新疆師范大學教育科學學院導師：朱建軍
發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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新疆師范大學教育科學學院導師：朱建軍 正文
[導師姓名]朱建軍
[所屬院校]
新疆師范大學
[基本信息]
導師姓名：朱建軍
性別：男
人氣指數：2838
所屬院校：新疆師范大學
所屬院系：教育科學學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業(yè)：教育學原理
研究領域：課程與教學、
[通訊方式]
電子郵件：1578829317@qq.com
[個人簡述]
目前，發(fā)表論文33篇，其中核心期刊10篇（含人大復印資料6篇），出版專著《語文課程“讀寫結合”研究：理論、標準與實踐》，2013年10月，參與編著3部。近五年，主持各級各類課題五項。
[科研工作]
課程與教學論，語文課程與教學論
一、2014年與2015年發(fā)表的文章《魯迅《故鄉(xiāng)》綜述：閱讀、研究與深度學習》（共計1萬一千字），《中學語文教學》，2014年2期；《國外文本細讀：理論、課程、內涵及其啟示》（一萬二千字），見《烏魯木齊市職業(yè)大學》，2014年1期；《國外雙語教育述評：理論、政策、論爭、優(yōu)勢、取向及啟示》（一萬三千字），見《烏魯木齊市職業(yè)大學》，2014年3期；《閱讀教學模式及問題解決：目標、問題與知識結構》（9千字），見《語文教學通訊》，2014年10期； 《我國語文閱讀教學取向：研究、意義建構與學生責任》（9千字），見《中學語文》，2014年11期； 《我國閱讀教學的問題及取向：國際閱讀教學觀察框架的的視野》，見《烏魯木齊市職業(yè)大學》，2014年4期；《“像歷史學家一樣閱讀”課程：美國歷史教學取向及啟示》，見《全球教育展望》，2015年9期；《以寫促讀:寫作如何能夠改善學生的閱讀—評鐘傳祎老師的一節(jié)學科作文課》,《語文教學通訊》2015年第18期。目前，發(fā)表論文33篇，其中核心期刊10篇（含人大復印資料6篇）。二、2013年出版專著《語文課程“讀寫結合”研究：理論、標準與實踐》，北京：2013年10月；參與編著3部。
近五年的主要研究成果（包括主持的課題名稱與代表性論文題目），主持課題有：1.《雙語教師教育培訓模式建構研究》，編號：040512B04，新疆維吾爾自治區(qū)普通高等學校人文社會科學重點研究基地招標課題；2.《中學語文課程“讀寫結合”研究》，編號XJNUBS1119，新疆師范大學博士博士后科研啟動基金項目；3.《教師教育培養(yǎng)培訓模式建構研究》，編號：SDJGZ2011-01，新疆師范大學本科教學質量工程建設教學研究與改革項目（已結題）；4.《教師教育培訓模式建構研究》，編號：2012A2KC05004，2012年度“國培計劃”課題項目（已結題）；5.“基于項目學習”的教師教育能力提升研究，開發(fā)區(qū)橫向課題（已結題）。
[教育背景]
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