近日，很多同學參加了大學英語四六級考試，想必大家對考研英語也萌生了很多的疑惑，今天小派就和大家探討一下大學英語四六級和考研英語的區(qū)別。
考研英語與大英四、六級英語有如下具體的區(qū)別：
　　第一，詞匯?？佳杏⒄Z在詞匯上主要考察熟詞新義，有些中學詞匯的新用法都能考的一塌糊涂;四、六級英語主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞匯表，基本就沒問題;
　　第二，語言材料?？佳杏⒄Z的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細琢磨其意義;
　　第三，試題選項。閱讀理解是考研和四六級都要考到的題型，但考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。
　　第四，大英四六級中也涉及翻譯、寫作題型，但考研英語對翻譯、寫作能力的考查在難度及復(fù)雜性上遠遠大于大英四六級的要求;
　　第五，考研閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征及文章結(jié)構(gòu)的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求;
　　第六，測試目的?？佳杏⒄Z體現(xiàn)的是難度，四、六級英語體現(xiàn)的是速度。比如一個閱讀片段，考研英語一般要花15分鐘去推敲琢磨，而六級英語必須在8-9分鐘作完;
　　第七，大英四六級嚴格規(guī)定對試題的作答順序而考研英語只需在三小時完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個人喜好自主進行。
　　綜上所述，大學英語四、六級是針對大部分大學生的一種測試，主要在于考查大學生在大學期間的英語學習成果，其宗旨是希望大多數(shù)學生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因為研究生入學考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學生進行深造，因而對考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠遠大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15-20分鐘。
　　考研英語試題的命制是一門科學，也是一項系統(tǒng)工程。需經(jīng)過前期命題理論的研究，試題的研發(fā)，題庫的規(guī)劃與建設(shè)，以及試題命制過程中的人力、財力與物力等的強有力的保障，才能達到考研試題的科學性、合理性、均衡性和前瞻性諸要求并能有效發(fā)揮考研試題的功能。而且試題在命制時要恪守七項標準，即：1.試題應(yīng)該符合該學科的學理邏輯;2.試題應(yīng)該符合語言發(fā)展的邏輯;3.試題應(yīng)該符合文化的發(fā)展規(guī)律;4.試題應(yīng)該符合測試學的一般規(guī)律;5.試題應(yīng)該符合試題命制的一般規(guī)律;6.試題應(yīng)該符合試題自身的功能目的;7.試題應(yīng)該符合統(tǒng)計學意義上的考點變化規(guī)律。
　　因此，經(jīng)過這樣一個周密而浩大的流程命制出的試題，試題所體現(xiàn)出的信度、效度、區(qū)分度是任何模擬試題都難以披靡的。而且在命題的過程中，命題人會窮盡市面上所有的考研輔導(dǎo)書籍，因此，考研試卷上的文章素材和哪本輔導(dǎo)書上的素材會雷同的可能性微乎其微，當然，近幾年由于一些權(quán)威考研輔導(dǎo)機構(gòu)匯聚了具有強大研究能力的考研輔導(dǎo)老師，這些考研輔導(dǎo)老師長期對于研究生考試研究思考，他們有的就是以前的出題老師，有的就是某一科目的專家，他們對于整體形勢、命題重點都吃得很透，掌握了考試的規(guī)律，因此會屢屢有命中考研作文的捷報。考研試題的這種唯一性和不可復(fù)制性更彰顯了考研測試的公平性，那些試圖通過押題，猜題而突擊復(fù)習的考生必然會被扎扎實實、孜孜不倦學習的考生淘汰出局。
　　當然，考研試題除了在測試內(nèi)容上具有唯一性外，還值得一提的是，既然考研的全稱是全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試，那自然是試卷由教育部考試中心統(tǒng)一命制，全國報考不同院校的考生大家共同作答唯一的一份試卷，雖然有些高校可以自主劃定初始錄取分數(shù)線，但他們也不具有單獨、自主命制試題的資格。