 級）專業(yè)課：≥6 學分。
5 級實驗課：≥2 學分。
5 級以上（含 5 級）必修環(huán)節(jié)：≥6 學分（《專業(yè)實踐》、《前沿技術專題》必修）。
*對于跨學科考入的碩士研究生，補 4 級專業(yè)基礎課或專業(yè)課：≥6 學分。注：至少選學一門外文教材，外語授課課程。

八、論文工作與學位授予

【博士研究生】
本著“崇尚科學、追求真知、勇于創(chuàng)新、銳意進取、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以學術創(chuàng)新為主線，圍繞國民經濟發(fā)展中的重大、復雜或前沿科技問題，鼓勵自由探索，開展科學研究和學位論文工作。瞄準國際水平，創(chuàng)新學位論文評價體系，建立高水平學位論文評審和答辯機制。論文工作包含但不限于以下內容：選題、開題報告、制訂學位論文工作計劃、學位論文中期考核、學位論文預審、學位論文評議、博士學位論文答辯、學位授予等。
1、選題
博士生的學位論文選題應在導師指導下進行。要鼓勵博士生選擇學科前沿領域或對國家經濟建設、科技進步和社會發(fā)展具有重要意義的課題開展學位論文工作。
研究課題必須具備科學性、學術性、創(chuàng)新性和可行性，應該強調與國家自然科學基金項目、博士點基金項目、省部級以上的重點科研項目等相結合。
2、開題報告
（1） 內容要求
開題報告的內容應包括：課題的研究意義、國內外現狀分析；課題研究目標、研究內容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案及其可行性論證；課題的創(chuàng)新性；計劃進度、預期進展和預期成果。

開題報告所用表格由研究生院統(tǒng)一制定，由各學院研究生教務辦公室提供，開題報告必須用計算機編輯、打印。
（2） 開題報告的審議
開題報告的審議由各學院組織實施。
博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行（應張貼海報）。由各學院聘請 3—5 位相關學科專家對開題報告進行論證，專家中的博士生導師的比例不低于 50%。應同時邀請校研究生培養(yǎng)質量督察組的相關專家參加。
博士生在開題報告會上應就所選課題進行詳細報告。導師可作必要的解釋和說明。專家對課題的創(chuàng)新性和可行性進行重點論證，并提出書面論證意見。凡開題報告未能提出創(chuàng)新點的，不予通過。
（3） 博士學位論文開題報告按優(yōu)、通過、不通過三級評定成績，該成績作為博士生“ 資格考試”的成績。對“不通過”者允許半年內修改、補充，再次申請開題報告，仍未通過者取消博士生資格。
（4） 博士學位論文開題報告及專家審議意見、結論，分別于每年 6 月底和 12 月底前報研究生院培養(yǎng)辦公室和學位辦公室備案、存檔。
3、制訂學位論文工作計劃
論文題目經學院組織相關學科專家論證通過后，在導師的指導下由博士生擬訂論文工作計劃，包括論文工作各階段的主要內容、要求、進行方式、完成期限等。對于科研經費的來源，試驗器材的采購和加工計劃等應盡早提前考慮并采取必要措施。
博士生的科研及其論文工作的經費，主要來源于指導教師的科研經費。由學校下達的博士生業(yè)務費，只能解決部分少量器材、調研、上機、試驗等費用。
4、學位論文中期考核
學位論文的中期考核是加強博士生學位論文工作過程管理的重要環(huán)節(jié)，是對博士生學位論文工作的一次階段性考核。
（1） 中期考核時間
學位論文中期考核的時間一般應在完成學位論文開題報告后的一年左右進行。
（2） 中期考核的組織和實施。
中期考核工作由各學院組織實施。
博士生必須在中期考核時對論文工作進行階段性總結，闡述已完成的論文工作內容和所取得的階段性成果，同時介紹論文發(fā)表情況，并制定與研究課題有關的下一步論文發(fā)表計劃和擬發(fā)表論文等內容。
博士生的中期考核報告必須以書面形式送交。導師對該生的中期報告給出評語，評語應包括對該生已有工作的評價、計劃完成情況，以及對后續(xù)工作的估計。
中期考核小組一般應由原開題報告專家論證小組成員組成?？己诵〗M根據博士生的中期考核報告和導師的評價，對博士學位論文的階段性工作進行評價。

