新疆師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院導(dǎo)師：趙江民

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問(wèn)：
新疆師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院導(dǎo)師：趙江民

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新疆師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院導(dǎo)師：趙江民 正文

[導(dǎo)師姓名]
趙江民

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：趙江民
性別：男
人氣指數(shù)：1580
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：語(yǔ)言學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）
研究領(lǐng)域：文學(xué)學(xué)位：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（分語(yǔ)族·維吾爾語(yǔ)）、



[通訊方式]
電子郵件：1305664456@qq.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
1.專著《新疆民漢語(yǔ)言接觸及其對(duì)世居漢族語(yǔ)言的影響》（獨(dú)著）獲新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。該專著主要以最新的語(yǔ)言接觸理論為依托，在借鑒和汲取前人研究成果的基礎(chǔ)上，本著靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、歷時(shí)與共時(shí)、宏觀與微觀相結(jié)合的原則，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，從民漢接觸歷史出發(fā)，勾勒出新疆民漢語(yǔ)言接觸的歷史軌跡；從田野調(diào)查獲得的鮮活資料出發(fā)，探尋以維吾爾語(yǔ)為代表的新疆少數(shù)民族語(yǔ)言對(duì)世居漢族語(yǔ)言本體及其語(yǔ)言使用的影響。
2.專著《新疆民漢雙語(yǔ)現(xiàn)象與社會(huì)發(fā)展之關(guān)系》（參著）獲新疆維吾爾自治區(qū)第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

[科研工作]
維吾爾族語(yǔ)言文化及其翻譯研究
中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)理事；
1.趙江民，察合臺(tái)文文獻(xiàn)《成吉思汗傳》中的蒙古人名探析，新疆大學(xué)學(xué)報(bào)，2005年5期，獨(dú)著。2.趙江民，城市化維吾爾族語(yǔ)言使用情況探究，語(yǔ)言與翻譯，2006年 3期，獨(dú)著。3.趙江民，謝彬《新疆游記》中的民語(yǔ)譯言探析，新疆大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年1期，獨(dú)著。4.趙江民，論新疆歷史上民漢語(yǔ)言的接觸，新疆社會(huì)科學(xué)，2008年2期，獨(dú)著。5.趙江民，新疆民漢語(yǔ)言的競(jìng)爭(zhēng)、互補(bǔ)與和諧，中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2008年6期，獨(dú)著。6.趙江民，漢維熟語(yǔ)翻譯的文化透視，新疆社科論壇，2010年2期，獨(dú)著。7.趙江民，新疆中亞留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)透視，民族教育研究，2010年5期，第一。8.趙江民，歷史上新疆少數(shù)民族與漢族文化互動(dòng)探討，中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2011年1期，獨(dú)著。9.趙江民，吐魯番世居漢族漢語(yǔ)變異調(diào)查研究，云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011年2期，第一。10.趙江民，維吾爾諺語(yǔ)鏡射出的宗教文化，新疆社會(huì)科學(xué)，2011年 2期，第二。11.趙江民，語(yǔ)言接觸影響下新疆高校少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的調(diào)適，民族教育研究，2012年2期，第一。12.趙江民，語(yǔ)言接觸影響下的新疆語(yǔ)言規(guī)劃調(diào)適，中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2012年6期，獨(dú)著。13. 趙江民，論語(yǔ)言接觸的語(yǔ)外和語(yǔ)內(nèi)因素，新疆社會(huì)科學(xué)，2013年4期，獨(dú)著。14.趙江民，語(yǔ)言視域下的絲路文化變遷，中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2014年1期，第一。15.趙江民，人物綽號(hào)漢譯維管窺，雙語(yǔ)教育研究，2016年3期，第一。
1．中亞留學(xué)生漢語(yǔ)教育理念及教學(xué)模式創(chuàng)新性研究，2010/5/1,自治區(qū)教育廳課題。2.新疆民漢語(yǔ)言接觸影響規(guī)律及其在雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究，2011/12/1, 自治區(qū)哲社研究規(guī)劃基金項(xiàng)目。3. 人文應(yīng)用型維吾爾語(yǔ)專業(yè)雙語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究,2012/6/1, 新疆高校人文社科重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目。4. 維吾爾語(yǔ)句義的類型學(xué)研究，2015/6/30, 國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目。5. 類型學(xué)視域下的維吾爾語(yǔ)句義研究,2015/7/1, 自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目。6. 雙語(yǔ)教育文獻(xiàn)計(jì)量研究，2015/10/1, 自治區(qū)雙語(yǔ)教育課題研究項(xiàng)目。

[教育背景]
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