中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)信息工程學(xué)院導(dǎo)師李梅介紹 正文

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）信息工程學(xué)院導(dǎo)師李梅介紹：
　　李梅，女，1969年7月生，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。1991年畢業(yè)于北京郵電大學(xué)通信工程專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，2003年畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)獲碩士學(xué)位，2011年畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）獲地球探測(cè)與信息技術(shù)專業(yè)地球物理儀器方向博士學(xué)位。
　　2003年至今在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工作，主要從事虛擬儀器與信號(hào)處理的教學(xué)和科研工作。主講課程：《信息理論與編碼》、《虛擬儀器技術(shù)》、《現(xiàn)代數(shù)字信號(hào)處理》。
　　主要研究方向：信號(hào)處理、測(cè)控儀器、基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。發(fā)表第一作者論文十余篇，其中國(guó)外SCI收錄兩篇，EI和ISTP收錄十篇。主持或參與的包括國(guó)家863計(jì)劃重大項(xiàng)目課題在內(nèi)的課題共七項(xiàng)。
　　目前是科技部創(chuàng)新基金和火炬計(jì)劃項(xiàng)目評(píng)審專家、海淀區(qū)科委科技項(xiàng)目評(píng)審專家、北京市科技咨詢中心專家團(tuán)成員、北京市科協(xié)科技人才評(píng)審專家。
　　電子郵箱：maggieli@cugb.edu.cn
　　招生專業(yè)
　　學(xué)術(shù)型：信息與通信工程， 方向：信號(hào)采集與信息處理、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
　　專業(yè)型：電子與通信工程， 方向：通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信號(hào)采集與信息處理。
　　教材和譯著：
　　1．李梅，李亦農(nóng). 信息論基礎(chǔ)教程（第二版）. 北京：北京郵電大學(xué)出版社，2008
　?。ń刂?012年7月包括第一版已印刷13次，印數(shù)41，500冊(cè)）
　　2．李梅，李亦農(nóng). 信息論基礎(chǔ)教程習(xí)題解答和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第二版）. 北京：北京郵電大學(xué)出版社，2011
　　3．劉文林，李梅，李洪. 組網(wǎng)工程. 北京：北京郵電大學(xué)出版社，2008
　　4．劉文林，李梅，吳譽(yù)蘭. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全. 北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009
　　5．(美)彼得森. Fedora & Red Hat Enterprise Linux參考大全. 孫天澤，袁文菊，李梅譯. 北京：電子工業(yè)出版社，2009
　　專利：
　　李梅，魏文博，顧強(qiáng)，羅維斌，劉景賢．電法勘探方法和裝置（發(fā)明專利）．申請(qǐng)?zhí)?201110362701.6 （已公開）
　　李梅，魏文博，邢玉川，王超，范東琦，王海賓，榮攀，杜守德．一種電法勘探裝置（實(shí)用新型）．申請(qǐng)?zhí)?201120453809.1 （已獲授權(quán)）
　　申請(qǐng)軟件著作權(quán)：
　　李梅，邢玉川，范東琦．基于VHDL的多功能電法發(fā)送機(jī)信號(hào)生成系統(tǒng)．登記號(hào) 2012SRBJ0200
　　李梅，邢玉川．基于LabVIEW的多功能電法發(fā)送信號(hào)生成系統(tǒng)．登記號(hào) 2012SRBJ0348
　　李梅，聶開放，李國(guó)成．基于LabVIEW的希爾伯特黃變換系統(tǒng)． 申報(bào)號(hào)0032111213000096
　　教育背景：
　　2005.9-2011.6：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 地球探測(cè)與信息技術(shù) 博士學(xué)位
　?。ú┦空撐摹痘谙嚓P(guān)辨識(shí)技術(shù)的時(shí)間域譜激電法研究》獲得校優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)勵(lì)）
　　1999.9-2003.1：北京工業(yè)大學(xué) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 碩士學(xué)位
　　1987.9-1991.7：北京郵電大學(xué) 通信工程 學(xué)士學(xué)位
　　工作經(jīng)歷：
　　2003.8- 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京），教師，副教授
　　1995.4- 1998.9 Motorola (中國(guó)) 電子有限公司, 產(chǎn)品售后服務(wù)，工程師
　　1991.8- 1995.4 郵電部北京儀表研究所，通信儀表開發(fā)，助理工程師
　　附：李梅研究生導(dǎo)師課題組介紹
　　李梅老師課題組目前的研究方向：信號(hào)處理、測(cè)控儀器、基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)，研究?jī)?nèi)容涵蓋通信、信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)等軟硬件方向，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。
