一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
化學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校最早設(shè)立的四大師范專(zhuān)業(yè)之一。1978年開(kāi)始招收專(zhuān)科生，2002年開(kāi)始招收本科生。已培養(yǎng)12屆畢業(yè)生，共計(jì)974人。目前在校生326人。經(jīng)過(guò)40年的不斷發(fā)展，本專(zhuān)業(yè)從小到大、從弱到強(qiáng)，逐步走向成熟，特色和優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。2007年被確定為首批校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，2013被批為重慶市特色專(zhuān)業(yè)，是重慶市2017年度重點(diǎn)學(xué)科（化學(xué)）所屬專(zhuān)業(yè)。是我校重點(diǎn)建設(shè)的“卓越教師班”所選專(zhuān)業(yè)之一。
本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚。現(xiàn)有專(zhuān)任教師42人（另有外聘教師1人），其中教授11人，副教授8人，博士29人，碩士1人。重慶市“巴渝學(xué)者”2人，重慶市師德師風(fēng)宣傳楷模1人，重慶市青年骨干教師1人，涪陵區(qū)科技拔尖人才5人，兼職碩士生導(dǎo)師5人，兼職博士生導(dǎo)師1人，博士后科研工作站導(dǎo)師8人。副高以上高職稱(chēng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45.23%，博士以上高學(xué)歷人數(shù)占總?cè)藬?shù)的69.04%。
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件、科研平臺(tái)良好。近五年先后獲得市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（化學(xué)和物理化學(xué)），市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（無(wú)極特種功能材料重慶市實(shí)驗(yàn)室），市級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)（元素E家），涪陵區(qū)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)3個(gè)，中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房面積近6000 m2，擁有紫外/可見(jiàn)/近紅外光譜儀、原子吸收分光光度計(jì)、高效液相色譜儀、熒光分光光度儀、電化學(xué)分析系統(tǒng)等大精儀器設(shè)備，儀器設(shè)備總值達(dá)1800余萬(wàn)元。
本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)生教學(xué)技能突出、創(chuàng)新能力顯著。近五年，學(xué)生獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)125項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)30項(xiàng)、市級(jí)15項(xiàng)、校級(jí)80項(xiàng)；學(xué)生發(fā)表論文31篇，主持科研/創(chuàng)新項(xiàng)目17項(xiàng)；考上研究生共73人，平均考研率為20.0%。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
化學(xué)專(zhuān)業(yè)立足渝東南，面向重慶，輻射全國(guó)，針對(duì)中學(xué)化學(xué)教師崗位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)扎實(shí)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，擅教學(xué)、會(huì)科研的中學(xué)化學(xué)教師。
三、核心課程
根據(jù)化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的職業(yè)崗位能力要求，構(gòu)建了本專(zhuān)業(yè)的核課程?；瘜W(xué)本科專(zhuān)業(yè)的核心課程主要有：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化學(xué)教學(xué)論、化工基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（I、II、III、IV）、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)研究。
四、專(zhuān)業(yè)拓展活動(dòng)
本專(zhuān)業(yè)高度重視專(zhuān)業(yè)拓展活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)學(xué)術(shù)講座、文化論壇、演講辯論、各種競(jìng)賽、科研活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、文化下鄉(xiāng)、扶貧支教、“四進(jìn)社區(qū)”等多種形式的第二、三課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中受教育，長(zhǎng)才干。將第一課堂學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、成熟操作，運(yùn)用到第二、三課堂的實(shí)際實(shí)踐中去，育人成效突出。