學位論文中期考核可結合研究生的學術討論或專題研究報告會進行。
（3） 學位論文中期考核結論可分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。對于中期考核不合格者 ，考核小組應提出整改方向，并在半年后再次進行論文中期檢查，如仍不合格，則應中斷博士生培養(yǎng)。
（4） 博士生學位論文中期考核表由研究生院統(tǒng)一印制?？己藞蟾婕捌湓u價、結論報研究生院培養(yǎng)辦公室和學位辦公室備案、存檔。
5、學位論文預審、評議、答辯和學位
按學校學位辦公室和電氣工程學院相關規(guī)定執(zhí)行。
【學術型碩士研究生】
1、 原則
學術型碩士論文選題應在導師的指導下，由研究生本人完成。論文應有一定的系統(tǒng)性和完整性，有自己的新見解，表明作者具有從事研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。論文應力求在理論上或實際上對電工科學技術的發(fā)展和社會主義建設有一定的意義。為保證論文的質量，論文工作必須有一定的工作量，用于論文工作的實際時間應不少于一年。
學位論文工作一般包括文獻閱讀、科研調查、選題報告、理論分析、軟件設計、實驗工作、論文撰寫、論文答辯等環(huán)節(jié)。
2、選題
學術型碩士論文選題應是從本一級學科的某一研究方向提出的對電工科學技術的發(fā)展或國民經濟建設具有重要應用價值或理論意義的課題，應盡量結合導師的科研項目、科研方向和導師專長。論文選題必須經導師同意并通過論證。
3、開題報告
碩士研究生一般應于第三學期內完成學位論文開題報告并提交論文工作計劃。導師必須組織開題報告會并對選題進行嚴格審查和把關，研究生應在開題報告會上廣泛征求意見，由專家組（專家組至少含 1 名電氣工程學位分委會委員或電氣工程學院督導組專家）審定后確定選題。
學位論文開題報告內容要求：擬選課題的國內外動態(tài)、水平；所選課題的目的、意義； 研究內容和研究方法；預期達到的結果、水平；論文工作安排；進行該課題研究所具備的條件等。
4、制定論文工作計劃
研究生在導師指導下擬定論文工作計劃，計劃中應對完成論文的研究方法、試驗方案與手段、經費與設備、論文撰寫、完成期限和預期達到的結果等，做出詳細的安排和說明。
5、學位論文評議、答辯和學位
按學校學位辦公室和電氣工程學院相關規(guī)定執(zhí)行。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】……

1、選題
學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，對國家經濟社會發(fā)展具有重要應用價值或實際意義的課題，必須要有明確的職業(yè)背景和應用價值。
2、開題報告
研究生一般應于第三學期開學后的一個月內完成學位論文開題報告。開題答辯要求有除導師以外的電氣工程學院及以上督導組成員或電氣工程學院學位分委會成員參加。研究生應在開題報告會上廣泛征求意見，由相關專業(yè)領域專家審定后確定。
學位論文開題報告內容要求：擬選課題的國內外相關研究、發(fā)展動態(tài)分析；所選課題的職業(yè)背景和應用價值；研究內容、研究方法和技術路線；預期達到的結果、水平；論文工作安排；進行該課題研究所具備的條件等。
3、制定論文工作計劃
研究生在導師指導下擬定論文工作計劃。計劃中應對完成論文的研究方法、試驗方案與手段、經費與設備、論文撰寫、完成期限和預期達到的結果等，做出詳細的安排和說明。
4、論文答辯及學位授予
全日制碩士專業(yè)學位研究生完成碩士學位論文撰寫，經導師審定論文初稿，同意提交答辯者，可向所在院（系、中心）申請學位論文答辯。
各學位評定分委員會根據學位論文的研究領域選定 2-3 位論文評閱專家，專家職務要求相當于副教授及以上。專家審閱后，對論文寫出詳細的評語，供答辯委員會參考。此外，對論文是否達到碩士專業(yè)學位的水平、可否提交答辯等提出意見。如一名評閱人的評語屬否定的，由院（系、中心）另聘一名評閱人復審；如二名評閱人的評語屬否定的，不能組織論文答辯。
論文評閱通過后由分委會確定答辯日期，審批答辯委員會組成人員。答辯委員會由 3~5 位具有高級技術職稱的同行專家組成，其中 1~2 名來自工礦企事業(yè)或工程建設部門的工程技術專家。工程碩士本人的指導教師可參加答辯，但不能擔任答辯委員會成員，除非答辯委員會要求導師進行解釋，導師不得替學生解釋任何問題。在攻讀工程碩士不得擔任答辯委員會成員。答辯人所在單位同事不得作為答辯委員。答辯委員會秘書要求是熟悉本專業(yè)的具有助教及以上職稱的教師擔任，在讀研究生（除高校在職攻讀博士學位教師外）不得擔任答辯委員會秘書。答辯委員會要求有除導師以外的電氣工程學院及以上督導組成員或電氣工程學院學位分委會成員參加。
答辯委員會應對論文做出評價，并根據申請人的道德品質、課程學習、論文工作、答辯情況及論文評閱人的評語等進行評議。以不記名投票方式表決是否通過論文答辯和是否建議授予學位，經全體委員三分之二（含）同意，方能通過答辯。決議要由答辯委員會主席簽字。
答辯通過后，再經學位評定分委員會、校學位評定委員會會議審議通過，則授予碩士專業(yè)學位。