　　課題組遵從 “平等、多贏、創(chuàng)新”的原則，與北大、清華、北郵、北航和多個(gè)企事業(yè)單位都有良好的合作關(guān)系，計(jì)劃招收碩士生4名，歡迎滿足下列條件的優(yōu)秀本科生報(bào)考：
　　1．來(lái)自電子信息相關(guān)專業(yè)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀（二三本學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生也歡迎報(bào)考）；
　　2．對(duì)研究工作有興趣，充滿熱情，立志于做出一流的研究成果；
　　3．態(tài)度好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極主動(dòng)思考問(wèn)題；
　　4．具備良好的編程能力和一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；
　　5．具有良好的英文閱讀與寫作能力。
　　感興趣的同學(xué)，請(qǐng)通過(guò)電子郵件聯(lián)系： maggieli@cugb.edu.cn。
　　培養(yǎng)模式：我怎樣培養(yǎng)研究生（來(lái)源李梅老師的個(gè)人博客）
　　我目前的研究方向：信號(hào)處理、測(cè)控儀器、基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)，研究?jī)?nèi)容涵蓋理論研究、軟硬件和通信方向，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。
　　為了讓學(xué)生在找工作的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)和用人單位需求脫節(jié)的情況，而且在校三年能得到一個(gè)碩士生該有的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，我對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)是采取校外和校內(nèi)相結(jié)合的模式，校內(nèi)是理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，校外通過(guò)在公司的實(shí)習(xí)及早了解用人單位的需求，熟悉企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和企業(yè)文化。由于我的學(xué)生從入學(xué)就開始參加例會(huì)，逐漸進(jìn)入課題，因此培養(yǎng)周期長(zhǎng)，不僅可以完成研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)，還可以抽出實(shí)習(xí)的時(shí)間。
　　校內(nèi)的培養(yǎng)通過(guò)每周一次的例會(huì)進(jìn)行，學(xué)生匯報(bào)一周工作，一起分享工作中的心得體會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。另外關(guān)于怎樣查文獻(xiàn)，怎樣有效率地看文獻(xiàn)，怎樣寫學(xué)術(shù)論文，怎樣投稿，以及一些常用科研工具的使用在每年新學(xué)生來(lái)了以后都要做一輪培訓(xùn)。每個(gè)學(xué)生我會(huì)根據(jù)他們的興趣安排一段公司實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生不論是學(xué)術(shù)還是實(shí)踐以及收入方面都有保障。目前我聯(lián)系的幾個(gè)主要去向是：北郵張平老師的星河亮點(diǎn)移動(dòng)通信公司（張平老師是北郵的學(xué)生報(bào)考最熱門的老師，而去公司又比去他的研究所的好），美國(guó)基康公司（基于物聯(lián)網(wǎng)的地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)），大唐移動(dòng)（在學(xué)校南門）。另外，和深圳華宏聯(lián)創(chuàng)科技有限公司新建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)短期實(shí)習(xí)基地，今年送去4個(gè)學(xué)生在那經(jīng)過(guò)2個(gè)月的培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生配一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)，培訓(xùn)方案非常細(xì)致，詳細(xì)到每天。學(xué)生靠自己很難找到好的實(shí)習(xí)單位和研發(fā)崗位，特別是之前沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
　　我送出去的每個(gè)學(xué)生在用人單位都得到了很好的反饋和評(píng)價(jià)，均被爭(zhēng)相留用。對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師安排的實(shí)習(xí)生工作穩(wěn)定而且態(tài)度認(rèn)真，也最大限度地保護(hù)了企業(yè)的利益。
　　我們團(tuán)隊(duì)最大的特點(diǎn)是和諧，大家非常心齊不僅師生關(guān)系和諧，同門師兄弟之間的關(guān)系也非常融洽，杜絕任何影響學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的不良事件的發(fā)生。我希望我培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是值得信賴的人，不光是學(xué)術(shù)更是人品，希望在研究生階段的積淀，能讓他們以后在單位迅速脫穎而出。
　　呵呵，我還是一個(gè)新手導(dǎo)師，到明年會(huì)有第一批的學(xué)生畢業(yè)，我期待到時(shí)我的學(xué)生都能得到心儀的offer，學(xué)生的成功就是我最大的成就。 以上老師的信息來(lái)源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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