浙江工商大學馬克思主義學院導師：姚月紅 正文

　　姓名：姚月紅　
　　性別：女　
　　出生年月：1976年8月　
　　職稱：副教授　
　　所在學院：馬克思主義學院　

　　教育背景
　　學位：碩士（浙江大學在讀博士研究生）
　　學歷：研究生（2001年3月畢業(yè)于浙江大學馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)）

　　目前研究領域：高校心理健康教育、生命教育和思想政治教育。

　　主要成果
　　獲獎：
　　（1）系列論文成果《學校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題研究》，獲浙江省高校優(yōu)秀成果三等獎，2009.3
　　（2）論文《論高校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題》，獲第五次全國高校思想政治教育優(yōu)秀專著、論文評選論文三等獎， 2008.11
　?。?）論文《論高校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題》，獲浙江省社科聯(lián)第五屆青年社科優(yōu)秀成果獎三等獎，2008.1
　　（4）論文《構建青少年自殺危機干預體系》，獲第14屆省自然科學優(yōu)秀論文二等獎，2007.10
　?。?）論文《論高校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題》，獲浙江省高校心理健康教育研究優(yōu)秀成果二等獎，2007.6
　　（6）論文《論高校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題》，獲浙江工商大學青年教師優(yōu)秀青年成果一等獎，2007.3
　?。?）論文《“咨訪代溝”：影響高校心理咨詢的重要因素》，獲第十屆全國大學生心理健康教育與心理咨詢學術交流會優(yōu)秀論文一等獎，2007.1
　?。?）論文《Study on the theoretical mode of crisis intervention of suicide》，獲浙江省第13屆自然科學優(yōu)秀論文三等獎，2005.9
　?。?）論文《大學生自殺預防及干預的理論模式探討》，獲全國第八屆大學生心理健康教育與心理咨詢學術交流會優(yōu)秀論文一等獎，2004.5
　?。?0）論文《大學生自殺的心理行為特點分析》，獲浙江省第12屆自然科學優(yōu)秀論文三等獎，2003.9
　?。?1）論文《大學生自殺行為的預防和干預》，獲浙江省第11屆自然科學優(yōu)秀論文二等獎，2001.9
　?。?2）論文《師生代溝：影響高校思想政治教育效果的關鍵》，獲全國高校第六屆青年德育工作者理論研討會優(yōu)秀論文獎，2001.11
　?。?3）論文《大學生自殺行為的預防和干預》于獲1994-1999年浙江省高校心理衛(wèi)生與心理咨詢優(yōu)秀成果三等獎，1999.12
　?。?4）2007.11個人獲浙江工商大學首屆教壇新秀獎
　?。?5）2010.6被學校評為2009－2010年度校“三育人”工作先進個人

　　項目：近幾年作為負責人主持的主要課題
　　1．大學生生命意識缺失現(xiàn)象預防及干預機制研究——心理健康教育與思想政治教育融合的視角　2009教育部人文社會科學研究青年基金項目　國家級　在研
　　2．浙江省大學生就業(yè)心理危機的現(xiàn)狀及干預對策研究　2009浙江省哲社規(guī)劃一般青年課題　省部級　在研
　　3．幸福城市的“心理和諧”維度研究——以杭州為例　2008杭州市哲學社科規(guī)劃課題　副省部級　在研
　　4．“90后”大學生生命意識現(xiàn)狀及教育對策——以浙江高校為例　2010浙江省教育科學規(guī)劃課題　廳級　在研
　　5．浙江省大學生心理危機干預體系的構建與實踐研究　2007浙江省社聯(lián)重點課題　廳級　結題　
　　6．高教園區(qū)新型師生關系模式構建研究　2006浙江省教育廳項目　廳級　結題
　　7．學校心理健康的教學教育效果評估研究　2005浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目的子課題　省部級子課題　結題
　　8．大學生自殺高危人群的識別及其干預策略研究　2005浙江省高校青年教師資助項目　廳級　結題
　　9．“90后”大學生生命意識現(xiàn)狀調查及教育對策——以浙江工商大學為例　2010年校思政重點課題　校級　在研
　　10．大學生幸福能力的現(xiàn)狀及教育對策研究——基于思想政治教育與心理健康教育融合的視角　2009年校思政重點課題　校級　結題
　　11．高校心理健康教育教學效果及其評估機制研究　2007年校高教課題　校級　結題
　　12．高校德育中和諧師生關系的形成機制研究——基于增強德育實效性的思考　2007年校思政課題　校級　結題
　　13．高教園區(qū)特點對師生關系的影響及對策研究——以主體性教育為切入點　2005年校高教課題　校級　結題

　　論著：
　?。?）當代大學生生命意識缺失現(xiàn)象的思考，《浙江工商大學學報》，2008/4；該文被人大復印資料《思想政治教育》，2008/12全文轉載（1/1）
　?。?）論高校心理咨詢中的“咨訪代溝”問題，《高等工程教育研究》，2005/6（1/1）
　?。?）略談新世紀女研究生的獨立人格，《高等工程教育研究》，2002/4（1/1）
　　（4）論幸福學在社會科學中的“母學”地位，《甘肅社會科學》，2009/4（2/2）
　?。?）咨訪代溝：影響高校心理咨詢效果的重要因素，《江蘇高教》，2007/6（1/1）
　?。?）論學校心理輔導中“輔訪代溝”問題的解決，《教育評論》，2005/4（1/1）
　?。?）“師生代溝”與青少年德育工作，《教育評論》，2002/4；被人大復印資料《教育學》2002年12期轉載（1/1）
　?。?）從多維視角透視“代溝”的影響，《當代青年研究》，2004/5（1/1）
　　（9）構建青少年自殺危機干預體系，《中國教育學刊》，2005/8（1/1）
　?。?0）大學生自殺行為的預防和干預，《青年研究》，2000/2（1/1）
　　（11）青少年自殺的社會原因反思，《當代青年研究》，2005/5（1/1）
　?。?2）影響大學生自殺心理行為的三因素探析，《當代青年研究》，2000/5（1/2）
　　（13）The Diagnoses for the psychological and Behavioral Characteristics of the University Students’ Suicide，《U.S. Chinese Health and Hygiene Journal》，2004/12（1/1）
　?。?4）大學生自殺個體的心理特征分析，《國際中華應用心理學雜志》，2005/2（1/1）
　?。?5）大學生自殺預防及干預的理論模式探討，《高校心理健康教育專業(yè)化研究》，北京航空航天大學出版社，2004.5（1/1）
　　（16）高教園區(qū)特點對師生關系的影響及其對策，《浙江工商大學學報》，2006/6（1/1）
　?。?7）大眾化時代高校德育模式的創(chuàng)新點，《浙江工商大學學報》，2005/1（1/1）
　?。?8）人的現(xiàn)代性與人的心理健康特征之關系探討，《無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報》，2002/3（1/1）
　　（19）《大學生心理健康》，清華大學出版社，撰寫第十章“學會珍愛生命”（5.3萬字），2008.2（4/7）。

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