5、論文形式與評價
根據第三屆全國工程碩士教育指導委員會《工程碩士論文不同形式論文標準》，結合控制科學與工程特點、軌道交通行業(yè)特色、職業(yè)需求選擇適應的形式。論文須注明是哪種形式
（全日制工程碩士的學位論文類型為：“產品研發(fā)”、“工程設計”或“應用研究”。具體參考《碩士專業(yè)學位研究生不同形式學位論文要求與評價標準》。

九、培養(yǎng)方式與方法

【博士研究生】
充分發(fā)揮導師指導博士研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術團隊作用的培養(yǎng)機制。應強調在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養(yǎng)。應在高水平的科研項目中培養(yǎng)博士生的開拓創(chuàng)新和獨立從事科學研究的能力。踐行因材施教，關注學生的個性特長，鼓勵學生個性發(fā)展，挖掘學生的優(yōu)勢潛能，不拘一格培養(yǎng)人才。
【學術型碩士研究生】
學術型碩士研究生培養(yǎng)方式應緊密結合科學研究，圍繞培養(yǎng)其創(chuàng)新能力為主線，充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制。應強調在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，規(guī)定研究生參加必要的學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查等。加強研究生的自學能力、科學研究能力和表達能力的訓練和培養(yǎng)。
【全日制碩士專業(yè)學位研究生】
專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方式應緊密結合科學研究，圍繞培養(yǎng)其創(chuàng)新能力為主線，充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制。應強調在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，規(guī)定研究生參加必要的學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查等。加強研究生的自學能力、科學研究能力和表達能力的訓練和培養(yǎng)。

十、實踐環(huán)節(jié)

【博士研究生】
在培養(yǎng)博士研究生的科研實踐環(huán)節(jié)上，應積極營造創(chuàng)新、合作和競爭的環(huán)境氛圍。充分發(fā)揮校內外科研實踐基地的作用，踐行知行統(tǒng)一，將課內實驗、課外科技創(chuàng)新、國內外企業(yè)實訓、科研實戰(zhàn)貫穿于整個培養(yǎng)過程，主要培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科研能力、創(chuàng)新能力、團隊組織能力和“獻身、求實、創(chuàng)新、協(xié)作”的科學精神。
【學術型碩士研究生】
在培養(yǎng)學術型碩士研究生的科研實踐環(huán)節(jié)上，應積極營造創(chuàng)新、合作和競爭的環(huán)境氛圍。充分發(fā)揮校內外科研實踐基地的作用，踐行知行統(tǒng)一，將課內實驗、課外科技創(chuàng)新、國內外企業(yè)實訓、科研實戰(zhàn)貫穿于整個培養(yǎng)過程，主要培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科研能力、創(chuàng)新

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