新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張海燕

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學(xué)
新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張海燕

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新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張海燕 正文

[導(dǎo)師姓名]
張海燕

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：張海燕
性別：女
人氣指數(shù)：2384
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：初等教育學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：小學(xué)教育
研究領(lǐng)域：教育學(xué)、



[通訊方式]
電子郵件：503629445@qq.com

[個人簡述]
1.入選教育部“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”專家?guī)鞂＜?，是“新疆少?shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”專家組成員，新疆“國培計劃”項目執(zhí)行辦公室主任。主持自治區(qū)級課題1項，新疆教育廳委托研究項目2項，近三年發(fā)表論文4篇，其中一篇核心。
2.2010年—2014年，多次被評為自治區(qū)“國培計劃”項目優(yōu)秀管理者和首席專家。
3.《新疆兩年制少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)模式改革與實踐》獲得2015年新疆師范大學(xué)教學(xué)成果二等獎。

[科研工作]
教師專業(yè)發(fā)展、少數(shù)民族教育、科學(xué)教育等
[1]張婷燕,張海燕. 少數(shù)民族預(yù)科生養(yǎng)成教育的實踐與探索[J]. 民族高等教育研究,2017,5(04):43-47.[2]張海燕,賈思彤. 新疆小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)需求分析研究[J]. 中小學(xué)教師培訓(xùn),2014,(11):7-10.[3]張海燕. 基于翻轉(zhuǎn)課堂的物理科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計的探討[J]. 中學(xué)物理教學(xué)參考,2014,43(08):27-29.[4]張海燕. 物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J]. 物理教學(xué)探討,2014,32(07):1-2+5.[5]尹筱莉,張海燕. 論“國培計劃”項目首席專家的層次與角色定位[J]. 教師教育研究,2012,24(06):41-45.[6]張海燕. 教育見習(xí):問題與對策[J]. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2008,(03):90-93.[7]張海燕. 超聲波清洗技術(shù)[J]. 現(xiàn)代物理知識,2002,(06):36-37.
1.課題（1）2012年課題《雙語教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)研制》（項目編號09-131-262）課題獲得國家教育體制改革項目自治區(qū)級課題立項，資助金額1.5萬元，課題于2015.3月結(jié)題。 （2）2013年作為主研人員參與自治區(qū)教育廳委托課題《新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育體系研究》，研究成果《新疆維吾爾自治區(qū)“第五個五年管理周期”中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育規(guī)劃》已經(jīng)由教育廳出臺文件。（3）課題《少數(shù)民族預(yù)科教育彈性學(xué)制改革研究》（XJJG201716）獲2017年自治區(qū)教育綜合改革試點(diǎn)項目立項。

[教育背景]
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